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公立学校招聘大量的临聘教师,证明中小学教育系统缺教师,为什么每年给的编制岗位还那么少? 第1页

  

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因为临聘教室是属于校聘校管,编制人员属于县聘校管,入职途径是有很大的区别。

每年春季开学,各学校会讲本校的新教师需求上报到教育局,再由教育局递交给人社、组织等等部门审核批准。一般来说学校的需求都会被砍掉一部分。

因为编制意味着钱

意味着工资、绩效、奖金、顶格的五险一金和福利以及编制人员退休工资等等所有的财政款项。

这部分钱是区县的财政支出,是需要严格执行的,从理论上来说是一分钱都不能有出入的。而一个区县每年给到教育的经费就这么多,其涨幅又是和财政收入的涨幅是绑定的,所以很难突然扩大正式招聘数量。

而临聘教室的工资是由学校自筹经费覆盖的。这部分钱就非常灵活了,可由学校在政策允许的范围内自主支配。

既然学校对新教师的要求得不到满足,那就只有从自己的钱袋子拿钱出来招聘临时的教师了。


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下面采用我市教育局局长在全市全体教师大会上发言,不负责解读。

一,关于超编。

我市目前10000多名教师,超编800人。上级不允许我们进行新的教师招聘,但是这个编制数额,是按照2005年的学生人数和师生比制订的。如果按照国家规定的学生人数和师生比,我们市应该有11000多的编制,实际教师缺口达200人。因为实际教学中,教师缺口达200人,所以存在大量的临聘教师。经过市领导亲自去上级争取,我们承认了我们超编的错误,我们确实存在超编现象,共超编800人。今后十年,每年招聘减少80人,保证十年内解决超编问题。

二,虚设中层副职现象严重,中层副职不上课现象严重。

一个小教学点,该有几个中层副职?数不清。到目前为止,教育局没有掌握确切数据,各个学校自己的所谓中层太多了,扯不清楚。某高中在组织部报备的中层干部,仅仅36人,可学校实际有中层头衔的多达100多人,算上高层,都快150了。乡镇,农村小学,同样严重。这么多中层,不上课或者不满工作量,工资绩效多吃多占,导致一线教师绩效低,职称低,业务繁重,工作压力很大,收入却低。

我们开展校长讲课活动,评比。要一层盯一层,校长务必盯着中层上课。校长都上课了,中层能不上课吗?你校长都不上课,哪个中层会想上课?

三,相当部分教师资质和能力不合格,不匹配。

按照国家规定,中小学教师最少应该是中等师范专科毕业的。但是由于某些原因,过去某些领导的问题,大量的非师范中专进入了教师队伍。很多人连三角函数和音标都不会,却在初中任教数学,英语,简直是误人子弟。而新招聘的一些年轻老师,很多是人才引进的非师范研究生,拿着中级职称,却连基本的教学都做不好。只能转岗到非教学岗位。拿着高职称不上课,让一些中层干部都嫉妒。真是,老的老,啥也不会,小的小,啥也不行。

四,教体局干部胡作非为

有教体局干部下乡下调查,到饭店吃饭不给钱。喝多了打电话叫当地的中学校长过来结账。校长不认识他,当着饭店那么多人的面,就在电话里骂人了。每年学生入学,这个办公楼里的人就没闲过,天天管闲事,你家咋那么多事儿?哪个是你直系亲戚,确实需要办理的?

我正在查,一经核实,立刻调离教体局。

五,部分教师仍然违规补课,变相收受家长好处

特别是初中升高中,部分初中补课现象极其严重,屡禁不止,公然顶风作案。市区小学,依然存在变相强制学生购买课外资料,读本。这么喜欢挣钱,可以找我。调你去民办学校,多挣点儿钱,别在公办学校干了。

六,教师招聘依旧不规范。

人才引进,一半专业不对口,不是师范出身,没有过任何实习经历,讲课讲的连学生都不满意了,天天给教育局写信告状。招聘老师,招聘的人水平,让家长都以为我收了好几十万,是在卖职位。

公开招聘的农村教师,从入职开始就准备考公务员。去年省考,我市面试入围的人,1/3是农村教师。以后招聘时候,严格要求。这个考进来,就想走的,干脆就不要招。想考公务员,就去考公务员,把教师职位就给愿意干的人。别没事就先考的老师,一天到晚不想着上课,忙活考公务员。教那个学生,天天倒数,你丢不丢人?每天到底是干啥吃的?教育局招聘你,是给你发工资,让你带薪备考公务员的

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如果局长下台了,或者改革成功了,我会发后续。如果没有后续,就说明,不了了之了。

农村教师,是体制内的最底层,确实稳定,稳定的贫穷。

我是赞成年轻人跑路的。这活儿谁愿意干谁干。明明收入都不够养家糊口,为什么领导觉得给的多了,来的人水平不行?这钱,也就三本师范和专升本的师范能接受。廊坊师范和邢台学院这种二本师范都一脸嫌弃,每天在备考公务员准备跑路。一年那点钱,你咋好意思招聘陕师大研究生的?真是把人骗过来当猪杀,纯纯的欺负应届生不知道工资待遇。

一句忠告,想当老师的,请提前打听好当地待遇。如果你没这能力,建议放弃。很多垃圾地区,都会搞什么五年服务期,还有违约记录诚信档案的。但凡是个好点地方,待遇好,不差人的,怎么会怕你跑路呢?都要动用诚信档案来防止你跑路了,能是什么好工作?


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50个老师的学校,3个校长不上课,总务一个主任不上课,3个出去支教/跟班学习,4个马上退休的干点打印/副科的活,还有4个主任中层只排一半的课(就这,还没算产假的老师)。共计11个人不上课,压力全压在一线老师,尤其是新入职的老师头上。新入职的老师(别管你学什么美术 音乐 计算机 专业 只要你四肢健全 即使你连乘法口诀都忘记完了,你也要)带着两个班还做班主任还有一堆干事的名头。

然后新入职老师领着2500工资天天觉得干不下去了,领着6000工资的老教师/领导展现给群众的印象:你们老师一天一节课,工资又高,有种就辞职不干啊……


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我给你说说我们学校的情况你就明白了。

我校是一所乡镇小学,按学生人数核编为二十九名教师。

但是,这二十九名教师编制里,有一名早年借调教体局,现在已经是人事股股长的人,有一名乡教办人员,有一名校长,有一名副校长,这四个人是没有排课的。另外还有一个教务主任,一个安全主任,一个学生处主任,一个办公室主任,一个后勤主任,一个大队辅导员,这五个中层里,后勤主任没有排课,其他五名只排一半工作量的课。还有一个校长亲戚,长年不见人,一个某局领导亲戚,只在工资表上见过名字。

也就是说,按学生人数这个学校需要二十九名教师满工作量排课,但实际上这二十九名人员中,两个根本不在学校工作,三个没有排课,五个只排一半课,两个常年不见人。而本该在他们身上的课程,就要分到别人身上。县城有资金的学校,通过招代课教师把本该分在他们身上的课上了,没资金的乡镇学校,就强行分到其他老师身上。

这样的情况在各个地方的各个学校里都有,是极其普遍的现象。

像我所在的小学(注意:是一所小学),校长没课,副校长没课,后勤主任没课,其他五名中层每人每周七到九节课,但相应的,本该在他们身上但他们没有上的课,就放在了其他人身上,所以其他老师每人每周都在二十五节到二十七节课,有些好欺负的年轻教师甚至还有三十三节课的。另外,正副校长和中层们弹性时间,其他老师则每天必须全天在岗坐班,班主任从早六点到晚八点二十包括中午,其他老师从早七点到晚七点二十包括中午。

这种现象不是个例,全国的学校里都很常见。

所以答案就是:上面按学生数核算编制已经够了甚至超了,当然不多给编制。但下面真正在一线教课的人数却并没有那么多,教课的老师根本不够,只能强行加大一线教师的工作量或者招聘代课人员。

实际上,小地方的领导真的能一手遮天。而这样的小地方在全国范围内,相当多。


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为什么编制不够?因为校长、主任等领导也是占教学编制的,但不上课,这也是一个原因。比如深圳龙岗某外国语学校初中部,三个副校长2个主任,都是占的语文老师编制,但不承担语文教学任务,只能由剩下五位普通教师分担领导的教学任务了,这种尸位素餐的领导占了所有语文教师编制的一半。其中有位特别不要脸,他曾经任教尖子班教学成绩太差,就给自己安排去教道法,期末考试该学校其他科目成绩都是区前五名,就这位领导教的道法25名。今年开始道法也要算入中考了,他又把自己安排去教心理(中考不考),一周4节课,还分单双周,就问你服不服。但算绩效的时候,人家的比例又是比较高的。这位领导因为太闲,为了搞政绩天天搞一些有的没的的调查、比赛来折腾分担了它的教学任务的其他教师,还不时去听课,指导其他教师上课。真没想到教育界现在也有这么厚颜无耻之徒。


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很简单啊,因为财政没钱。


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不晓得,就想问问教育部,教师工资不低于公务员这话,包不包括临时工?是临时工上的课少了呢,还是临时工教的分低了呢?

我以上人人平等,我以下阶级固化,这是个全民愿望




  

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