如何看待香港小学播「南京大屠杀史实」吓哭学生遭投诉， 教育局：历史不能回避？不能正视历史意味着什么? 第1页

我想起了10月25日。

那天是武汉沦陷日。

全城试鸣防空警报。

警报鸣响的时候，我正在接闺女幼儿园放学。

她问我这是什么声音。我告诉她是警报声。

她问为什么要有警报。我说是为了纪念。

她问为什么纪念。我说多年以前，我们这座城市被敌人占领了。以后每一年的这一天都是纪念日。

她还问是什么敌人。我说是日本人。

她还想继续问，我阻拦了。

我说，你现在还小，对国家，民族，战争，政治这些概念完全不懂，你不需要问那么多，你现在只需要记住这一天是纪念日就够了。以后你上学还会学习更多的知识，会懂得越来越多。

说实话，有些答案和评论区里的某种观点，我不赞同。

他们说，侵略者烧杀抢掠的时候可不会区分男女老幼。

但问题是，我们不是侵略者，我们是教育者。

我们也不是在烧杀抢掠，而是在教育下一代。

侵略者是在破坏，而我们是在建设。

侵略者当然不讲究区分男女老幼，但教育者要讲究因材施教。

人家毕竟是才一年级的孩子，连“侵略者烧杀抢掠的时候可不会区分男女老幼”这句话的意思都未必能理解透彻，他们只是单纯的害怕。甚至于，他们可能连“历史”这个概念都不怎么懂。更何况“正视历史”。

教育固然重要，但拔苗助长要不得。

既然侵略者不会区分男女老幼，甚至连婴儿和孕妇都不放过，那么，我们搞教育的要不要给孕妇和刚出生的婴儿播放大屠杀的纪录片呢？

我自己小时候对历史和爱国主义有印象都是3年级之后了。

而且还要考虑顺序和素材。

最先是王二小，鸡毛信之类的故事。

接着是《地道战》，《地雷战》，《小兵张嘎》，《铁道游击队》等等电影。

每年要去烈士陵园扫墓，顺便踏青，春游。张驰有道。

小学快毕业，知道有大屠杀这回事，但不知道具体细节。当年有一部很有名的电影叫《黑太阳731》，大人们的单位有组织观看，但不让小孩子看（明确说了少儿不宜）。如果有小孩看过，只能说明有些单位管理松懈。

正儿八经当做历史来学，严肃而沉重的正视大屠杀，了解其经过以及历史教育意义，已经到了初中的历史课。

教育也是一门科学。

不是说“啪嚓”把一大堆材料丢到对方面前就叫教育的。

又不是说不让你搞爱国主义教育。而是，什么时候，教什么，谁来教，教给谁，怎么教，都是有讲究的。

不分青红皂白把东西往人眼前一塞，这不叫正视历史，也不叫教育，这叫懒。这恰恰是我党批评过的“拈轻怕重”。

因为怕长期科学教育的“重”，而拈了一时爽快糊脸输出的“轻”。

这暴露出香港的爱国主义教育是非常不够的——不是吓人的片子看得不够多，而是教育不够全面，不够体系，不够长期，不够科学。

香港的问题明明是没教育好前辈大人。别想着走捷径绕过去打孩子的主意。

最该正视历史的，是我们大人。

要正视也该是我们在前面做出表率，而不是推卸给孩子。