为什么大家能够忍受高中三年的6-10-7，却不能忍受工作996呢？
很多人会发出这样的疑问：为什么我们当年熬过了高中的“6107”（一周六天，每天学十小时，七门课，或者类似的说法），却对工作中的“996”（朝九晚九，一周六天）如此难以忍受？这背后其实涉及到非常多层面的原因，远不止是简单的“苦不苦”的问题。咱们一样一样来掰扯掰扯。
首先，最根本的区别在于性质和目的。
高中学习： 咱们在学校的时候，学习的主要目的是什么？是为了升学，是为了考上一个更好的大学，然后好像就能找到一份好工作，实现人生的跃升。这种目标是外部驱动的，而且是短期内（高考）有明确且巨大的回报预期的。家长和老师也都在强调这一点，社会舆论也在渲染这一点。所以，即使辛苦，很多人都能咬牙坚持，因为感觉这是一种“投资”，是为“更美好的未来”而战。那是一种集体性的、被高度认可的奋斗，大家都这么做，你孤立无援的感觉会少一些。
工作996： 工作中的996，其目的更多是为了为他人创造价值，为公司盈利。虽然我们也在为自己积累经验和财富，但很大一部分时间是在为老板、为公司打工。这种回报，虽然同样重要，但它不是那种“考上清华北大就能改变命运”的非黑即白、一蹴而就式的回报。996的辛苦带来的回报，往往是渐进式的，不确定性也更高。你可能付出120%的努力，但最终的薪资涨幅、晋升机会，并不总是与付出成正比。而且，这种辛苦被看作是理所当然的“奋斗”，但其背后往往是为了满足资本的增长需求，这会让人产生一种被剥削感。
其次，是自主性和选择权。
高中学习： 虽然学习内容枯燥，但大多数情况下，你是在一个相对固定的环境中。学习科目、课程表，基本都是学校安排好的，你没有太多可以“自主选择”的空间。但这种“被安排”反而让你不用为“选择”本身而费心，你只需要把精力放在“执行”上。而且，在某种程度上，你还是一个被抚养的对象，学习的压力虽然大，但生活的基本需求（衣食住行）是由父母提供的，你不需要为这些操心。
工作996： 996最大的问题在于，它侵蚀了个人宝贵的自由时间。工作占用了你几乎所有的时间，让你难以顾及生活、家庭、个人爱好，甚至基本的休息和健康。而这种时间的剥夺，往往是强制性的，或者说，你为了保住这份工作，不得不接受。你没有真正的选择权，要么接受996，要么面临失业的风险。这种被剥夺感，加上对个人生活质量的严重影响，会让人觉得难以忍受。当你的时间不再是你的，而是被工作完全占据的时候，那种无力感和怨气就会累积。
第三，是身体和精神的双重损耗。
高中学习： 高中学习确实也很辛苦，但那个阶段，我们年轻，身体机能正处于巅峰时期，修复能力强，精力也相对充沛。而且，学生时代的压力，虽然巨大，但往往更多集中在学业本身，对未来的模糊期盼也能提供一种精神支撑。即使累，也还有一个相对明确的“终点线”（高考）。
工作996： 996是对身体和精神的双重长期压榨。成年人的身体机能不如青少年，长时间熬夜、缺乏休息、精神高度紧张，很容易导致各种健康问题，比如失眠、焦虑、颈椎病、腰椎间盘突出，甚至是更严重的健康风险。更重要的是，996往往伴随着巨大的精神内耗：对业绩的焦虑、对老板的恐惧、对个人发展的迷茫、对生活失去掌控感的沮丧。这种长期的、无法缓解的损耗，比高中时期的“短期冲刺”要难以承受得多。
第四，是社会环境和价值观念的变化。
高中时代： 那时候，社会普遍的共识是“万般皆下品，唯有读书高”，大家对辛苦学习的接受度很高，认为这是改变命运的唯一途径。即使家长也辛苦，但他们觉得是为了孩子“受罪”，是可以理解的。
当下社会： 现在，社会对于工作和生活的平衡有更高的呼声。996被越来越多的人视为一种不合理的工作模式，是对劳动者权益的漠视。人们开始反思，工作的意义是什么？是为了赚钱，还是为了实现个人价值？如果工作已经严重影响了我的生活质量和健康，那我付出的代价是否值得？很多年轻人更看重“生活品质”，也更不愿意为了所谓的“奋斗”而牺牲一切。而且，信息传播也更发达，大家更容易看到996带来的负面影响，也更容易形成对这种模式的集体反对。
第五，是回报的“确定性”和“感知”。
高中： 高考是相对公平的竞争，付出努力，考上好大学的“确定性”虽然不是百分之百，但比工作中的“确定性”要高很多。大家能够感知到努力会带来看得见的成果。
工作： 996的付出，其回报往往是不确定的。即使你拼命工作，也可能因为公司经营不善、裁员、或者其他不可控因素而失去工作。即使得到晋升加薪，也可能只是微小的提升，与付出的巨大牺牲不成正比。这种“付出回报”的不确定性和不成比例感，会极大地消磨人的积极性。
举个例子：
当年你高三，为了考上重点大学，每天从早到晚啃书本，吃泡面，牺牲掉所有玩乐时间。你清楚地知道，只要我这次考试能进入前XX名，就能拿到XX大学的录取通知书。这张通知书背后，是父母的欣慰，是未来的无限可能。这种清晰的预期和明确的目标，会让你觉得所有的辛苦都是值得的。
现在你上班，为了完成项目，每天加班到深夜，周末也在公司度过。你可能完成了项目，公司可能盈利了，但你没有看到立即的、对等的回报。你的薪资可能只涨了那么一点点，或者并没有明显的晋升，而你的身体却开始报警，你的伴侣因为你缺席太多而感到不满，你的爱好也早已荒废。你问自己，我这样拼命到底是为了什么？是为了老板的别墅，还是我的生活？
所以，不是我们变“娇气”了，而是我们对于投入、产出、回报的认知，以及对个人价值和生活品质的追求，在人生不同的阶段，有了根本性的转变。高中时期，我们为了一个更长远的、被社会高度肯定的“跳板”而拼尽全力；而工作后，我们更希望在付出劳动的同时，也能维持一个基本的生活尊严和个人空间，追求的是一种更可持续、更平衡的发展，而不是那种“燃烧自己，照亮他人”的单向消耗。
首先，最根本的区别在于性质和目的。
高中学习： 咱们在学校的时候，学习的主要目的是什么？是为了升学，是为了考上一个更好的大学，然后好像就能找到一份好工作，实现人生的跃升。这种目标是外部驱动的，而且是短期内（高考）有明确且巨大的回报预期的。家长和老师也都在强调这一点，社会舆论也在渲染这一点。所以，即使辛苦，很多人都能咬牙坚持，因为感觉这是一种“投资”，是为“更美好的未来”而战。那是一种集体性的、被高度认可的奋斗，大家都这么做，你孤立无援的感觉会少一些。
工作996： 工作中的996，其目的更多是为了为他人创造价值，为公司盈利。虽然我们也在为自己积累经验和财富，但很大一部分时间是在为老板、为公司打工。这种回报，虽然同样重要，但它不是那种“考上清华北大就能改变命运”的非黑即白、一蹴而就式的回报。996的辛苦带来的回报，往往是渐进式的，不确定性也更高。你可能付出120%的努力，但最终的薪资涨幅、晋升机会，并不总是与付出成正比。而且，这种辛苦被看作是理所当然的“奋斗”，但其背后往往是为了满足资本的增长需求，这会让人产生一种被剥削感。
其次，是自主性和选择权。
高中学习： 虽然学习内容枯燥，但大多数情况下，你是在一个相对固定的环境中。学习科目、课程表，基本都是学校安排好的，你没有太多可以“自主选择”的空间。但这种“被安排”反而让你不用为“选择”本身而费心，你只需要把精力放在“执行”上。而且，在某种程度上，你还是一个被抚养的对象，学习的压力虽然大，但生活的基本需求（衣食住行）是由父母提供的，你不需要为这些操心。
工作996： 996最大的问题在于，它侵蚀了个人宝贵的自由时间。工作占用了你几乎所有的时间，让你难以顾及生活、家庭、个人爱好，甚至基本的休息和健康。而这种时间的剥夺，往往是强制性的，或者说，你为了保住这份工作，不得不接受。你没有真正的选择权，要么接受996，要么面临失业的风险。这种被剥夺感，加上对个人生活质量的严重影响，会让人觉得难以忍受。当你的时间不再是你的，而是被工作完全占据的时候，那种无力感和怨气就会累积。
第三，是身体和精神的双重损耗。
高中学习： 高中学习确实也很辛苦，但那个阶段，我们年轻，身体机能正处于巅峰时期，修复能力强，精力也相对充沛。而且，学生时代的压力，虽然巨大，但往往更多集中在学业本身，对未来的模糊期盼也能提供一种精神支撑。即使累，也还有一个相对明确的“终点线”（高考）。
工作996： 996是对身体和精神的双重长期压榨。成年人的身体机能不如青少年，长时间熬夜、缺乏休息、精神高度紧张，很容易导致各种健康问题，比如失眠、焦虑、颈椎病、腰椎间盘突出，甚至是更严重的健康风险。更重要的是，996往往伴随着巨大的精神内耗：对业绩的焦虑、对老板的恐惧、对个人发展的迷茫、对生活失去掌控感的沮丧。这种长期的、无法缓解的损耗，比高中时期的“短期冲刺”要难以承受得多。
第四，是社会环境和价值观念的变化。
高中时代： 那时候，社会普遍的共识是“万般皆下品，唯有读书高”，大家对辛苦学习的接受度很高，认为这是改变命运的唯一途径。即使家长也辛苦，但他们觉得是为了孩子“受罪”，是可以理解的。
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第五，是回报的“确定性”和“感知”。
高中： 高考是相对公平的竞争，付出努力，考上好大学的“确定性”虽然不是百分之百，但比工作中的“确定性”要高很多。大家能够感知到努力会带来看得见的成果。
工作： 996的付出，其回报往往是不确定的。即使你拼命工作，也可能因为公司经营不善、裁员、或者其他不可控因素而失去工作。即使得到晋升加薪，也可能只是微小的提升，与付出的巨大牺牲不成正比。这种“付出回报”的不确定性和不成比例感，会极大地消磨人的积极性。
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所以，不是我们变“娇气”了，而是我们对于投入、产出、回报的认知，以及对个人价值和生活品质的追求，在人生不同的阶段，有了根本性的转变。高中时期，我们为了一个更长远的、被社会高度肯定的“跳板”而拼尽全力；而工作后，我们更希望在付出劳动的同时，也能维持一个基本的生活尊严和个人空间，追求的是一种更可持续、更平衡的发展，而不是那种“燃烧自己，照亮他人”的单向消耗。
网友意见
不能批评90后00后的Zhuangbility，人奋斗一辈子，不就为了后代能犯懒装逼嘛？不过，装一装得了，家里没房没矿的，还是咬口煎饼，回办公室上夜班吧
忍受三年和忍受四十三年能比吗？
因为读书都是给自己读的，最后考试的结果是自己的，好处都是自己的，所以再苦再累都没问题。
打工996干的再多，你确定好处都是自己的？
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