如何看待教育部称 2021 高考将增强试题开放性，减少死记硬背？对考生备考有何指导意义？ 第2页

留学时，同系有个“背井离乡全村希望”型黑人学生，对他我心里只有respect。

开课第一天，人家一开口专业知识比我这东亚老卷王更丰富，之后上课也是从不迟到、积极回答问题，作业essay还被老师拿出来夸过半节课。人家确实有助学金，但更有奖学金。

你说咱会歧视他吗？

但我想问一下，你见过几个上述画风的呢？

有时候“歧视”并非无根之木，而是从个体的人品扩散到了群体。我相信在中国大地上，一定存在着用心读书、努力打工的品学兼优的模范黑人，但很遗憾的是他们被更多的不良甚至非法移民完全稀释了。

当害群之马的数量超过其他马的时候，观测者对这个“马群”的理解就会改变基准。

同样的道理也适用于其他外国人。西方人民肯定有中立的、善良的甚至亲华的，可问题是他们有在我们身边吗？来“游玩”和“学习”的到底是为了什么，如果你是娱乐/酒店从业者应该很清楚。

我想，单纯的喜欢好人、讨厌坏人，应该不算歧视。

其实，这个说法主要问题在于“测”。

一个低调、安静的人，一旦吸引了你的注意力，然后你就会开始揣摩，推测。

由于这样的人外在释放信息不多，因此可供参考，或者推断的依据就特别少。这样推测起来，可能会得出很少的结论，你想知道的内容就显得更加不着边际，就显得“深不可测”。

当然，这里对此人的“测”有没有意义，另当别论。

大家都知道，“兵者诡道也”，真正要“测”的，可能由于种种原因，无论高调、低调，不仅让你迷惑不可测，甚至让你“测不准”，“测错了”。

历史上，这样的案例很多。包括美国的“星球大战计划”，前苏联的“战忽局”……耳熟能详的就好多。

这里我需要强调一下：

开篇我们说的这个问题主要在“测”。对于这句话，最主要的是“测”的必要性。

对于舆论涉及的相关人，有没有揣测的必要，作好自己的判断。不要为“测”而测，不要盲目追随舆论，做好自己。