宝宝在玩沙子时，玩具被对方小朋友的大人抢走了，孩子不懂拒绝，我作为家长应该如何应对？
这确实是带娃出来玩时，每个家长都可能遇到的糟心事。看着自家宝贝因为玩具被抢而手足无措，心里肯定不好受。别急，这件事的处理，咱们可以从几个方面入手，既能维护孩子的权益，也能帮孩子学习如何应对。
首先，你的第一反应应该是温和而坚定地介入。当看到对方家长不经过同意就把你家孩子的玩具拿走时，别立刻冲上去指责，而是先走到孩子身边，蹲下来，用平常说话的语气，但眼神里要带着一点“我在这儿，事情我来处理”的意思。你可以先跟自家孩子说：“宝宝，你的玩具被拿走了，妈妈/爸爸在这儿呢。” 这样能给孩子一个定心丸，让他知道你不是旁观者。
然后，直接、礼貌地与对方家长沟通。你可以朝着对方家长走过去，脸上带着自然的微笑，但语气要清楚明白：“你好，不好意思，这是我孩子的玩具，他还想玩呢。” 重点在于“还想玩”，这暗示了玩具是属于你孩子的，并且孩子并没有放弃，只是暂时被拿走了。同时，用“不好意思”可以缓和一下可能出现的尴尬和对峙感，显得你是有礼貌的，而不是咄咄逼人。
如果对方家长解释说“他们孩子很喜欢，想借来玩一会儿”，你可以这样回应：“我理解小朋友之间喜欢玩具是很正常的事情。不过，这个玩具是他自己特别喜欢的，我怕他一会儿找不到会不高兴。要不，您的小朋友看看有没有其他喜欢的，或者我们一起玩会儿别的？” 这样说，既给对方留了面子，也表达了你的立场。你强调了“他自己特别喜欢的”，这是孩子的情感需求，也间接告诉对方，这不是一个随便可以拿走的东西。同时，提供替代方案，也能展现你的大度和友善，而不是完全阻挡对方。
如果对方家长依然坚持不还，甚至有点蛮横，这时候你就需要更明确地表达你的诉求，但依然要保持冷静。你可以说：“请您把玩具还给我孩子，谢谢。他已经玩了很久了，现在轮到他自己来玩。” 强调“轮到他自己来玩”可以巧妙地传递“排队”“分享”的概念，但重点在于“还给我孩子”，这已经不是商量，而是要求了。同时，别忘了眼神交流，要看着对方的眼睛，让对方感受到你的认真。
在这个过程中，你需要观察你孩子的反应。如果孩子因为玩具被抢而哭了，或者看起来非常难过，你可以在处理完后，抱抱他，告诉他：“宝宝别怕，妈妈/爸爸帮你把玩具拿回来了。” 即使你没有立即拿回来，也要让他知道你在努力。更重要的是，在事情解决后，你可以找个机会，以更平和的方式教孩子处理类似情况。“你看，那个小朋友喜欢你的玩具，有时候小朋友之间会这样。下次如果有人拿你的玩具，你可以试着跟他说‘这是我的，你能不能等一下再玩’，或者告诉妈妈/爸爸。” 强调“等一下再玩”和“告诉妈妈/爸爸”是教孩子表达需求和寻求帮助的两种方式。
同时，也可以引导孩子理解“分享”和“不分享”的区别。可以借此机会跟孩子说：“有些玩具是我们自己带来的，我们想一直玩，这时候我们可以说‘这是我的，我不想分享’，这也是可以的。但有些时候，我们可以和小朋友一起玩，这叫做分享。” 帮助孩子理解，拒绝和分享都不是绝对的，有选择权。
最重要的是，整个过程中，你自己要成为孩子的榜样。你的冷静、你的礼貌、你的坚定，都会被孩子看在眼里，学在心里。让他看到，即使遇到不愉快的事情，我们也可以有自己的方式去应对，而不是一味地哭闹或者退缩。这比任何说教都来得有力量。
首先，你的第一反应应该是温和而坚定地介入。当看到对方家长不经过同意就把你家孩子的玩具拿走时，别立刻冲上去指责，而是先走到孩子身边，蹲下来，用平常说话的语气，但眼神里要带着一点“我在这儿，事情我来处理”的意思。你可以先跟自家孩子说：“宝宝，你的玩具被拿走了，妈妈/爸爸在这儿呢。” 这样能给孩子一个定心丸，让他知道你不是旁观者。
然后，直接、礼貌地与对方家长沟通。你可以朝着对方家长走过去，脸上带着自然的微笑，但语气要清楚明白：“你好，不好意思，这是我孩子的玩具，他还想玩呢。” 重点在于“还想玩”，这暗示了玩具是属于你孩子的，并且孩子并没有放弃，只是暂时被拿走了。同时，用“不好意思”可以缓和一下可能出现的尴尬和对峙感，显得你是有礼貌的，而不是咄咄逼人。
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如果对方家长依然坚持不还，甚至有点蛮横，这时候你就需要更明确地表达你的诉求，但依然要保持冷静。你可以说：“请您把玩具还给我孩子，谢谢。他已经玩了很久了，现在轮到他自己来玩。” 强调“轮到他自己来玩”可以巧妙地传递“排队”“分享”的概念，但重点在于“还给我孩子”，这已经不是商量，而是要求了。同时，别忘了眼神交流，要看着对方的眼睛，让对方感受到你的认真。
在这个过程中，你需要观察你孩子的反应。如果孩子因为玩具被抢而哭了，或者看起来非常难过，你可以在处理完后，抱抱他，告诉他：“宝宝别怕，妈妈/爸爸帮你把玩具拿回来了。” 即使你没有立即拿回来，也要让他知道你在努力。更重要的是，在事情解决后，你可以找个机会，以更平和的方式教孩子处理类似情况。“你看，那个小朋友喜欢你的玩具，有时候小朋友之间会这样。下次如果有人拿你的玩具，你可以试着跟他说‘这是我的，你能不能等一下再玩’，或者告诉妈妈/爸爸。” 强调“等一下再玩”和“告诉妈妈/爸爸”是教孩子表达需求和寻求帮助的两种方式。
同时，也可以引导孩子理解“分享”和“不分享”的区别。可以借此机会跟孩子说：“有些玩具是我们自己带来的，我们想一直玩，这时候我们可以说‘这是我的，我不想分享’，这也是可以的。但有些时候，我们可以和小朋友一起玩，这叫做分享。” 帮助孩子理解，拒绝和分享都不是绝对的，有选择权。
最重要的是，整个过程中，你自己要成为孩子的榜样。你的冷静、你的礼貌、你的坚定，都会被孩子看在眼里，学在心里。让他看到，即使遇到不愉快的事情，我们也可以有自己的方式去应对，而不是一味地哭闹或者退缩。这比任何说教都来得有力量。
网友意见
这种慷他人之慨的人躲远点，躲的越远越好。
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