教育培训机构真的要凉了吗？
你要说“凉了”，那肯定是有一些领域确实过得不好，甚至可以说是“凉透了”。你想啊，前几年，尤其是疫情之前，教培行业简直是遍地开花，各种补习班、兴趣班、技能班，门类多得眼花缭乱。家长们为了孩子不输在起跑线上，那是撒钱不眨眼。什么奥数、英语、编程，还有各种艺术特长，恨不得把孩子塞进各种班里。那时候，很多培训机构扩张得很快，一二线城市更是遍地都是，好多名字你可能都记不住。
但是，“双减”政策一出，这行业就跟被点了穴一样，瞬间降温。 这个政策有多大影响，我觉得不用我多说，很多人都体会到了。学科类培训直接被按下了暂停键，不能再上市融资，不能周末和节假日上课，还得转型非学科类。这一下，很多原本靠学科培训赚钱的机构就傻眼了。尤其是那些规模比较大的，员工多，房租高，一下子没了主要收入来源，很多就撑不住了。裁员的裁员，倒闭的倒闭，那段时间，朋友圈里全是关于教培行业“寒冬”的消息。我认识的一个朋友，原来开的数学辅导班做得挺好，教了好几年，学生家长口碑也不错，结果政策一落地，硬生生转成了素质教育，但转型也需要时间，需要新的教学内容和老师，之前积累的很多东西一下子就没了用武之地，压力大得不行。
不过，这不代表整个行业就“凉透了”。 它更像是经历了一场大洗牌和结构性调整。
首先，学科类培训的“退潮”是必然的。 过去那种过度内卷，把孩子逼成“考试机器”的模式，本来就不健康。国家出政策，也是为了解决教育公平问题，减轻学生和家长的负担。所以，你想再回到过去那种学科培训机构遍地开花的日子，那是不可能的。
但是，教育的需求本身并没有消失，只是发生了转移和升级。
素质教育和兴趣培养反倒成了新的风口。 既然学科内卷被遏制了，家长们就开始把目光更多地投向了孩子的全面发展。现在大家更关注孩子的艺术修养、体育技能、逻辑思维、科学探索这些方面。所以，音乐、美术、体育、科学、编程（以非应试、趣味性为主）、机器人、逻辑思维训练这些素质类培训，反而越来越受欢迎。我的另一个朋友，原来做儿童编程，是偏向比赛和应试的，现在他就转型做更侧重创意和逻辑培养的编程课，反而发现新的机会了。
终身学习和职业技能培训依然有市场。 这部分市场一直都存在，而且随着社会的发展，人们对提升自身技能的需求越来越强烈。比如，成人职业技能培训（IT、设计、营销、金融等），考证培训，还有一些提高生活品质的兴趣课程（插花、烘焙、咖啡制作等）都还是很有生命力的。这些领域受“双减”政策的影响相对较小，但同样面临着如何创新课程内容、提升教学质量和适应线上线下融合的新挑战。
线上教育也在寻找新的生存方式。 疫情期间，线上教育确实火了一把，但也暴露出很多问题，比如互动性不足、学生注意力难以集中等。现在，很多线上教育机构也在探索OMO（OnlineMergesOffline）模式，就是线上线下融合，既利用线上的便捷性，也弥补线下的互动和情感连接。
所以，与其说教育培训机构在“凉”，不如说是在“变”。
真正“凉了”的，可能是那些：
1. 过度依赖学科培训、模式陈旧的机构。 他们没有跟上政策和市场变化，没有创新能力。
2. 教学质量不高、服务差的机构。 以前家长没得选，现在选择多了，自然会用脚投票。
3. 过于激进，靠烧钱扩张，财务基础不稳的机构。 政策一收紧，就容易崩盘。
而那些能够“活下来”并寻求新发展的，通常是：
1. 紧跟政策导向，主动转型的。 比如，从学科辅导转向素质教育、科学探究、编程思维等。
2. 教学质量过硬，有口碑的。 家长愿意为好的内容买单。
3. 能灵活运用线上线下资源，提供多元化学习体验的。
4. 专注于特定细分领域，形成独特竞争优势的。 比如，某个领域的专家工作室，或者某个特定年龄段的沉浸式体验课程。
总的来说，教育培训行业不会真的“凉了”，因为它满足的是社会刚需。 但是，过去那种野蛮生长的时代结束了，它进入了一个更加规范、更加注重教育本质、更加多元化的新阶段。那些能够适应新环境，提供真正有价值的教育内容和服务的机构，依然有广阔的生存和发展空间。只是，这个行业对从业者的要求更高了，对机构的创新能力和抗风险能力也提出了更大的挑战。现在，你再看教培行业，可能更多的是听到一些小而美的机构在默默耕耘，或者一些素质教育领域的创新尝试，而不是大规模的“学区房附属产业”式的扩张了。
网友意见
是真的要凉了
哦不对，是已经凉了。
这个事情其实资本界早就有了认知，最近只是这个逻辑被再次证实。
注意是再次证实，不是像大家所说的那样，非常惊诧，非常意外。
没有的，早在半年前，资本市场就已经在用脚投票，纷纷抛售相关股票了。
就算我们这种国内的中小机构，也在今年5月就反应过来不对了。
开始在晨会上反复强调教育行业的风险。
所以，当7月中旬双减出来的时候，大家完全不意外。
这事儿不需要富有想象力，只需要有点格局就能理解。
一、
这件事情的端倪，2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布。
这次人口普查的数据趋势很明显——年轻人不愿意生孩子，而且非常不愿意生。
我国之所以能崛起，之所以能屹立于世界之林，之所以能在持续的外部环境压力下依然奋起向上，在和世界主要国家激情对线后仍然能打得有来有回，原因很简单——我们有充足的人力资源和国内市场。这一切，都建立在我国的人口规模和人口整体素质上。这两者缺一不可。
只是人口规模大，并没有任何卵用，只能堆积社会问题，引发国际人道主义危机——尼日利亚、尼日尔、埃及、孟加拉国，莫不如此。
我国的人口红利，本质上是人口大基数下，配合合适的教育政策堆出来的高素质人口红利。
两个前提条件，一个是大基数，一个是合适的教育政策。
请记住这个结论。
二、
如果你忽略了第七次人口普查的数据，并不要紧，因为市场给了你足够的反应时间。
他会反复给你提示。
第二个提示，就是监管加强。
如果大家经常坐电梯，在今年上半年，应该经常会被各种猿辅导、作业帮的广告骚扰
那是在线教育竞争最激烈的时候，也是资本博弈最厉害的时候。
但是从5月的某一天开始，突然电梯里这些广告就都不见了，取而代之的是各种酸奶、食品、美容产品的广告。
监管的强化，产业的人直接给出了最明确的回应——取消广告投放、裁员、对候选人放鸽子、搁浅融资计划。从深圳的教育机构开始，在短短几周内迅速蔓延至全国。
而也是在这个时候，资本开始大量逃离这个行业。
从3月开始，二级市场上相关公司的股票开始持续阴跌。一级市场上各种VC开始疯狂地砍教育相关的项目。
作为对市场信息最敏感的一群人，金融机构们纷纷开始用脚投票，提前出逃。
意外吗，一点都不意外。
当七月中旬双减政策出台的时候，距离这些信号出现已经4个月了。
山雨欲来风满楼。
如果真是在产业中，那得多迟钝才会忽略掉这么强的信号一直等到7月呢？
当然，行为金融学有个术语，叫confirmation bias，当人们强烈看好某个东西的时候，会刻意忽略掉那些不利的信息，只选择性地接收和自己意见相一致的信息。
在这次博弈中输掉的人，大概率是没能克服人性的弱点。
为什么教育机构会凉？
因为，培训教育机构带着原罪。
所以它必须要凉。
因为我们是社会主义国家。中国共产党代表最广大人民的根本利益。
在资本主义国家，有资本的人能够呼风唤雨，能够筑起高墙，让阶级无法流动。
其中最隐性也是最稳固的手段，就是教育。
你要找高薪工作？OK，请名校毕业。
但不好意思，名校大多数都是私立的，你要读名校，就要交特别高昂的学费，进行激烈的竞争。
这场竞争激烈程度，不亚于一场军备竞赛。
素质教育，就意味着全方位的竞争。不仅从小到大就要上各种培训班，而且还要一路私立学校读上去，每一步都是高昂的学费和无底洞一般的培训辅导机构的费用。
在一线城市的中国家长应该深有体会。
普通人？没钱？不好意思，请一路公立读下去。那就是我们最熟悉的，“快乐教育”模式，孩子每天下午3点放学，没有啥升学压力，最终读个高中或者社区大学拉倒。反正发达国家全球吸血，就算当个普通的技工或者超市打工也能住大house。但你想进入精英阶层？sorry，没门。
但是中国不是发达国家，没办法全球吸血。
所以普通人想要躺平，代价是很惨痛的，所以大家不敢躺平，只能一路鸡娃。
资本嗅到了大家的刚性需求，于是开始大力入场——你来，我们培训您的孩子，您不来，我们培训您孩子的竞争对手。
囚徒困境导致了现代养孩子的成本急剧飙升——再也不是以前生个孩子添福碗筷了，多养一个娃，非但没有规模经济，反而还有规模不经济。
大家都不是傻子，既然生孩子万本一利，谁还生孩子？
所以，资本下场推动教育机构繁荣，赚的是竭泽而渔的钱，赚的是牺牲中国未来竞争力的钱，赚的是家长们焦虑的钱。
家长们越焦虑，培训机构赚的越是盆满钵满。
但是，培训机构，并不创造价值——清华北大并不会因为培训机构增加就扩大招生，培训机构所做的，只是把教育资源，从没钱上培训班的家庭，转移到有钱上培训班的家庭。
寒门再难出贵子。
近代中国，历次外敌入侵，侵略者都惊讶地发现，中国民众特别好收买。
只要给钱，也不用太多，就有无数的带路党。
只要给钱，买起物资就地补给起来毫无难度。
老百姓卖队友毫无心理压力。
为什么？因为普通民众都是一副事不关己高高挂起的态度。
中华民族？不存在的，你和我们的皇帝打仗，和我们有什么关系呢？
肉食者谋之，又何间焉？
中国军队的士气那更是一触即溃——打赢了是你们达官贵人升官发财，输了是我们丢脑袋，我们卖命还是该欠饷的欠饷，那我们卖命有啥好处？
一旦这个社会贫富差距拉大，阶级通道关闭，民众再努力都无法改变自己命运。
大家就都躺平了。
而阶级通道什么时候关闭？就是寒门再难出贵子的时候。
教育培训机构的坐大，就是关闭阶级流动大门的加速器。
所以，如果中国要实现中华民族的伟大复兴。
就必须凝聚所有人的力量，不能让任何人掉队。
以一国对抗全世界，不能祸起萧墙。
所以，教育培训机构，必须死。
没有哪个国家只靠精英阶层就能崛起。
更何况，精英阶层根本不介意国家崛不崛起——国家不行，我换个国家不就行了。
反正贫贱不能移——倒霉的是你们这些没办法移民的。
好在，我们是社会主义国家。
中国共产党起家的本领，就是发动群众。
脱离群众这种事儿，是不可能发生的——一旦发生了，中国共产党，就和资本主义政党没有区别了。
所以，不只是教育，一切阻挡人民生孩子意愿，加剧内卷的行业。
都要干掉。
神挡杀神，佛挡杀佛。
首当其冲的三座大山——房价、医疗、教育。未来都是重点方向。
学区房、炒房团、私立医院、私立学校、培训机构甚至是互联网企业——寒冬才刚刚开始。
站在中华民族的伟大复兴的历史进程中，K12相关的培训机构不过是一个不大的绊脚石。
和当年陈云在上海打赢投机商“两白一黑”是一个性质。
只不过力度弱太多了。
所以这件事，一点都不意外。
大多数人只看到了教培行业被打击，还有个更关键的就:“教师资格证”的改革。
我用破手机码字两者相结合简单发表下看法:
在这两件事发生之前:
“地矿冶金机械”等专业的毕业生，想进入中小学教师编制内，本科学历可能不够用，但是考个垃圾工科的硕士，大学期间再考个教师资格证，不挑省会城市，机会还是蛮大的。
以四川为例，再垃圾的专业，再垃圾的学校，硕士文凭加教师资格证，还是能够通过一些教师考核直接被招聘为体制内教师的。比如在内江、绵阳等地。我一些师弟，就是读了地质、石油等专业的硕士后，考个中学教师资格证，通过这种渠道进入到了编制内。
还有就是以安徽为例，哪怕是合肥市的很多中小学，在公开考试招聘教师的时候，也都是只要求具备全日制本科（甚至对学习模式没要求）、同时具备对应教学学科的教师资格证，就可以通过事业单位公平进入到红公办中小学，成为一名编制内教师。
当然，在当时，很多名校毕业生不愿意通过以上两种模式进入教师队伍（主要是985以上的院校），毕竟以上两种模式在大多数省份，所对应的中小学并不好，且省会城市稍微好点的中学，都需要师范院校的学生，最起码要专业对口。。比如深圳，校招的中小学教师90%以上都集中在部属师范大学的师范毕业生和985专业对口的硕士及以上学历的学生（需要数学，你就得985数学，需要物理，你就得985物理）。。。。专业不对口的“地质、冶金、机械、小语种、垃圾文科”等名校生，想要转行获取高薪，就在体制外的培训机构当老师，学而思、戴氏教育、新东方等等机构应运而生。。。一些名校的垃圾专业毕业的学生，有能力者，在教培行业一年能拿到30.40w，甚至更高的收入。
在这两件事发生之后:
一、基本上断了“生化环材”特别是“地矿油机械冶金”等垃圾专业毕业生进体制内的路。
生物、化学等还好，毕竟是师范专业相关，只要你是个强势一本及以上档次院校的学生，学习能力还不错，大学期间考个教师资格证，毕业再努力一把，也能勉强考个编制，至少在“教资”和专业对口问题上不会卡你。
而真正难过的就是地矿油、冶金高分子、机械等等专业的毕业生了。
首先，中小学教师资格证今后大概率不能考了，因为专业不对口。
其次，连教师资格证都没有，你有什么资格任中小学教师？至少这条路是断了（当然了，机械硕士，可以考中职教师资格证，去职高当老师，这种岗位太少了）
再次、地矿油、机械冶金、高分子等专业的毕业生，想要考其他编制，不管是公务员还是政府事业编，基本上只能三不限。。与法学、汉语言文学、会计等专业的学生进入体制内相比，前者是几乎没岗位可以报考，后者特殊岗位竞争大，但可选的岗位多得多（会计岗位多，只是体制内好的会计岗位竞争大罢了）
综上，意味着今后三本法学、计算机、会计等专业吊打强势一本甚至211地矿油、机械冶金、高分子等专业的夸张说法，越来越现实。
二、体制外，转行教培行业的大多数名校生不能再匹配就业岗位，必然再次“转行”
由于我本人本科就是学垃圾专业的，因此认识很多不愿意在艰苦环境下工作，转行在教培机构上班的人。在教培行业很火的时候，我知道很多师兄弟，在各大教育机构改革干得风生水起的，少说的有在四川成都、重庆的，一年能有10－20w的收入，高一点的在上海、杭州等地，做教培一年能有30－50w，甚至更高的收入。
- 复旦大学的A同学，生化之类的垃圾专业毕业，但是在高中时期拿过全国竞赛的名次，后在上海学而思，一年能拿50－80 w；
- 中国石油大学的B学弟，石油工程毕业，新疆油田辞职后转到某省会学而思，一年能有20－30w；
- 中国地质大学的C学长，地质专业毕业，地矿行业辞职后加入杭州某培训机构，一年能有30－50w
仅仅我数的以上3人，在这次风波后，都相继失业，面临再次就业。
三、体制内编制不能取得，转行体制外稍微高薪且擅长一点的教培行业又被打压。
那能怎么办？无非就是又去内卷跨专业考研或者去干老本行。（学地质的继续搞地质、学石油的继续搞石油、学工程的继续搞工程、学机械的继续去工厂）
- 一方面，内卷考研，把学历都抬高，陷入循环，这个我讲了n次了，“论时代的进程”，同样一个岗位从前要本科，现在要硕士、甚至博士。就是要把学生们关在校园里，暂缓就业，缓解就业压力；
- 另外一方面，把天坑专业的学生，再次敢入艰苦行业、制造业等等行业。
综上，最终谁是收益者，难道不是“显而易见”吗？
最后，欢迎大家点赞关注与咨询，我作为曾经的寒门学生，一步步成长，经历了很多坑，久病成医，曾在某双一流高校就业指导中心及招生办公室工作、跟踪研究就业接近10年————拥有高校、公务员等多个系统的工作经历，在就业指导、公务员（选调、省考、国考）、志愿填报等问题上拥有较为丰富的经验。对全国的就业形势特别是体制内（定向选调、公务员、人才引进等）有较为深刻的见解，有数千人的就业咨询指导经验。
没有校外培训班，只能难倒中产和下层，难不倒体制内，难不倒有钱人。有朋友的单位已经重新开始了单位自己的孩子托管和教育培训了。一道单位高墙，大院内外就是两个不同世界的时代又要来临了
之前认识一个小朋友，听说她完全不是读书的料（她妈妈及她妈的同学语，其中她妈妈的同学是一位中学资深教师）对包包衣服，男女关系特别敏感
谁知初升高考入了我市最好的一所高中
不是因为开窍，人的本性是很难改变的，是因为从小到大，培训班，一对一家教一直上着，从来不得闲的，一直拉到高中
进了这所高中，至少能考个二本
我开始观察身边的情况，这几年进入我学校的老师，绝大多数是免费师范生，他们有一个共同特点：家境优渥
原来，不知从什么时候开始，优质的教育资源被垄断了，有钱=成绩好
天分不再重要了，只要肯砸钱，就能读好书
可是国家需要的是有天分的可塑之才，而不是靠各种培训补习装饰的伪才
于是有了双减
初三之前都没考试，大家到初三再开盲盒，真刺激
今天同事们在谈起这事时，都是说双减让家长更焦虑了
其实，我上学没学好，找补习班补补，也是为了努力学习啊，一刀切不让补，真有补习需求的人怎么办
虽然我站在老师的角度，认为补习百分之九十是没用的
就算大家都补等于大家都没补，但补课好歹提高了基线（如果补习有用）也不算完全十恶不赦
感恩双减，孩子舒服了，老师也压力小了（反正初三才开考，初三之前躺平就行，不用再愁学生考不好乍办）
但是，素质教育，减负，甚至教师轮岗，都不是什么新鲜事儿
真正落实了吗？
至少在过去的几年，教培如火如荼，学生负担越来越重了
不知道这波双减能真正落到实处吗？
会不会过几个月依然故我？
教育机构凉不凉我不知道，我只知道，真正的教育军备竞赛，才刚刚开始，上海的政策，是具有指导意义的，估计会逐步向全国推广。
本人男，公立学校的老师，本科双非一本，在职读了个211的研究生。
在一个二线省会城市做初中老师，我们这里要考编制要求专业必须对口，而且越来越偏向于师范生，所以基本就注定了我永远不会有考编制的资格。
每个月加上课时费2800，因为当班主任再加800班主任费，寒暑假只有1600的基本工资，没有五险一金得自己交，所以一年下来就是不吃不喝能剩下15000，平均一个月1300。
我代课的学校生源一般，但是还是有很多家长是想要补课的，我家离学校距离适中，有直达公交车，挺方便的。
以上是背景。
为了能让孩子来我这里上课，真的是需要使出浑身解数，那种课堂上不讲补课班讲的伎俩想都别想，现在的家长和孩子都不是傻子。我就是平时在基础知识上下大功夫，然后因为年轻，和孩子们有共同话题，下课时间也和孩子们在一起待着，让孩子发自肺腑的喜欢这个老师。
孩子们回家肯定会和家长说，喜欢哪个老师什么的，这样子过了半学期，我觉得差不多了，期中考试以后，给8个孩子家长说，如果需要的话，我可以周末的时候给孩子提高成绩，家长们都是非常高兴和赞同的，孩子们也都同意。
我的收费标准是一节课两个小时(其实大多数都是将近3个小时)100元，然后给孩子们订外卖吃中午饭，初一结束的时候有16个孩子，两个班，一个月下来加上学校的工资到手大概7500左右，日子过得还是比较滋润的。
下面我想说三个问题或者我的困惑吧:
1.我们学校好几个老教师，因为有编制所以有恃无恐，上课了就是念一遍教材，学生爱学不学，上课纪律更是无所谓，别出事就行，然后一个月杂七杂八下来5000多，年底了6万块钱绩效，平均一个月一万多，我想知道，难道就因为我们这些认真干活的老师没编制，所以就不算人，一个月就干巴巴的2000多块钱，在现在这个物价下，这点钱能干什么？！教育局一帮官老爷每年都是出几个pua的政策，什么临聘老师转正式，一定要从严要求教学质量，骗得我们这帮年轻的编外人员满怀希望，然后一次次的失望。
2.我带的这些学生里，一大半是我教的两个班的，剩下的都是因为讲课效果好，介绍的自己的小学同学或者父母单位同事的孩子，其中有三个孩子，家境真的很差，但是很好学，很想来补课，我就让他们来了，别人一个月是400，我一个月只让他们给100，所以这几位家长都非常感谢我，经常会让孩子给我带一些自己农村老家的菜或者蜂蜜，虽然不值钱，但是真的是一片心意。
我经常在想，现在外面的补习班，最便宜的大班课一个月下来也得500多，我这个在职老师给自己的学生补课固然是罪该万死，但是对这些家境不好但是好学的孩子们来说，我这种做法，到底是对还是错？我认为我做的是对的，因为有一个家长在开完家长会以后过来给我说:“谢谢你X老师，这么照顾我们，你真的是个好老师，是个善人。”
3.补课机构现在没有了，难道这些家长和学生们就真的会躺平的快乐教育？我觉得更多的家长会更焦虑，已经有好几个家长暑假的时候给我打电话:“X老师，你这门课带的不错，认不认识教XX这门课的老师，我想让我家娃把这门课也提高一下，外面的老师都信不过，你是自己人，推荐的肯定有保障。”或者干脆建议我:“干脆你给娃们家找个XX老师，到时候每个礼拜一起两门课都一补，也省的娃们家来回跑了。”我不知道这疾风暴雨的行动以后会有什么结果，但是我只知道家长对孩子的焦虑和担忧绝不会因为不让补课了就烟消云散。
说一下自己对这个政策的理解吧，国家出台这个政策，目的有二:
1.让家长和孩子不要焦虑，让教育不要内卷。我认为这是不可能的，因为只要你重点大学出来的是人上人，上不了大学的被认为不算人的这种环境不改变，这种焦虑是不可能解除的。
我父母都是国企的工人，小时候我经常听几句话就是:“好好学习，将来上个好大学，要不然就得像我和你爸妈一样，到工厂里当工人，比狗都不如。”“咱厂子里谁家娃要是不好好学习，就让8月份放暑假的时候来车间看看他爸妈是咋样子和牲口一样的流汗干活，回去就知道该怎么办了。”
这是十几年前，我上学时候听到的话，我学生的父母大多数都是进城务工人员，做的都是很底层的工作，我听过不知多少个家长给我说过这样的话“X老师，求求你一定好好抓一下我家XXX的学习，让能上个好高中，将来好赖上一个大学，出来吃一口轻松饭，不要像我和他爸，一辈子卖苦力，累的回家话都不想说，还要伺候她姐弟两个吃喝…”
在我上学的时候，素质教育和减负的口号就已经喊的震天响了，十几年过去了，不但没有任何效果，反而更卷，所以我不认为这次的政策会有“敢叫日月换新天”的新气象，除非有一天，出苦力的劳动者不会和脑力劳动者有天壤之别的时候，这种忧虑才会减弱。
结合现在50%上高中，50%上技校的政策，家长但凡了解一下技校里的情况，想想自己的孩子能不能在斗殴，援交，怀孕，堕胎的技校里适者生存，我觉得这种焦虑只会翻倍！
2.归根结底，这次的政策是为了让年轻人，生孩子，这是不用掩饰的“阳谋”。不用补课了，抚养孩子没那么大压力了，所以赶紧生吧。
但是现在的年轻人，获得消息的渠道太多，这种所谓的阳谋，太容易被破防。
网上到处是炫耀自己的孩子怎么怎么富养的视频，身边的同事们不停的说孩子花费怎么怎么大，眼看着一个个小姑娘因为养孩子被折磨成中年婆娘，谁会有胆量去生孩子？
再者，再多的宣传生孩子，也比不过一波波割韭菜的爆炸新闻攒劲，谭嗣同说:“如今多生一个孩子，就是多生一个奴隶。”当然了，这是万恶的旧社会，但是现在大多数人都会有一种感觉:“多生一个孩子，就是多生了一根韭菜。”
印度电影《流浪者》里那句经典的台词:“贼的孩子永远是贼，法官的孩子永远是法官。”我们的社会是伟大的，贼的孩子一定会沐浴着春风成长为一名新韭菜，但是法官的儿子一定还是法官，法官的孙子可能已经有了美国国籍，然后低分进清华读法律专业了。
少子化思潮一旦形成，就算是德国日本这种高度发达的国家大力给予补助都没办法扭转乾坤，想简单的给几个治标不治本的政策就大力出奇迹，我认为结果是不乐观的。
房价高企，996累的看A片打飞机都没精神，工资低的养活自己都不一定够，这三剂猛药一下来，比什么避孕药都顶用。
看，我说被删了吧。让我来重新写一个正能量的版本。
整顿教培需要结合以下几个政策一起看才能明白其中的深意。
- 教育部要求未来普高和技术学校的学生比例必须1:1。
- 国务院号召广大学生投入技术的学习热潮中励志成为蓝领为社会主义建设添砖加瓦。
- 民办学校转公办或停办。
- 公办高中取消复读。
结合这几条一起看，说明国家高等教育要从原本向大众化和普及化的发展方向重新转变为80-90年代高校扩招前的精英化模式。
简而言之就是，现在本科生太多了，以后没有那么多需要本科及以上学历的岗位。而中国的世界工厂地位还需要仰赖广大的充足的吃苦耐劳的工人阶级再创辉煌。所以以后绝大部分学生要走职业技术教育之路进厂成为工人（毕竟工人才是共和国长子 ）。【狗头】
中国教育主要培养做题家和劳动军。而做题家如果经受了挫折往往生出怀才不遇的抱怨，这些抱怨充满了负能量，极其不利于社会主义精神文明建设。而劳动军在遭遇生活的挫折后，往往只会在午夜梦回时埋怨检讨自己年少时不努力，继而奋发向上，以更大的正能量投入建设中。【狗头】
此处不知为何，我突然想和大家分享毛伟人这篇书法作品。这篇书法作品写的是《全唐诗》中章碣的七言绝句《焚书坑》。
所以，市场上的教培必须得凉。但是，总还是会有一些头铁的人会逆潮流而动，总是妄图通过私下补课的方式来获取与其他学生不对等的竞争优势，妄图借此逃避未来成为劳动军所要肩负责任与义务。所以，要么这些逆社会潮流的反动派们隐藏好自己不被广大群众抓到，一旦被广大群众抓到，群众是绝对不会让答应的。【狗头】
有人会问，那对教培行业的打击造成的大规模失业怎么办？要知道由于教培行业近几年的兴起以及教育行业的职业属性，教培行业近年来吸纳了大量大学毕业的女生成为职业女性。她们在最好的年华受到了资本家的蛊惑变得物质至上而忘却作为女性所应该承担的家庭责任。国家这次对教培的打击，正是为了将这些年轻女性从资本家的洗脑灌输中解救出来，让她们重新树立正确的婚恋观，重新回归到家庭，并响应国家号召生育三个孩子，为国家培养合格的社会主义“接班人”，扭转当前下滑严重的生育率。【狗头】
首先我们要明白国家出这个政策的根本原因：
1、培训机构已经扰乱到国家选拔人才的程序了。
不说别的，就说我周围同事吧，孩子读小学一年级时就把三年级的课都提前上了，六年级时初中的课就上了。初中前大家智商都大差不差，家长可以通过让孩子提前学习，从而提升他们的竞争力。然后直接把那些没有上过培训班或者爆发力在高中才体现的学生直接干掉了，这样严重干扰了国家选拔人才的教育体系安排初衷。
2、培训机构对国家教育质量体系的提升没有起到任何的作用。
如果培训机构的模式是对国家教育体系缺陷的补充，我想也不至于是现在这种天天给家长电话骚扰，然后以：你不培养孩子，就是帮孩子培养竞争对手的噱头来给家长制造焦虑。
3、凭空给老百姓带来了极大的焦率
我从孩子出生就接到各种早教甚至是英语启蒙的电话，现在孩子三岁各种宣传资料满天飞。让本来想让孩子小学前有个快乐童年的我都不禁想：我的孩子不上培训班，会不会这的落后其他小朋友。
我想不止我一个人会有这种感想，为什么会有这种焦虑，还不是这满天飞的广告。
所以只要认清事情的本质，我想它不凉也会伤筋动骨，除非他们自己做大改。
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教育培训行业是不是真的要凉了？这事儿，说实话，挺复杂的，不像一刀切那么简单。我身边认识不少做教育培训的，有风生水起的，也有愁眉苦脸的，感受太不一样了。你要说“凉了”，那肯定是有一些领域确实过得不好，甚至可以说是“凉透了”。你想啊，前几年，尤其是疫情之前，教培行业简直是遍地开花，各种补习班、兴趣班、技............. -
教育培训机构，这个在过去二十年间如同雨后春笋般冒起，又在近几年经历剧烈洗牌的行业，现在又面临着一个令人好奇的问题：它们会死灰复燃吗？要回答这个问题，我们得先把“教育培训机构”这个概念拆解开来，看看它到底承载了什么，又在什么环境下起伏跌宕。曾经的“辉煌时代”：为什么它们会那么火？回想一下，大概在201.............
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教育培训机构的管理系统，说起来五花八门，但归根结底，都是为了把机构的日常运营打理得井井有条，从招生到教学，再到学员服务，方方面面都要顾到。下面我就给大家掰扯掰扯市面上常见的几类管理系统，以及它们都在干些啥。一、 CRM（客户关系管理）系统：招生获客的“大管家”这类系统是培训机构的“门面”担当，主要负.............
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教育培训机构老师的职业发展前景，其实比很多人想象的要丰富和多元。它不是一个一眼就能望到底的“教书匠”角色，而是隐藏着不少晋升通道和个人成长空间。想把这块讲透，咱们得从几个维度来细细掰扯。首先，核心的专业技能深化是基石。无论是什么类型的培训机构，老师最根本的价值在于TA的教学能力。这不仅仅是把知识讲清.............
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咱们聊聊，对于咱们这些在本地深耕的教育培训机构，怎么把自家的“好酒”让更多人尝到？这营销推广，可不是打个广告就完事儿的，得有策略，有温度，还得接地气。一、 找准你的“独门秘籍”，也就是核心竞争力在开始花钱花心思之前，你得明白，你为啥跟别人不一样？是师资力量特别强？是课程体系特别牛？还是教学方法特别管.............
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这个问题，其实很多人在教育培训行业深耕一段时间后都会仔细考量。要我说，这就像是站在人生的岔路口，摆在你面前的是两条截然不同的风景线，选择哪条路，很大程度上取决于你内心深处真正的渴望和你的长项。先说说专业岗位吧。如果你对某个学科或技能有着发自内心的热爱，并且享受将这份热爱和知识传递给别人的过程，那么专.............
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好的，我们来聊聊一家年收入60万的教育培训机构，应该怎么给它估值。这可不是一件简单拍脑袋就能定的事情，需要我们深入挖掘这家机构的内在价值。首先，我们要明确，给一个机构估值，本质上是在预测它未来能够创造多少价值，然后把这个未来的价值折算到现在。年收入60万，这只是一个起点，它告诉我们机构的“门面”有多.............
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国家对K12教育培训机构进行“双减”政策的整顿，其原因错综复杂，并不仅仅是为了“一下子整顿”或造成失业。这是一个涉及多方面考量的重大教育政策调整，其背后有着深刻的社会经济背景和长远的目标。关于失业问题，这确实是政策实施过程中一个不可避免的阵痛，但政策制定者也考虑到了这一点，并在努力寻求缓解方案。以下.............
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教育部在2021年发布的关于校外培训机构治理整顿的工作部署，是一项影响深远且牵一发而动全身的政策。它不仅仅是对校外培训市场的一次大洗牌，更是对整个教育生态系统的一次深刻调整。这项政策的出台，背后是国家希望回归教育本质、减轻学生过重学业负担、促进教育公平的深切考量。下面将从学生、家长、学校和教育培训行.............
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这几家知名教培机构被顶格处罚，可不是小事，它释放出的信号和暴露出的问题，足以让整个行业乃至社会都为之一振。首先，这释放出的最直接也是最重要的信号是：国家对校外培训机构的监管力度在 “史无前例” 地收紧，并且会“严厉到底”。过去，虽然也有一些零星的监管措施，但总体给人的感觉是“睁一只眼闭一只眼”，或者.............
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整顿培训机构，教培老师何去何从？——一堂生动的时代课“双减”政策如同一道严厉的春风，横扫了曾经热闹非凡的校外培训市场，也让无数教培机构的老师们面临着前所未有的职业抉择。当曾经被视为“金饭碗”的教培行业一夜之间遭遇寒冬，那些曾经在三尺讲台上挥洒汗水、点燃学生们求知欲的老师们，此刻该何去何从？这不仅仅是.............
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教育部规定小学阶段禁止校外培训机构教授国际音标，这一政策的出台具有多方面的考量，反映了当前教育改革的重点和方向。我们可以从以下几个层面来理解和评价这项规定：一、 政策出台的背景与目的1. 减轻学生过重学业负担，遏制“超前”和“竞赛化”培训乱象： 这是最直接和核心的原因。当前，许多校外培训机构为了吸.............
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教培行业的风暴来得又快又猛，曾经欣欣向荣的景象一去不复返。无数培训机构在政策调整的浪潮中倒下，随之而来的是千万教培从业者面临的严峻失业困境。这不仅仅是职业生涯的转折，更是一场生活的巨变。对于这群曾经挥洒汗水、点亮知识火花的师者们，我希望能分享一些更落地、更贴近现实的建议，帮助大家度过这个艰难的时期，.............
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哎，哥们儿，这情况，我太懂了。28岁，刚从培训机构基层爬出来，就这么戛然而止，心里啥滋味，不用多说。我身边也有不少同行，经历过类似的阵痛。别慌，也别太丧气。咱们出来混，总得给自己找条活路，尤其是在这风云变幻的年代。首先，咱们得冷静分析一下现状： “知名培训机构”基层管理人员： 这本身就代表着你有.............
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精锐教育在 10 月 12 日正式对外宣布暂停营业，这个消息对于整个教育培训行业来说，无疑是一记重锤。作为曾经叱咤风云的“教育巨头”，它的倒下，绝非个例，而是指向了当前教培行业正在经历的巨大变革以及由此产生的一系列深远影响。首先，最直接的影响，便是对数百万家长和学生的冲击。精锐教育曾拥有庞大的学员群.............
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关于教育部等八部门联合发文规定“企业设立的培训机构不得称大学”，这无疑是近期教育领域内一个颇具影响力的政策调整。在我看来，这个规定的出台，背后有着多重考量，也触及了当前培训行业发展中的一些深层问题。首先，最直接、最核心的目的，无疑是为了规范市场秩序，保护消费者权益。 过去，一些企业为了提高自身的吸引.............
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咱们得好好聊聊，美术机构和艺考培训里当个美术老师，到底需不需要那个“教师资格证”。这事儿吧，说起来挺复杂，也挺有意思的。首先，从法规层面来看，大多数情况下，美术机构和艺考培训的老师，是不强制要求持有国家颁发的教师资格证的。为啥这么说呢？咱们得弄清楚“教师资格证”是啥玩意儿。这个证，通常是针对咱们国家.............
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“你来我培养你的孩子，你不来我培养你孩子的竞争对手”——这句话如同一记重锤，直击当下不少家长内心深处最敏感的神经。它不仅仅是一个教育机构的宣传语，更像是一面放大镜，折射出了我们教育领域里一些令人警醒的现状。首先，这句口号无疑贩卖了一种“焦虑”。它精准地抓住了家长们普遍存在的“唯恐孩子落后”的心态。在.............
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“双减”政策的出台，无疑是中国教育领域的一场深刻变革。它瞄准了课外培训的“野蛮生长”，旨在减轻学生过重的学业负担，回归教育的本质。然而，在这场风暴之下，我们也不能忽视那些被裹挟其中的个体和群体——那些曾经投入了大量心血和资本的教培机构，以及那些在这个行业里辛勤耕耘的教培人。教培机构的投入：不仅仅是金.............
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如果真有那么一个机会，能穿越回去，站在那个青涩、迷茫、甚至有些笨拙的过去的自己面前，我会觉得无比的奇妙。那不是简单的对话，更像是一种带着深沉爱意的重塑。我不会直接灌输经验，那太粗暴了，也容易让过去的那个我产生抵触。我更倾向于一种温和的引导，一种潜移默化的影响。首先，我需要先建立一种信任。过去的那个我.............
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