2 岁多孩子不愿把自己的玩具分享给其他小朋友，还会抢玩具，很担心孩子以后的社交，该怎么教育？ 第1页

一看到这种问题听着就烦~

这逻辑很有毒啊……

今天不温柔了，要骂骂题主

一、两岁孩子没有【自私】

一个两岁的孩子就被你贴上“自私”的标签，以后还怎么过啊~

2岁的孩子没有【自私】，

顶多有【自我】。

这两个词是截然不同的概念。

自私

是坏，是贬义词，是只顾自己，原本能体谅别人但是不愿意这么做。

自我

是本性，中性词，只会考虑自己，还不会考虑别人。

很明显，2岁的孩子还没资格坏。

他们只是自我，只是想保护自己的玩具，他们还没有学会考虑别人，仅此而已。

一个孩子，如果小时候连保护自己玩具的欲望和能力都没有，长大如何有能力保护自己的地位、尊严和得体的人格呢？

当别的小朋友要抢他玩具的时候，你作为他的监护人，不是应该合理的帮助他，保护他吗？

告诉他“你要懂得分享”，除了你面子上过得去，在对方妈妈面前感觉更“得体”之外，有任何其他的帮助吗？

在我看来（大概率在你儿子心目中也是如此），一句

“这是你的玩具，妈妈支持你保护好自己的玩具”。

可能会给孩子带来一辈子的安全感和生而为人的荣耀。

相反，如果你的孩子抢别人的玩具，你要告诉他：

“这是别人的玩具，你不能这样随便拿走。”

所以，别贴标签，多站在孩子的角度考虑问题，你的答案会和现在明显不同。

二、责怪孩子“屡教不改”是伪命题

“屡教不改”这也是个伪命题。

你爸妈骂了你几十年好好学习，多看书，改了吗？

心理专家教育你多管理自己的情绪，不要生气，负面情绪对你的夫妻关系和亲子关系没有帮助，你改的怎么样了？

抽烟喝酒有害健康，你看全人类有多少改了的？

不随地乱丢垃圾这一项，从幼儿园讲到现在满大街张贴标语，大家改了多少？

如果人类能“一点就透”“痛改前非”，也就不会有第一、第二次世界大战了，普京大帝现在也能在乌克兰喝咖啡，而不是丢炸弹了。

“屡教不改”才是人性的光辉好嘛？

有自己的坚持，才会有独立的想法，你一说孩子就听，未来只可能教育出一个“妈宝男”，无他。

这也是生而为人的必然特性。

你要做的，就是要不断地给孩子讲道理，摆事实，立规矩，不断地修正孩子的行为。

这是你作为母亲的课题，不要丢给孩子。

你教不好，不是你的错，因为教育本身就很难。

你的孩子也没错，因为这就是他生而为人的必经之路。

如果教育孩子很容易的话，还要你这个娘干嘛？国家统一收管不就好了？

如果教育孩子很容易的话，还要那么多教育专家干嘛？我也没饭吃了~~~~

三、永远不要教出一个“懂事”的孩子

孩子“懂事”，意味着父母的“懒政”。

什么叫懂事？

孩子们依靠压抑自己的天性来取悦父母的自私，就是“懂事”。

这一看就是很病态的状态。

你希望你的孩子病态的长大，然后再病态的压抑着你的一代又一代的后代吗？

你要教出一个绽放天性，又有礼得体的孩子！

怎样绽放天性？你要接纳他不同年龄段的不同特性。

怎样有礼得体？你要教会他自爱、自尊、有同理心。

绽放天性，是你在孩子6岁前的主要任务。

有礼得体，是你在孩子3岁后的重要任务。

时间有重叠，但依然有先后。

绽放天性是开端，这一点你要先做好，再思考如何教育孩子有礼得体吧！

因为孩子压抑了自己，是做不到自尊自爱的，也就无法真挚的有礼得体。毕竟，他连接纳自己都不会，如何真诚的接纳别人呢？