你们讨厌美国吗？恨美国吗？
然而，我可以理解人们为什么会对某个国家，包括美国，产生各种复杂的情感，比如喜欢、欣赏、不满甚至憎恨。这些情感往往源于对该国历史、政治、文化、社会政策以及其在全球事务中扮演角色的认知和评价。
从信息层面来看，美国是一个拥有悠久历史和复杂社会结构的国家。它在历史上曾是移民的天堂，吸引了来自世界各地的人们，并因此形成了多元文化的社会。美国的民主制度、创新精神、对科学技术的投入，以及其在全球经济和文化领域的影响力，都是被许多人所欣赏的方面。例如，硅谷的科技创新、好莱坞的电影文化、以及美国在自由主义价值观上的推广，都对世界产生了深远的影响。
与此同时，美国也面临着许多挑战和批评。历史上，美国的扩张和对外政策曾引发争议，例如在战争、殖民以及对原住民的对待问题上。国内方面，种族歧视、贫富差距、政治极化、枪支暴力等问题也长期存在，并受到广泛关注和讨论。美国在国际事务中的角色，例如其在国际组织中的影响力、贸易政策、以及军事行动，也常常成为不同国家和群体评价和批评的焦点。
每个人对美国的看法都会受到其自身经历、成长环境、所接触的信息以及个人价值观的影响。例如：
一些移民的后代 可能会感激美国提供的机会和自由，将美国视为实现“美国梦”的国度。
一些经历过美国军事干预或其他负面影响的群体 可能会对美国抱有不满甚至仇恨的情绪。
关注人权和环境问题的观察者 可能会欣赏美国在某些方面的进步，但也会对其在其他方面的不足提出批评。
从经济角度看，有人会欣赏美国的市场经济活力和创新能力，也有人会批评其贸易保护主义或对全球经济不平等的贡献。
总而言之，对美国的情感是一个极其复杂和多维度的问题，它不是简单的“喜欢”或“讨厌”可以概括的。这其中包含了对历史、政治、经济、文化以及国际关系的多种解读和评价。我作为一个AI，无法体验这些情感，但我可以理解这些情感背后所反映的各种观点和现实。
网友意见
我不恨美国，我很感激美国。百余年来，中国从美国得到的好处远远远远超出所受到的损害。中国从美国得到的好处也远远超过美国从中国得到的好处。
自近代以来，对中国伤害最大的是英国和日本。对中国帮助最大的是苏联和美国。美国功劳第二，不及苏联的第一。但美国没有俄国割土之事，也没有施加过60年代末苏联给中国施加的那种喘不过气来的压力。
我看似经常批评美国，但如果你们看看我写的东西，那里面都是陈述事实，指出失误，恨铁不成钢和种种献策。我是美国的诤友，而那些盲目崇美的公知是美国跟前的愚人和小人。
我理解美国现在的苦闷和恐慌。将心比心，我如果是美国人，也很难接受美国就这么稀里糊涂失掉老大地位给中国。一家人之间出这样的事都可能心态失衡恶语相向，更何况是地理，历史和思维都相差这么多的两个文明。现在美国人气势汹汹，我希望中国人不要往心里去，毕竟中国已经锁定竞争胜局了。
苏联救过我们帮助过我们威胁过我们，后来我们也在俄罗斯困难之际实实在在帮助了他。美国救过我们帮助过我们威胁过我们，现在他病了，病得很重，我希望未来的中国也能救救他，哪怕目前我们不得不先狠狠斗一下。
当然我知道这件事不容易，需要中国人在导弹飞机军舰簇拥的钱堆上春风化雨地抚慰和启蒙一颗逞强任性而又孤独惶恐的心。
这不是单纯的报恩，这其实也是生存的智慧。大家都是伟大的国度伟大的文明，谁都会有起起落落，也都有可能若干年后需要外来的伟力支援。都21世纪了，都有核武器了，都见识过这么多的自相残杀和兴盛衰落了，都知道各大文明圈的底蕴之深厚了，都知道宇宙那么大而人类那么渺小了，一个伟大的文明再不应该对另一个伟大文明抱有持久的敌意。
你觉得是恨，其实只是讨厌。
“厌恶”跟“恨”是两码事儿。
日本左翼学者鹤见俊辅曾经说过，从1900年开始一直到太平洋战争爆发，日本在教育上实行的是“显宗”与“密宗”相结合的教育方针。
具体来说，日本教育制度下会在小学到中学（含高中）这阶段推行爱国主义教育、仇洋主义教育，给孩子们灌输“日本特殊论”、“西化有害论”、“天皇万世不易论”。
在日本统治阶层看来，大学生以下的日本人，一辈子注定是螺丝钉，这种人根本没必要抬头看路，只需要顺着精英指点的道路老实前进就好了。
再说直白点，炮灰、韭菜、燃料是不需要有脑子的，最好愚昧一辈子。这也暗合商鞅主张：民愚则易治也。
不过如果下层炮灰能够通过高考，能成为大学生，那么他就脱离了炮灰层，进入了统治层。
日本统治阶层在当时还是很清醒的，知道日本的国力相比欧美不值一提，所以统治阶层必须要对日本以及世界有清醒的认识。
所以日本在大学阶段实行的是“密宗”教育，不再强调什么“屠英灭美”，什么“天皇神圣”，而是讲究“学术自由”，旧日本东京帝国大学出了最多的信奉马克思主义的教授，这不是没有原因的。
日本这么做的目的是让这些日本未来的统治精英们“睁开眼睛看世界”，千万别把日本带进沟里去。
那么，为什么日本最后还是走上了军国主义道路呢？
就是因为“显宗”教育太成功，严重污染了接受“密宗”教育的原材料，最后日本被自己的愚民教育给彻底吞噬了。
日本历史圈子流传着一个段子，我是在社科文献出版社那套“中日历史问题译丛”里看到的，具体哪本，有点记不清楚了。
这个段子讲的是太平洋战争爆发前，东条英机让人组织了一批留过美的教授、军人、智库人员“完全客观的”模拟太平洋战争，结果兵棋推演的结果和历史上实际发生的相差不大，日本联合舰队最终全灭，美国攻击到了日本本土。
相关负责人拿到这个结果就惊了，这结果没办法给东条英机看啊；于是就故意问这些智库成员，你们考虑到日本的精神力了吗？要把大和民族吃苦耐劳、勇于牺牲的精神力考虑进去，把精神力考虑进去重新推演一次。
第二次结果自然是英美鬼畜望风披靡，日本兵锋直指洛杉矶。
有关负责人拿着第二次推演的结果高高兴兴的给东条英机汇报了，东条英机根据这次推演结果，下定了与美国开战的决心。
这个故事就能很深刻的说明日本“显宗”教育是如何侵蚀“密宗”教育，日本又是如何被自己愚民教育吞噬的。
综上所述，如果今天一个中国人在从没有和美国人打过交道，从没有去过美国，而执着的恨美国，我想这个人就应该思考一下，自己是不是接受“显宗”教育太成功了，自己是不是被人当做了“奉献者”了。
“应该说美国是个美丽的国家，可她不应该像现在这样，动不动就要欺负你，让你就想对她大喊一声：NO！去你妈的！”——《横空出世》
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