小朋友家长应该教家乡话还是普通话？
给孩子教家乡话还是普通话，这确实是个让不少家长纠结的问题。这两种语言，都承载着不同的意义，也都对孩子的成长发展有着重要的影响。咱们就不说那些空洞的理论了，咱就唠唠家常，看看哪个更实在，哪个对孩子好。
先说说家乡话，那可是根啊！
你想想，家乡话是什么？它是咱们从小听到大的声音，是爷爷奶奶念的摇篮曲，是爸爸妈妈做的家常菜的味道，是过年时候热闹的鞭炮声。这些东西，都是咱们刻在骨子里的记忆，是咱们之所以是咱们的印记。
情感的连接： 教孩子家乡话，最直接的好处就是能拉近和家人的距离。尤其是有老人，爷爷奶奶、外公外婆的，他们可能说起普通话来费劲，或者带着浓重的口音。这时候，孩子要是也能说一口流利的家乡话，那可不是一句“乖孙”能比的。老人心里那叫一个高兴，那种亲近感是普通话给不了的。孩子也能更容易理解长辈的情感，更好地和长辈沟通，这对于建立一个有爱的家庭氛围至关重要。
文化的传承： 每个地方的方言里，都有自己独特的词汇、俚语、甚至一些老习惯的说法。这些都是当地文化的载体。比如我们形容某样东西特别好，可能我们会用家乡话里特有的词来夸，这个词可能在普通话里找不到完全对应的。学会家乡话，孩子就能更深入地理解当地的文化， entender 那些只有在本地才能体会到的韵味。这就像是给孩子打开了一扇认识家乡的窗户，让他们知道自己从哪里来，根在哪里。
语言天赋的培养： 人的语言学习能力在小时候是最好的。如果孩子从小接触并学习两种甚至更多的语言，其实是对他们语言能力的极大锻炼。学方言，就相当于在给孩子的语言神经系统进行“多语种”的“预热”，有助于他们将来学习其他语言时，更容易上手，也可能更灵活。
身份认同： 随着社会的交流越来越频繁，很多年轻人都离开了家乡去大城市发展。这时候，家乡话就成了一个特殊的身份符号。孩子会因为自己能说家乡话而感到特别，也会对自己的家乡有更强的归属感。这就像是一种默契，一种只有自己人才能懂的秘密。
那普通话呢？那是时代的语言，是通行证！
普通话，现在可以说是全国通用的语言了。走到哪里，只要说普通话，基本上都能交流。尤其是在孩子未来的学习和工作方面，普通话的重要性不言而喻。
学习的需要： 从幼儿园到大学，学校里的教学语言基本上都是普通话。孩子如果从小对普通话接触得少，到了学校里，可能会听不懂老师讲课，跟同学交流有障碍，这会严重影响他们的学习效果。甚至在考试时，如果作文或者口语表达不标准，也可能被扣分。
社会交往的广度： 孩子长大后，要走出家乡，去更广阔的天地发展。无论是求学、工作，还是旅游、社交，普通话都是最基础的沟通工具。如果孩子只会说家乡话，在和来自不同地方的人交流时，就会遇到很多困难，这无疑会限制他们的发展机会。
信息获取的便捷： 互联网上的信息、书籍、电视节目，大部分都是用普通话制作和传播的。孩子能熟练掌握普通话，意味着他们可以更方便地获取各种知识和信息，了解最新的动态，开阔眼界。
减少误解： 虽然家乡话有它的魅力，但毕竟不是全国通用。如果孩子在外地，只说家乡话，可能会引起一些误解，或者让别人觉得不好沟通。标准、流利的普通话，能让孩子在任何场合都更自信、更得体。
那该怎么选？鱼和熊掌能不能兼得？
我个人觉得，这事儿不是非此即彼的。最理想的状态，当然是家乡话和普通话都教，而且要教得好。
怎么做呢？
1. 家长是第一任老师，也是最关键的老师： 如果你自己的家乡话很好，那就多在家和孩子说家乡话。让孩子在最熟悉的环境里，最自然地学会它。这就像是在给孩子打下坚实的地基。
2. 创造机会，让孩子体验家乡话的乐趣： 除了在家说，还可以带孩子回老家，让他们多和家乡的亲戚朋友交流。也可以找一些家乡话的儿歌、故事，让孩子在娱乐中学习。
3. 普通话也不能落下，而且要重视： 家里可以有意识地给孩子看普通话的动画片、绘本，听普通话的歌曲。如果条件允许，上幼儿园时选择使用普通话教学的，或者孩子上学后，家长也要多督促孩子的普通话学习。
4. 区分场合，让孩子明白： 随着孩子长大，也要教他们明白，在家里跟家人说家乡话，那是亲切；在外面跟陌生人交流，说普通话，那是方便和尊重。这是在培养孩子的社会适应能力。
最终的目标是什么？
是希望孩子能够既有深厚的文化根基，又能自信地融入更广阔的社会。 他们既能和自己的家人、自己的家乡保持紧密的联系，又能无障碍地和全国乃至全世界的人交流。
所以，家乡话和普通话，就像是孩子的两只翅膀。一只带着他们飞向故乡的温暖，一只带着他们飞向更远的未来。作为家长，咱们的目标就是把这两只翅膀都擦得锃亮，让孩子能够自由地翱翔。这事儿，得用心，也得有方法，但最重要的是，让孩子在爱的氛围里，自然而然地去学，去感受。
先说说家乡话，那可是根啊！
你想想，家乡话是什么？它是咱们从小听到大的声音，是爷爷奶奶念的摇篮曲，是爸爸妈妈做的家常菜的味道，是过年时候热闹的鞭炮声。这些东西，都是咱们刻在骨子里的记忆，是咱们之所以是咱们的印记。
情感的连接： 教孩子家乡话，最直接的好处就是能拉近和家人的距离。尤其是有老人，爷爷奶奶、外公外婆的，他们可能说起普通话来费劲，或者带着浓重的口音。这时候，孩子要是也能说一口流利的家乡话，那可不是一句“乖孙”能比的。老人心里那叫一个高兴，那种亲近感是普通话给不了的。孩子也能更容易理解长辈的情感，更好地和长辈沟通，这对于建立一个有爱的家庭氛围至关重要。
文化的传承： 每个地方的方言里，都有自己独特的词汇、俚语、甚至一些老习惯的说法。这些都是当地文化的载体。比如我们形容某样东西特别好，可能我们会用家乡话里特有的词来夸，这个词可能在普通话里找不到完全对应的。学会家乡话，孩子就能更深入地理解当地的文化， entender 那些只有在本地才能体会到的韵味。这就像是给孩子打开了一扇认识家乡的窗户，让他们知道自己从哪里来，根在哪里。
语言天赋的培养： 人的语言学习能力在小时候是最好的。如果孩子从小接触并学习两种甚至更多的语言，其实是对他们语言能力的极大锻炼。学方言，就相当于在给孩子的语言神经系统进行“多语种”的“预热”，有助于他们将来学习其他语言时，更容易上手，也可能更灵活。
身份认同： 随着社会的交流越来越频繁，很多年轻人都离开了家乡去大城市发展。这时候，家乡话就成了一个特殊的身份符号。孩子会因为自己能说家乡话而感到特别，也会对自己的家乡有更强的归属感。这就像是一种默契，一种只有自己人才能懂的秘密。
那普通话呢？那是时代的语言，是通行证！
普通话，现在可以说是全国通用的语言了。走到哪里，只要说普通话，基本上都能交流。尤其是在孩子未来的学习和工作方面，普通话的重要性不言而喻。
学习的需要： 从幼儿园到大学，学校里的教学语言基本上都是普通话。孩子如果从小对普通话接触得少，到了学校里，可能会听不懂老师讲课，跟同学交流有障碍，这会严重影响他们的学习效果。甚至在考试时，如果作文或者口语表达不标准，也可能被扣分。
社会交往的广度： 孩子长大后，要走出家乡，去更广阔的天地发展。无论是求学、工作，还是旅游、社交，普通话都是最基础的沟通工具。如果孩子只会说家乡话，在和来自不同地方的人交流时，就会遇到很多困难，这无疑会限制他们的发展机会。
信息获取的便捷： 互联网上的信息、书籍、电视节目，大部分都是用普通话制作和传播的。孩子能熟练掌握普通话，意味着他们可以更方便地获取各种知识和信息，了解最新的动态，开阔眼界。
减少误解： 虽然家乡话有它的魅力，但毕竟不是全国通用。如果孩子在外地，只说家乡话，可能会引起一些误解，或者让别人觉得不好沟通。标准、流利的普通话，能让孩子在任何场合都更自信、更得体。
那该怎么选？鱼和熊掌能不能兼得？
我个人觉得，这事儿不是非此即彼的。最理想的状态，当然是家乡话和普通话都教，而且要教得好。
怎么做呢？
1. 家长是第一任老师，也是最关键的老师： 如果你自己的家乡话很好，那就多在家和孩子说家乡话。让孩子在最熟悉的环境里，最自然地学会它。这就像是在给孩子打下坚实的地基。
2. 创造机会，让孩子体验家乡话的乐趣： 除了在家说，还可以带孩子回老家，让他们多和家乡的亲戚朋友交流。也可以找一些家乡话的儿歌、故事，让孩子在娱乐中学习。
3. 普通话也不能落下，而且要重视： 家里可以有意识地给孩子看普通话的动画片、绘本，听普通话的歌曲。如果条件允许，上幼儿园时选择使用普通话教学的，或者孩子上学后，家长也要多督促孩子的普通话学习。
4. 区分场合，让孩子明白： 随着孩子长大，也要教他们明白，在家里跟家人说家乡话，那是亲切；在外面跟陌生人交流，说普通话，那是方便和尊重。这是在培养孩子的社会适应能力。
最终的目标是什么？
是希望孩子能够既有深厚的文化根基，又能自信地融入更广阔的社会。 他们既能和自己的家人、自己的家乡保持紧密的联系，又能无障碍地和全国乃至全世界的人交流。
所以，家乡话和普通话，就像是孩子的两只翅膀。一只带着他们飞向故乡的温暖，一只带着他们飞向更远的未来。作为家长，咱们的目标就是把这两只翅膀都擦得锃亮，让孩子能够自由地翱翔。这事儿，得用心，也得有方法，但最重要的是，让孩子在爱的氛围里，自然而然地去学，去感受。
网友意见
我儿子到学说话的阶段了。
我给爸妈打了招呼喊他们不要教孙儿普通话，原因有二：
一是他们普通话不标准，这个工作不应该由他们来做，二天读书了老师自然会教；
二是他们四川话还算标准，不教四川话可惜了。不会说四川话，算啥子四川人？
但即便是这样，他们常常还是无意识地跟孙儿说普通话，尤其是在跟他讲偏书面的东西的时候。我突然感受到推普机的力量确实强大，我小的时候不会有成年人指着画册上的老虎操着蹩脚的普通话教我读老腐。现在不同了，不管啥子年龄段的人，总觉得印在书上的字，就该用普通话来读了。
儿童是天生的多语言者，很多答主都说了。但其实还是需要引导的，尤其是像四川话这种和普通话非常接近的方言，你需要跟他指出：这样读是四川话，那样读是普通话。否则他们就会自己发明出一种混合语言，作为他们认为的四川话，在自己的圈子内传播，甚至溢出“污染”到其它群体。
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