整顿培训机构，教培机构老师该何去何从?
“双减”政策如同一道严厉的春风，横扫了曾经热闹非凡的校外培训市场，也让无数教培机构的老师们面临着前所未有的职业抉择。当曾经被视为“金饭碗”的教培行业一夜之间遭遇寒冬，那些曾经在三尺讲台上挥洒汗水、点燃学生们求知欲的老师们，此刻该何去何从？这不仅仅是一个个体职业发展的难题，更是我们社会在教育改革浪潮中需要认真思考的深刻命题。
寒风中的冷静审视：教培老师的现状与挑战
首先，我们需要坦诚地面对教培老师们眼下的困境。一夜之间，曾经熟悉的教学环境、稳定的收入来源、甚至赖以生存的平台都可能消失殆尽。对于许多老师而言，这不仅是事业的动荡，更是生活上的巨大压力。他们需要应对：
收入锐减或中断： 培训机构的关停、转型，意味着合同的解除和收入的断崖式下跌。
职业技能的学科局限性： 部分老师的教学内容和方法高度依赖于应试教育的“题海战术”和“技巧传授”，这在新的教育生态下可能不再是核心竞争力。
心理落差与迷茫： 长期在竞争激烈的培训市场中打拼，习惯了高强度工作和相对丰厚的物质回报，突如其来的变化容易导致心理上的不适和对未来方向的迷茫。
社会认可度重塑： 在某些层面，教培行业曾被贴上“唯利是图”的标签，老师们可能需要重新建立自己的专业形象和社会价值。
破局之路：教培老师的多元选择与职业转型
然而，危机之中往往蕴藏着新的机遇。时代的车轮滚滚向前，那些曾经的“教培老师”并非束手无策，而是可以主动求变，在新的土壤中找到自己的立足之地。以下是一些可能的方向，每一种都值得深入探索：
一、回归公办教育体系，拥抱体制内的专业发展
这是许多教培老师首先会考虑的方向，也是国家积极引导和支持的方向之一。
静待公开招聘机会： 随着教育改革的深入，公办学校对优秀教师的需求始终存在。许多教培机构的老师，尤其是学科基础扎实、教学经验丰富的，可以积极关注各地教育部门组织的公开招聘。尤其是一些新成立的公办学校或项目，可能会更开放地吸纳有经验的社会化教师。
提升学历与资格认证： 如果原有的学历或教师资格证不符合公办学校的要求，可以考虑通过成人高考、自学考试等方式提升学历，或考取更高级别的教师资格证。
利用培训经验优势： 教培老师往往在激发学生学习兴趣、个性化辅导、高效解题方法等方面积累了宝贵经验。这些经验在公办学校的教学实践中同样具有很高的参考价值，可以帮助他们快速融入教学，甚至在课堂教学创新上有所作为。
做好心理调适： 从市场导向的培训机构转向服务导向的公办学校，需要教师调整心态，理解公办教育的使命和价值，适应更规范的管理和更长远的教育目标。
二、深耕素质教育领域，成为新时代少年的引路人
“双减”政策的另一大亮点是素质教育的蓬勃发展。这为教培老师提供了广阔的新舞台。
发展编程、人工智能、科学实验等STEAM教育： 这些领域是当前素质教育的热点，也是未来社会发展的重要方向。教培老师可以利用自己对知识的深度理解和良好的教学组织能力，转型成为这些新兴学科的教育者。
专注于艺术、体育、人文素养的培养： 音乐、美术、书法、朗诵、逻辑思维、情商培养、财商启蒙等，这些都是提升学生综合素质的重要方面。有相关特长和教学经验的老师，可以转向这些领域，提供高质量的素质教育课程。
投身研学、营地教育、实践活动： 结合当地的自然、文化资源，设计并组织有意义的研学旅行、主题夏令营、户外拓展等活动，让学生在玩中学，在行中思，获得课堂之外的宝贵成长。
构建个人IP与品牌： 在素质教育领域，老师的个人魅力和专业口碑尤为重要。可以利用短视频、直播、公众号等平台，分享自己的教学理念、课程内容，吸引家长和学生的关注，逐步建立个人品牌。
三、成为教育资源的链接者与服务提供者
即使不直接站在讲台，教培老师的经验和人脉依然是宝贵的财富。
课程研发与咨询： 利用对学生需求和教学方法的深刻理解，为学校、社区或新兴教育平台开发优质课程内容，或提供专业的教育咨询服务。
教育科技应用推广： 熟悉教学软件、在线学习平台等技术的教培老师，可以转型为教育科技公司的讲师、培训师，或者参与相关产品的推广与服务。
家校沟通与指导： 很多家长在教育孩子方面存在困惑，教培老师可以利用自己的专业知识和沟通技巧，为家长提供家庭教育指导、学习规划咨询等服务。
内容创作与知识传播： 将自己多年的教学经验和知识体系转化为文章、视频、播客等形式，在各类知识分享平台传播，实现个人价值的同时，也能获得经济回报。
四、灵活就业与多元化收入来源
市场经济下，灵活就业已成为趋势，教培老师也可以拥抱这种模式。
兼职代课与小班辅导： 在符合政策的前提下，为社区学校、家庭或小型教育工作室提供兼职教学服务。
一对一或小范围私教： 针对有特殊需求的学生，提供个性化的课业辅导或技能提升。
教育类内容创作者： 如前所述，通过视频、直播、写作等方式，将知识变现。
参与教育项目合作： 与教育机构或企业合作，参与具体的教育项目设计、执行或推广。
关键在于“转型”与“升级”
无论选择哪个方向，教培老师都需要认识到，这不仅仅是“换个地方工作”，而是要完成一次深刻的“转型”和“升级”。
思维转型： 从“迎合考试”转变为“立德树人”，从“短期效果”转变为“长远发展”，从“知识灌输”转变为“能力培养”。
技能升级： 除了学科知识，更要提升信息技术应用能力、沟通与协作能力、心理辅导能力、课程设计能力等综合素养。
心态调整： 保持开放的心态，拥抱变化，积极学习新知识、新技能，勇于尝试新领域，不畏挑战，相信自己的专业价值。
给教培老师的几点诚恳建议：
1. 不要慌，更不要躺平： 变革是痛苦的，但也是前进的动力。现在正是沉下心来思考和规划的最佳时机。
2. 盘点你的核心优势： 你擅长什么？你对什么充满热情？你的教学经验中最宝贵的是什么？
3. 广泛学习，跨界探索： 不要局限于过去的经验，多看看素质教育、STEAM教育、家政服务、心理咨询等新领域，发现新的可能性。
4. 建立和维护人脉： 过去的同事、学生、家长，都是你宝贵的资源。保持联系，互相支持。
5. 拥抱新技术： 掌握在线教学工具、短视频制作、社群运营等技能，将极大地拓宽你的就业和发展空间。
6. 关注政策动向： 了解国家在教育领域的最新政策和导向，这有助于你找准方向，避免走弯路。
7. 相信专业的力量： 无论环境如何变化，优秀的教育者永远是社会需要的。你的专业技能、育人热情，终将找到属于它的舞台。
这场教培行业的“大洗牌”，对于老师们而言，无疑是一场突如其来的风暴，但风雨过后，留下的往往是更坚韧的树木。那些能够适应变化、主动学习、勇于转型的老师，必将在新的教育格局中，焕发新的生机，继续用他们的专业和热情，点亮更多孩子的人生。这不仅是对他们个人职业生涯的拯救，更是对中国教育事业未来发展的有力贡献。
网友意见
不仅是培训机构老师，就连民办老师都将面临大面积失业！
@阿黎 在培训机构干过2年，民办2年，对于这个问题，我最有发言权！
一、首先对于培训机构的老师;
主要是国家目前严厉打击，不管是机构资质、消防问题、虚假宣传，都一直在明面上抑制培训机构的滋长！
然而在这样高压的打击之下:
市面上各种大大小小的培训机构仍然如雨后春笋般，屡绝不止！究其原因，是因为有需求就有供给。望子成龙的父母使得一个班50个学生，就有40多个在补课，并且现在的培训机构差不多都是12k全方位提供补课服务，这样大量的市场需求，使得培训机构仍然在暗地里疯狂的发芽滋长！
再加上培训机构所选的地段都是都市最繁华的地段，消防、以及其他的打点。使得培训机构的费用高居不下，而且越来越高。
这里有一个大众的误区，就是在这样高昂的补课费用之下，所有的家长乃至社会人士，都一致认为：补课老师的补课费一定非常高！
家长虽然缴纳了高昂补课费，但是培训机构需要支付都市最繁华地段房租、消防、以及其他一切的打点，并且培训机构需要赚钱，这样就使得机构不得不想办法从其他地方克扣：于是培训老师就成了突破口。
别看一次两小时的课程，按照深圳培训标准，每人400-500元不等，一个小班12人，大班30人不等，一次课培训机构可以拿到4800-15000元，但是培训老师只得200-400元不等。你在培训机构资历深，你就能拿400元，但是如果你踏入教育行业没有个3/4年，那你就是拿200-300左右。
然而一个培训机构资拥有清华北大、香港大学等金牌学历的“镇店之宝”，50人的机构大概3位不到，其他都是拿着廉价的课时费。别看300块钱2小时你觉得收入还可以，但是你没有计算提前备课1周，每次2小时，2小时不等的车程。
综合计算下来，200块钱，要花费路程2小时+备课2小时+上课2小时，相当于1小时33块钱，按照现在每天8小时，一个月24天工作量来计算，一个月才6336，而且这还是按照经济发达一线城市——深圳补课标准来算。
可想而知，内地的补课老师待遇肯定更差！
或许有人又要疑惑了，那为什么听说补课老师都月工资过万！6336是按照每天工作8小时，一月24天来算，想要过万，那就拼命加班就得了！
于是培训机构老师普遍现象：每天3点准备上课，学生刚好放学他们上班，一直到晚上11点才正式下课；一个月休息一天，所有的节假日都是在疯狂的补课补课，好不容易寒暑假来了，但这却是他们最忙的时候，没日没夜黑白颠倒才是他们的生活的主旋律！
在这样高强度的工作运转下，大家还可以发现一个普遍现象，一般培训机构都是小年轻，极少有30岁以上的培训老师，有，且有那么几位，应该就是那几位镇店之宝，他们上一次课，课时费在500-1000不等，所以他们一周只会排几次课。
于是，培训机构的小年轻们，在浑浑噩噩快到28岁之时，未来何去何从，便成了他们日夜焦虑的心头之病。
二、对于民办企业，就以深圳来说：
先不说民办学校教师的工作量是公办的6、7倍，但工资不到他们的1/6这个现实的差距，另外还有一点就是民办学校现在对外宣称的合同是三年一签，但实际却是一年一签，但凡在竞争压力巨大的竞争中，你的教学水平不达指标，解雇你，也就是分分钟的事情。所以安全感，真的也是困扰民办教师的一大忧虑！
另外还有一个致命的打击就是：不是你的民办爸爸不要你了，是教育局连你的民办爸爸都不要了！
这是深圳教育局在去年的发文：
解释一下，教育局没有那么有钱，重新买地建校，于是民办学校就被迫改为公办！
这意味着什么？意味着90%的民办学校将要被取缔，剩下10%得佼佼者，因为业绩还能幸存。
天真的你以为，民办转公办，民办教师也会跟着民转公吗？
根据深圳最新招聘信息，所有的公办学校，现在只招聘师范985、211应届毕业生，普通民办教师想要考公办编制，那就相当于30万人，竞争一个岗位，困难程度不亚于考研清华北大。
所以，迫在眉睫的民办教师该何去何从？尤其是已经有了家庭的民办教师，培训机构高强度要牺牲一切休息时间陪家人朋友的“华尔街强度”显然已经不再适合他们！
同问：培训机构老师，你们又该何去何从？
三、个人认为：转型、副业，已是非编制老师迫在眉睫的选择！
1、你可以选择继续学历提升：
在教育行业，学历是你的敲门砖，具有同等教学水平的两个人，拥有金牌学历，肯定是笑到最后的人！而且不关你去到公办、所剩无几的民办，还是培训机构，你的待遇绝对不是一般人可以媲美、
2、或者研发售卖课程！卖教资、12k、亲子教育、理财课程等等。
这条路，可以选择打造个人IP自媒体授课，当前是自媒体的红利时代，我们普通人绝对还可以分一杯羹。
目前变现渠道，有知乎、微信公众号、社群运营、小红书、抖音等等，这是目前大多数年轻人包括在校大学生都会选择的一份副业！
尤其现在是流量时代，关于自媒体，阿黎认为，应该是每个人的必修课程，很多老师因为多年单一的圈子和吃老本的习惯，导致现在学习能力和接受能力，特别是求知欲，都相当匮乏，事关生死和你未来十几年的职业发展，阿黎真的建议你该捡起来了。
3、如果还想在教育行业，不妨考虑入股自己当老板！你绝对知道这里面有多大的一笔财富！
转行！根据你目前的资源环境，你的优势，或者兴趣爱好，你可以考虑一下：
销售：你的口才绝对有优势
HR人力资源：做人力资源面试、行政管理、组织会议等，都离不开逻辑思维和口才，而教师你们本身就具备这些能力。
4、考编、考公务员——虽然这条独木桥竞争相当的大，但是我还是劝你试试，万一你就成了嘞！
广大培训机构老师、民办教师，阿黎真的建议，不要把鸡蛋放在一个篮子，或许这次洗牌，默许给了你一个篮子的机会，你是不是该抓住机会好好磨练自己下蛋的本领。
四、对于这条路阿黎自己的经历和突破：
在培训机构高强度工作过2年，民办学校2年， @阿黎 也是从大专一路考证，考本科，考教资，才一步步走到今天！
然而当前的教育行业对于没有清华北大名牌学校、研究生高学历好出身的我来说，无益于是严峻的生存环境！
因此，从前年开始就一直在着手准备考研，虽然要边上班边复习，又是跨学历，跨专业最后无缘国内985学校，但幸好，被香港一所公立学校录取！
目前，已经在着手我的第二个篮子，创副业！如果你也是一名培训机构老师，或者民办教师，有任何问题可以咨询 @阿黎 哦！
阿黎将与你同在！
喜欢的不妨点个赞收藏一下，鼓励一下正在创业的民办学校 @阿黎 老师吧！感谢呦！
看了那些说：没事，越整顿发展越好的高赞回答。我真的是忍不住想笑！
还有一些家长夸她站的高度高！
完全低估了上层的决心和手段！
你首先就没搞清楚为什么要整顿，国家在每个阶段都有主要任务，一切都得给主要任务让路，现在我们的主要任务是什么？
俩字：生娃！
人口老龄化和新生人口下降，才是最大的灰犀牛！
生娃这个问题说实话不好解决，别的事情可以用法律政策来规范，生娃这个事，你总不能强行规定吧，就算是养宠物，你想让它繁殖也得先给它把环境弄好，让它觉得安全，舒服，它才会繁殖，更何况人！
所以缓解家长焦虑才是解决生娃问题的本质问题，那么家长焦虑什么呢？
不是奶粉尿不湿，这些真的是小钱！
等上了学，补课吧，太贵！不补课吧，别人都补！内卷的你不能不补！一个娃尚且累的半死不活，俩？仨？你觉得普通人会生吗？
怎么办？把逐利的资本踢出培训市场！
如果资本没了，价格还下不来！还是内卷不断，那就要下狠手了！真以为节假日不让补课的风声是谣传？太天真了，那是后手！那是迫不得已的壮士割腕！
什么？你说这么多教培行业的从业者怎么办？
别闹了，干过教培的都知道，哪有什么稳定从业者！
再看另一个相关的：房地产！
去年到今年，各地打压房价，收拾学区房，拍死二手房，为啥呢？还不是因为要创造安全舒适的生娃大环境！比起房地产的上下游产业的从业人员，你教培行业也配觉得自己从业人员多？
这俩事情联系到一起看，你就会知道，为了解决人口问题，别说你一个教培行业，就是十个行业消失，也绝不会手软！
所以呢，看问题看本质！别站在自己那一亩三分地上谈什么高度！你一个行业利益能高过国家利益？
醒醒吧
刚答完，出现了新的热搜：陕西榆林全面关停中小学学科培训。
还有在评论里抖机灵的说房价的各位，别抖机灵了，教育行业规模小，可以急刹车，房地产不行。一个急刹车是会要命的，但是不急刹车不代表不刹车。那些说二手房利利好新房的，还是看不到本质，等等看吧。
评论里还有人发出：什么？我怎么不知道现在的首要大事是生娃？
你不知道的多了去了！不知道就去学，就去搞懂它！人口普查过后仅仅20天不到，立马开放三胎，这种速度，几十年来你见过？不到非常紧迫的关键时刻，国家会如此迅速果断？你考虑个中午吃啥的问题都能考虑个一早上。
再说榆林全面关停中小学学科培训的事，有人说是地方行为。你真是搞笑呢！一个小地方，五六七八线的城市，是吃饱了撑的直接对一个产业下手？你们家物业干个啥事都得等街道办指示，何况是一个城市直接对一个产业的行为。
拜托，别杠了！我知道你是教育从业者，怕丢了饭碗。但是你杠我没用啊！你就算把我杠疯了，这产业依旧是玩完的产业，夕阳的产业。
继续更，今日三孩配套政策发布，总共30条，其中提到教育的，共有5条。23条中明确点名课外培训，把频次和费用纳入教育督导体系。严格规范校外培训。
解读下这句话：以后哪个城市学生课外培训频次高、费用高那就证明这个城市的教育没搞好。那教育主管部门的各位大咖，还要不要成绩了？
前面说自己不知道生娃是国策，是大事的那位妹子，来，继续看！看不懂给你再梳理下
从人口普查结果出炉到开放3胎，用时20天！
从开放3胎到配套政策，用时2个月！
不是大事，不是国策？难道是闲的！
在承担更多风险下赚得更多。
从经济学的角度来说，如果供需关系不能得到解决，那么任何人为的调控只能造成黑市最终造成相关产品的涨价。
还是问大家一个问题吧。
大家认为取缔了教培机构就没有家长寻求课外辅导的需求了吗？
除非我们抛弃素质教育需求回到过去把教育功能全面让渡给学校，负责这取缔教培机构根本对教培老师造不成什么实质影响。
就像禁止老师课外辅导之后，老师们再开启“一对一”教学任务的时候不仅提价还要家长搭人情一般，这多出来的支出就是额外支付的成本。
取缔教培机构也是一个道理，本来在市场充分竞争下各种教培的价格能被市场给调整下去，甚至说卖课资源也有相关的一毛网课起到的再平衡作用。
但全面取缔之后，对教培的需求端是不会受啥影响的，而对教培供给端来讲不存在什么很高的准入门槛，那么造成的后果就一定是黑市横行。
就比如说“本该200块每小时的补课费”在这种高压线上下逐渐会涨到“400每小时”一般。
多出的200块不为别的，就是为了覆盖掉违法风险...
看了一圈答案，简单说说看法吧。
1，针对性的1V1的家教辅导，还会存在，真正优秀的老师，还是会有客户，且收入不会受影响。
2，有答主说，家长很不满意整顿，自己机构准备搞一些措施(开小班，增加收费额度)，不受影响，说实话对于局势的预判太短视了，从过去9年的经验看，真的被重视的政策路线，一定会有各种办法的KPI去鞭策落实，打擦边球的行为有一点存在空间，但风险会越来越大，不说别的，你能保证所有家长客户都满意？绝不举报？
3，过去的教培行业问题的确很多，这次的整顿不是一棍子打死，而是让行业有序，禁止财务预收实现高杠杆、禁止焦虑化家长，禁止披着老师的皮当推销员的这种行业怪状。
4，鸡娃的文章、鸡娃的案例在公众号上四处传播，背后是什么人在推波助澜以及出钱？教培机构给家长打电话的话术都是恐吓性内卷性的，例如你孩子不学，他的竞争对手会学，你看着办，这在本问题下某位答主又用上了这个话术，还有很多ptsd受害者在点赞。但问题是，教培的老师真的优秀的占比高吗？还不是在泡沫下招聘了很多不怎么会教学但很会忽悠推销的老师？
5，对于教培行业的个人而言，自己考虑清楚自己的核心竞争力，真的有教学能力的，不愁。如果是靠忽悠的推销能力混的，赶紧转行吧。
在经济增长率实质不到6的时代，很多东西都会被洗牌，因为不洗牌，整个社会买单的无用成本会越来越高，最终导致前进的动力不足。
这是形势驱动的战略行为，不是个人意志和小聪明可以扭转和对抗的。
忠言逆耳。
供参考。
如果仅仅是花样营销也许还不会引来这么大规模的非议，问题就在于教培机构上的课程动辄上万元，但是教学质量却难以令人满意，师资水平良莠不齐。
人在北京搞教培，笑看公司股价一路滑滑梯。
其实屁事没有，内部都通告完了。
我的课程已经排完秋季了。上周刚开完暑秋开课集体会议。那时候，正是振荡期，所谓的教培监管司还没出来。
大家一边开会，一边遗憾自己是内部人员，没法抄底公司的股。
领导表示，全国机构被查了，TO B业务搞不通。就改走对接服务学校，公司早就布好TO G业务线了。
反正现在扶贫攻坚，又要加大学校建设。这边技术和师资底子放着，业务也有底盘，那就供给校内，协助输出师资，技术，平台，教材等等。
再不济，还有线下TO C端，走班课嘛。
实在不行，集团非要自废武功，十年布局的生产线，啥都不要了。
直接搞一对一呗。光知乎上喊我一对一的学生和家长多如牛毛，自己手里也有南京的生源，喊同事组局，说不定我就创业成功了。
东边不亮，西边亮的事情。
监管司出来之前，公司已经整顿过了。全国的分部都统一核查替换了敏感词，宣传物料，宣传话术等等，内部全部自查完毕了。
在响应国家号召这点上，就是比谁更乖了。
没有裁员情况，只是锁了编制，没再进人了。其实暑假本身，也不是招聘季。
后来听监管司出来，大家都放心了。因为监管嘛，没有教培市场，那就没得监管了。
目前似乎是要逼资本出去，再就是规范行业，从资质上来把控机构，特别禁止虚假宣传。
真正被查的，应该是那些因为疫情开拓了市场，跑进来炒热饭的资本，再就是严重违规的机构。本质利好市场。
高途呢，就是属于不赶趟。它那股价跌惨，是因为上层布局太拉了。
目前在头部赛道上，几个公司十年前就开始布局TO B和TO G了。ai课程项目和OMO都是热点。
结果高途到了尾巴上，还在奋战线上网校赛道。非要和某猿，某帮之类的撕吧。
整顿下挺好的，免得什么玩意都开吃教培的饭。
某易，某度，某跳动，之前都布局了教育赛道，尤其是某跳动，到处挖人，大量开班，非常没有武德，但非常敢于砸钱。
之前某公司的hr联系我，那都是寒假开课前一周了，承诺上完寒假课，就发年终奖，约莫着是两个月的薪资。
我觉得就这样搞法，有个毛线的课程质量。从来没见过开课前一周招聘老师的，太草率了。
就行业里看，我们都很恶心这种来带钱分饭的，前人铸好炉灶，后来自己带着大锅来分火，还不惜把灶烧裂了的。
他们是来搞教育的么？他就是馋市场份额。
整顿市场，不是杀机构。它真正利好提前布局的机构，还有就是正经搞教育的机构。
有些不该进来的资本，教培行业内部，自己都恶心。那不是来搞市场的，那是捣乱的。
没有比中国人更懂得互利共赢的。几个头部平时说是竞争吧，但开会讨论起来，都是说把市场搞大了，搞好了，他好我也好。毕竟都是友商嘛。
前同事之前经常通电话，开头就是，你们公司某某业务还在不？
因为只要友商的业务在，就要对标业务。这样子，大家都好活。
说是彼此竞争，但也是彼此促进了。
教培行业，本质是市场需求的产物。目前政策下，不但不会裂开，而且还会增长。
原本看好幼小阶段市场的。但最近我觉得下一个爆点是初高中。
尤其是高中市场，之前都比较分散，很多头部都把这个业务给砍了。但是国家要管控复读，可能不会催生复读班挺风作案，而会影响这个市场，催生高中教培兴旺。
初中这块，原先体量比小学差太远了，也就是个搭头。很多机构设初中，是为了完善体系，实际不赚钱的。
目前政策似乎要让初升高腰斩，把控进高中的学生，分流一部分。但又做不到职业教育的质量和流出。那大政策下也是很利好初中段培优。
作为教培市场里混迹的老师，其实你的存亡不在于市场，而在于你的本事。
别光盯着教学，教研，运营，培训，有机会把岗位轮过一遍。
公司是平台，它利用你，你也可以利用平台自我增长。
我这人没有把公司当家的习惯，毕竟钱还没有给到那么到位，最多是让我遗憾一下的程度。
有东西消亡，就恰恰证明，有东西在萌发。看似危机的东西里，始终都有磅礴的生机。
想要活得好，就别做什么靠别人的，万事万物静止不动的梦。
别说是在教培行业，任何行业都得有这么点觉悟，铁饭碗思维要不得。
更何况，就这么个政策动荡，这才哪到哪啊。买本《激荡三十年》之类的书，或者教培行业发展历程史。你会发现危机和动荡，比这严重的，海了去了。
即使是当年的下岗浪潮，的确也是有一部分破碎和迷茫。但不论影响吧，随之而来的，是更多的机遇。
路始终都在。它不是靠前人走，是靠你自己走的。
始终增强能力，培养远见，拥抱变化，这才是生存法门。
整顿培训机构，其实是整顿了普通家庭基本上唯一能选择的靠谱的渠道。
毕竟人有钱的直接请私教到家里就完事儿了。
如果只是规范机构，加强监管那其实大力支持。
如果是搞什么，不允许课后辅导，不允许寒暑假补习的。
呵呵，上下层的鸿沟怕是越来越深了。
有些朋友可能有什么误解，真正ban了课后辅导，中下层会开心吗？你们不要以为ban掉了就大家都不用课后学习万事大吉了。
实际上会卷的更用力，会付出远比现在更高的成本去进行课后辅导，一般人家付不起就真正成了教育炮灰了，能请得起私教的必然会请私教，到时候这种线下或者线上私教更会形成蓝海市场。
诸位不要对现在的国情有什么太乐观的期待吧。。。都卷成这样了，怎么可能就因为这一个政策，中下层开始躺平了。
这只会让想要让自己孩子出人头地的家长，付出远比现在更多的成本，去帮助自己孩子在高考中爬上去。
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