当你穿上白大褂在医院实习查房的时候是什么感觉？
穿上那件白大褂，本身就带了一种仪式感。它沉甸甸地挂在身上，袖口在你手臂上晃荡，仿佛在提醒你，这身行头代表着责任，代表着你不再是那个旁观者，而是即将加入这场战斗的一份子。一踏进病区，一股混合着消毒水、药味、还有一丝淡淡的汗味的气息扑面而来，这就是医院的味道，一个充满故事的地方。
查房的时候，最开始是有点手足无措的。你会跟着带教老师后面，他每到一个床位，你就在他身后，努力记下他问的每一个问题，观察他如何和病人交流，如何查看那些写满了各种数据的病历。有时候你会觉得自己像个影子，小心翼翼地跟在后面，生怕打扰了什么，又怕错过了什么关键的信息。
当轮到你开口的时候，那种紧张感就像心脏被一只无形的手攥住。你会深吸一口气，努力用你学的那些医学术语，带着一丝忐忑去问病人：“您今天感觉怎么样？有没有哪里不舒服？” 听到病人用虚弱但真诚的声音回答你，有时候会带着一丝期待，有时候也会带着一丝疲惫，那一刻，你觉得自己好像真的连接上了他们，和他们共同面对着疾病。
有时候，病人会看着你，眼神里带着一点点的鼓励，或者是一丝丝的询问。“你是新来的医生吗？” 每当这个时候，你会赶紧回一句：“是的，我是实习医生。” 语气里带着点小小的羞涩，但更多的是一种想要证明自己的渴望。
在白大褂的口袋里，你会塞满各种东西：几支笔，一本小小的笔记本，也许还有几张刚打印出来的注意事项。每次查房，你都会忍不住翻看笔记本，对照着自己之前记下的东西，生怕自己有什么疏漏。你会注意到病人的每一个细微变化，比如昨天还精神不错的病人，今天脸色好像有点苍白，或者昨晚睡得不安稳的病人，今天好像比昨天好一些。这些小小的观察，都会让你有一种小小的成就感。
当然，也会有压力。有时候病人会问一些你回答不上来的问题，或者在讨论病情时，你会发现自己对某个病症的理解还很浅显。那种无力感会瞬间袭来，你会觉得自己还有很多很多要学，要走的路还很长。但这时候，带教老师的一句点拨，或者旁边的护士小姐姐一句鼓励的话，都能让你重新振作起来。
更多的时候，你会感觉到一种沉甸甸的责任感。你看到病人的痛苦，看到家属的担忧，你希望能尽自己的一份力，哪怕只是一点点，也能让他们好受一些。当你看到病人因为你的问候而露出一点点笑容，或者因为你的一个小小的提醒而避免了一些小麻烦，那种满足感是其他任何事情都无法比拟的。
那件白大褂，不仅仅是一件衣服，它更像是一个盾牌，一个让你能够勇敢地面对疾病和痛苦的凭证。在实习查房的那些日子里，我学会了观察，学会了倾听，学会了如何将书本上的知识与现实中的生命连接起来。那感觉是紧张的，是学习的，是充满挑战的，但更多的是一种前所未有的充实和责任感。我开始明白，我不是在扮演一个角色，我是在真正地学习如何去救助生命。
网友意见
拿着小本本，跟着老师查房，病人说啥记下来，老师说啥记下来。然后回病房看老师来医嘱，没开全的我就补充，然后开始写病历。
有老师在查房没啥压力，有压力的是收病人
收病人就是，新病人来了之后，医生接诊病人进行问诊，体格检查，看辅助检查，诊断，给出患者治疗建议，开医嘱。
病人来了后，老师让我去了，拿着本子和听诊器就去。
先手就是一波，你好我是今天值班实习医生，我来询问一下病情
然后就按照我们诊断学套路一路问下来
主诉，现病史，既往史，个人史，婚育史，月经史，家族史
然后开始体格检查，看病人啥病，就做哪个部位体查。
然后再看看病人的检查资料
然后说，目前你的诊断我考虑是…，讲解一下病情，目前我的处理是先完善一些检查，然后再决定下一步治疗方案，等下我先给你开些口服药，再输下液，然后找你签个字。由于今天我值班18点前你想知道啥都可以来医生办公室问我。
我就回去值班室，给老师汇报一下，老师坐我旁边，我就开医嘱，心内科常规护理，一级护理，陪护，普食，测血压脉搏
“冠心病二级预防是什么？”老师问
我回答“ABCDE”
那你继续开，我说嗯
阿司匹林，阿托伐他丁，美托洛尔，ACEI
开完药和检查后，我们就写入院三张，就是入院签三个字，三个单子写完，我就去找病人家属签字啦，没家属就找病人，然后再次讲解病情和处理。
至此，over，一个病人结束，开始下一个病人。
我最忙的时候一天收了12个病人，老师收7个，我收5个，我tm要死了，中午吃饭吃一半收个病人用了半小时，饭都冷了。
所以还没实习的同学好好学习临床知识吧，老师一问冠心病二级预防是啥，你不知道
老师二问心脏有几根血管，你不知道
老师三问COPD治疗方案，你不知道
老师四问肝硬化体征是啥，你不知道
老师五问你现病史有哪些内容，你不知道
恭喜你，老师不会让你收病人了，也不会让你开医嘱，不会让你和病人谈话，甚至病历也不让你写了。
你可以交个班或者不来，直接在家看书考研，然后考上研究生，人生赢家。
更新晚班查房
晚班：18—次日8点，我们实习生一般18—23点，差不多老师就会让回家啦。
上晚班，你可以吃了饭去，也可以去科室，老师会请你吃饭。我一直是吃了饭结果胸心外科老师非要我不吃饭，来医院和他一起吃。这个看老师有啥要求吧。
晚班查房是指查完整个病区，一般40或50张床。我们晚班查房目的不是给患者讲解病情，解释治疗方案，是处理急性症状，抢救生命，所以病人问多了可以直接推脱，我原来就是会给病人讲病情，结果才查三个床，别人都查30个床了。
好吧，那我们开始查房吧，老干科为例
我说“老爷子你好，我是晚班医生，感觉怎么样，好点了没”
“好些了”老爷子回答
“恩恩，那就好”我说道
然后我们就下一个床，别问了。
我说“阿姨，你感觉怎么样啊”
患者说“医生我感觉好多了，我什么时候可以出院呢？”
“阿姨，我是晚班医生，只负责处理急性症状，抢救生命的，你出院的事情归你主管医生管，不归我管，所以你明天问就可以了”
这种事情可以推脱，但是有些属于你的责任不能推了。
“医生，我买了个制氧机，我应该怎么用呢？”患者说
我心想这个病人是COPD便说“吸氧浓度＜35%，流量1—2L/min，时间15h/d”
你如果不会的话可以说“不好意思阿姨，我是实习医生，我不是很懂这个，我去问下老师，等下告诉你”
我查房遇见一个患者头疼，体查没什么阳性表现，病历资料也没有器质性疾病，我就给他开了一盒塞来昔布。然后22点我下班回家了，结果第二天来医院，
老师说“昨天你给病人来了盒镇痛药 结果他还是半夜三点痛醒了，我起来给他打了支地西泮，他就睡舒服了，这个病人话这么多，心思细，又没什么器质性问题，一看就是焦虑啊，你开镇痛药安慰作用就那么点，应该镇静的。”
“啊，不好意思老师，搞的你半夜三点醒了，后面睡觉都不好了，我精神病学读书没好好学，没往那边想，下次我一定请示你，心疼你。”我回答道
所以啊，不要以为自己读书时候学的好，来临床就信心满满了，感觉自己啥都会，其实很多很多不会的，多看书，多看病人，多听老师的。
晚班大查房后，我们就回到医生办公室，吃吃水果，写病历，打病历资料，整理病历和同学老师聊聊天。听听老师大学怎么过的，研究生怎么考的，也听了很多医院八卦了。不过我遇见的10多个老师都劝我改行，如果给他一个选择，他绝对不学医。
哎，不知道怎么评价医生不喜欢自己的职业。
在吃吃喝喝，聊天八卦中到22点啦，我们该回去了，如果有女同学的话，老师还会强调让我送她们回去，然后我就和小伙伴蹦哒回去了，一路聊聊天，讨论考研咋搞。
如果老师让你值班，不用客气，坚持拒绝，理由是
我还是个孩子，男女授受不亲，我值班也并没有什么卵用。
晚上回去洗漱一下，好好睡觉，第二天早上8点又要去上班。
实习就是这样一天一天的渡过了。
总得来说能逃去考研，是最好的，比傻傻实习强十倍。
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