北京中小学上课时间调整，小学不早于 8 时 20 分，中学不早于 8 时，对学生和家长将产生什么影响？ 第1页

我十几年前上初中的时候就是8点50才上第一节课，住的离学校近的话每天可以睡觉睡到自然醒（0730-0800），学校是有外语保送资格的十几所外国语学校之一。这只能说终于意识到起的太早没什么价值了。

这事的关键不是能不能在京外铺开，而是全国范围内有多少学校准备转型成优质本地生源+家校合作+兴趣驱动型的这种小而精的教学模式。

北京教委的这个文件，最大的意义在于给了一个官方机构的实践背书：对于一些家长平均素质比较高的学校（或者说家长的单位和学校之间存在上下级关系），家长可以通过和学校协商的办法变更教学时间的安排，即便这些安排看似极度违反既有常识，而不用担心缺乏前例被否决。北京教委要求中学8点，小学8.20而且冠冕堂皇的挂出双减的牌子，那么家委会和大单位的关工委是不是可以再往前突破一点，中学变成8.15，远期8.30？小学一步到位8.30？

当然，教师轮岗我也不认为会促进教育资源的平均。目前中小学教育已经不是轻资产行业而是重资产行业了，语数外的教学确实不要什么硬件，但是理化生和信息学，没有基准点以上的硬件能行？更别说未来很有可能强制普及的国防教育。史地政的高水平教学还要求有配套的图书馆去查阅材料，熟悉文献检索流程，有些东西不上知网只能去图书馆去查阅或者馆际互借。在当前的管理模式下，地理位置、行政等级、隶属关系对这些因素是有决定性的影响力的，不是单纯调拨几个教师去菜小就完事的。