问题

喜欢上了大学老师怎么办 ?

回答
大学校园里,总是隐藏着许多难以启齿的情感,而喜欢上自己的老师,大概是其中最让人心动又煎熬的一种。我曾经也经历过这样一段日子,那种感觉,说实话,挺复杂的。

首先,得承认,这份喜欢,一开始可能就带点“不合时宜”的味道。老师,在我们学生时代,是知识的化身,是引路人,他们的渊博、睿智、人格魅力,本身就容易让人产生崇拜感,而这种崇拜,很容易在某些时刻,悄悄地变质,变成一种更私人、更炽热的情感。

就像我当时,是因为老师在课堂上对某个我一直困惑的知识点的讲解,让我豁然开朗。他不是那种照本宣科的老师,他会用生活中的例子,幽默的语言,把枯燥的理论讲得生动有趣。我记得那天,他讲到“蝴蝶效应”的时候,突然停顿了一下,目光扫过全班,然后笑了笑,那种自信又带点调皮的眼神,瞬间击中了我的心。从那天起,我的目光就再也离不开他了。

然后,就开始变得有些“不一样”。课堂上,我会特别注意他的每一个表情,每一个动作,甚至他讲错一个字,我都会偷偷记下来,心里既有点小小的得意(原来他也不是完美的),又有点心疼。下课后,如果他还有其他事情,我会故意磨蹭一下,希望能够多看他一眼,或者在他收拾东西的时候,能和他说上几句话。哪怕只是一句关于作业的简单提问,我也会绞尽脑汁,想出更多的问题,好占用他更多的时间。

这种喜欢,带来的不只是心动,还有很多“自讨苦吃”的纠结。你会忍不住去打听关于他的事情,比如他多大了,有没有女朋友,家住哪里。你会在他可能出现的图书馆、咖啡馆、食堂徘徊,希望能够“偶遇”。可这种“偶遇”,往往带着一层不确定和忐忑,如果他看起来心情不好,或者和别人有说有笑,你就会觉得心凉了半截。

更让人痛苦的是,你内心清楚,这份喜欢,很可能就像一封永远寄不出去的信。你们的身份,是老师和学生,这种界限,就像一道无法逾越的高墙。你不敢逾越,也不敢去试探,生怕一旦捅破了那层窗户纸,不仅会失去现在的相处模式,更会给自己带来麻烦,甚至影响到他的职业生涯。

所以,很多时候,你只能把这份情感,藏在心底。在日记本里写下你的心事,在一个人走夜路的时候,偷偷地想念。有时候,你会觉得,这样默默地喜欢着,看着他发光发热,也是一种幸福。你会努力学习,争取在他面前表现得更好,希望他能注意到你,不仅仅是作为一个学生,而是作为一个有思想、有潜力的人。

但有时候,也会忍不住去想,如果……如果你们不是师生关系,如果年龄相仿,如果……这些“如果”,就像无数根细小的刺,时不时地扎在心头,带来一阵阵酸楚。

我记得有一次,他因为一个项目,连续加了好几天班,脸上带着疲惫,却依然坚持给学生解答问题。那天,我正好有事需要找他,看到他那一刻,我突然觉得,世界上怎么会有这么好的人?那种强烈的想要照顾他、关心他的冲动,让我更加确信了自己内心的感情。我当时就想着,如果能给他端上一杯热咖啡,或者帮他分担一些工作,就好了。

然而,现实总是残酷的。我知道,我能做的,只是做一个优秀的学生,把老师教给我的知识学好,然后,在合适的时机,以得体的姿态,远远地祝福他。

这份喜欢,最终可能不会有结果,但它却像一个烙印,深深地刻在了我的青春里。它让我更加懂得欣赏一个人,更加体会到情感的复杂和珍贵。或许,在未来的某个时刻,当我回想起这段经历,我不会觉得遗憾,只会觉得,青春里,有这样一段刻骨铭心的喜欢,也是一种特别的幸运。

所以,如果你也遇到了这样的情况,我只能说,好好的感受这份情感,不要轻易做让自己后悔的事情。把这份喜欢,化作前进的动力,让自己变得更好。毕竟,人生漫长,谁知道未来会遇到什么呢?也许,在某个不经意的转角,你会遇到另一个和你一样,拥有同样美好灵魂的人。

网友意见

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没想到上了热榜了……几个问题解释一下。

评论里头进来几个朋友嗷嗷叫着我吹牛无耻什么的,其实一开始我是愕然的,仔细看了看老几位的逻辑,理解了你们的想法。

在你们看来能揣摩人心就是很可怕的黑魔法了,世间会这种邪术应该不超过一百个吧?而我居然恬不知耻说会这个,不现在就揭穿扒光更待何时啊?

各位,传销知道吧?中介见过吧?很难吗?世间有多少技能是长期练习不能解决的呢?评论区里睿智地扒我皮的那几位,你们歇歇,别扭着手了。

还有一个问题是为什么师生恋就不行,这个问题我不展开讲,反正法律上肯定没说不行,我只说几种职业道德:官员不经商,证监不炒股,考古不收藏。好理解吧?教师同理。

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原回答:

我是大学老师,快50了,离过婚,我来告诉你你的那个所谓的老师是怎么想的。

老师,特别是大学老师,对于学生的优势大到你完全想不到。我们受过很好的教育,知识面丰富,熟悉学生心理,再加上到了这个年纪,在阅历上和人心的把握上完全碾压你们这帮自以为长大成人的小屁孩子,而且是超越你认知的那种碾压——我告诉你,在我们这帮糟老头子面前,你们完全是透明的。只要我们愿意,我们随时可以根据你现在的心理状态编出你最想听、最契合你情绪、最满足你想象和最有代入感的故事,可以在情感上、观念上、逻辑上对你进行无数次合围,对你的智商、情商进行完全的降维打击。我告诉你,这完全没有夸张,我能做到。因为老师的大部分本职工作和以上这些并无太大差别,我们几十年的教学,相当于把这些技能练习了无数遍。

阻止我们这么做的东西也有不少。

比如说纪律。教师是有纪律的,很严格。但是你现在毕业了,他没娶你没嫁,这一条管不住他了。但是对于一般的老师来说,这个纪律的时限是会延长的,老师的骄傲决定了师生关系会在学生毕业后还继续保持,那么这意味着对于老师而言,纪律会继续起作用。

第二条是舆论。老师娶学生有的,还不少,一般而言,学校的舆论对于这种情况是不赞同的。原因很简单,同事们会认为这个老师利用了自己教师的优势骗了学生,或是学生因为某些利益权衡钓了老师。还有一个大家不太愿说出口的原因:同事们不愿意以这种方式接受一个学生成为自己的同辈人。如果年龄相差不大,可能在经历一些考验——比如说当事人如何用行动说服舆论,比如说当事人证明这个婚姻确实感情真挚杂质不多——之后,得到舆论认可相对要容易一些。而如果年龄相差太大的话,则几乎没有被舆论原谅的可能性,你们会永远生活在别人的指指点点之中,哪怕你们换了环境也一样:舆论是有黏性的。不要以为舆论是那种庸俗浅薄的教条,在一所学校,正常的舆论在很大程度上代表了这个学校的风气。

阻止我们这么做的第三种因素是道德。在学校里,经常可以看到那种令我非常欣赏的女生,我会很和蔼地对待她们,甚至在适当的公共场合还能和她们开几句无伤大雅的玩笑,有时也会接受她们索要通讯方式的要求,而且能及时回复她们在学业上的问题、回应一般的节日问候。对于已经毕业的同学,我会很欢喜地欢迎她们偶尔的上门拜访,并礼貌地招待她们。但是也就到此为止了。如果超过这个界限,我,或者说大多数我这样的糟老头子,都会发生一些警惕和羞愧,这些警惕和羞愧基于教师天然的自尊和自我身份认知。而这种自尊与认知,则是教师道德的出发点,舍此,不能、不配、也不可被称为教师。

把你的那个所谓老师放到这三条里对一对吧。

他不守纪律、不顾舆论、不管道德地和你暧昧,有几种可能性:

一是真爱。他控制不住自己了,甚至不考虑你可能面对的处境。从你的描述可以看到,他在冷静地和你暧昧,而且步骤性很强,绝不是被爱情烧坏脑壳的那种,所以这条可以排除。

二是他想和你结婚。但是在理性冷静的相亲市场上他占不到任何便宜,所以来你这里捡漏,这个可能性稍大一点。

三是他想玩弄你。这个不用解释了。而且这种可能性是最大的。

我不是一个很好的老师,甚至不敢说自己在平均线以上。但是我回顾自己几十年的教师生涯,我自认为还是做到了一些对于教师的基本要求的。这些要求真的不高。

但是我认为你的那个所谓的老师没有做到。

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