TOP 2 大学学生，受不了身边学习好的学生声称自己要挂科结果95 +、考试前一直说自己会挂等怎么办？
以下是一些详细的分析和应对建议，希望能帮助你更好地理解和处理这种情况：
一、 理解这种行为背后的原因：
首先，我们要明白，这些同学之所以会这样说，可能并不完全是出于恶意，而是出于多种复杂的心理和环境因素。
1. “凡尔赛文学”的流行与社交策略：
低调的炫耀/获得认同： 这种说法本质上是一种“低调的炫耀”。通过贬低自己的预期，反而能让别人注意到他们即使在“不努力”的情况下也能取得好成绩，从而获得一种被认可和赞赏的感觉。就像一种心理博弈，他们可能想听到别人说：“你怎么会挂科呢？你那么厉害！”
减轻心理压力： 有些学生可能确实对自己的表现不够自信，或者对成绩有很高的要求，将“挂科”作为一种极端的底线。这种说法在某种程度上是为了给自己留后路，万一真的考砸了，至少有过心理准备，不至于太过打击。
规避“枪打出头鸟”： 在一些竞争激烈的环境中，过于张扬自己的学习能力和成绩，可能会招致嫉妒或被视为“书呆子”。通过“凡尔赛”的说法，可以稍微“拉近”与普通同学的距离，显得不那么“高高在上”。
习惯性反应/群体氛围： 在某些同学群体中，这种抱怨和自我贬低的说法可能已经形成了一种习惯性的社交模式。大家都这么说，不说反而显得格格不入。他们可能并没有深入思考，只是随波逐流。
2. 个体差异与学习方式的不同：
“考前突击型”学习者： 有些学生确实是那种“平时不太努力，临阵磨枪型”。他们可能在期末集中几个晚上就能够高效复习并取得好成绩。对他们而言，“挂科”是一种极度悲观但并非不可能的预期，而95+则是他们努力后的期望值。
对考试难度/评分标准的不确定性： 即使是学霸，也可能对某门课程的考试难度、教授的评分标准、出题范围等存在不确定性。他们可能会担心某些自己不擅长的知识点会成为考试的重点，从而产生“挂科”的担忧。
完美主义的倾向： 少数学生可能对自己的要求极高，即使是90分对他们来说也可能不够完美，他们可能会因为某个知识点理解不透彻，或者做题不够严谨而产生“可能挂科”的极端想法。
3. 对“学习好”的定义不同：
我们所定义的“学习好”可能包括“理解深入”、“掌握扎实”、“平时努力”等。而有些同学可能更侧重于“考试技巧”、“信息获取能力”、“应试能力”等。他们可能在这些方面有独特的优势，所以即使平时看起来没有那么用功，也能在考试中取得好成绩。
二、 应对策略与心态调整：
面对这种情况，你可以采取以下策略，既能保持自己的学习动力，又能避免被负面情绪影响。
1. 保持平常心，专注于自身：
这是最重要的！ 别人的言行是你无法控制的，但你的反应和心态是可以自己决定的。把注意力集中在自己的学习上，制定自己的学习计划，为自己的目标而努力。不要因为别人的话而动摇自己的学习节奏和信心。
客观评估： 记住，每个人都有自己的学习方式和节奏。别人的“挂科论”不代表事实。你可以观察他们的实际表现，用事实来检验他们的言论。
2. 区分事实与言论，理性看待：
“挂科”是个模糊的概念： 在大学里，“挂科”通常意味着考试不及格，分数低于某个阈值（如60分）。而拿到95+的同学，他们说“挂科”时，可能是在开玩笑，或者是在进行一种夸张的表达。
关注实际行动： 听其言，更要观其行。如果他们嘴上说着挂科，但实际行动是按时上课、认真听讲、积极完成作业、考试前也花大量时间复习，那么他们的“挂科论”更多的是一种社交辞令，而非真实意图。
3. 保持健康的人际关系，但设定界限：
不被卷入负面情绪： 如果你发现这些言论让你感到烦躁或焦虑，可以适当地保持一点距离。不必刻意去纠正他们，以免引起不必要的冲突。
寻找共同话题： 尽量将谈话焦点转移到学习内容本身，或者其他你感兴趣的话题上。例如，可以问他们对某个知识点的看法，或者讨论解题思路，而不是回应他们的“考试焦虑”。
适当表达感受（谨慎）： 如果你觉得他们的言论确实影响到了你，并且你和对方关系较好，可以尝试用委婉的方式表达你的感受。例如：“听到你们说要挂科，我有时候会有点紧张，因为我还在努力准备，担心自己准备不足。” 但要确保对方不会因此产生负面情绪或觉得你是在指责他们。
4. 分析“为何我会被影响？”：
自身的不安全感？ 审视一下自己，是否对自己的学习能力或考试表现存在某种不安全感？当你对自己的能力足够自信时，别人的话往往就显得不那么重要了。
过度在意他人评价？ 是否过于看重他人的想法和评价？学会认识到自己的价值并不取决于别人的看法。
竞争压力过大？ 如果你正处于高度竞争的环境中，并且认为别人的“凡尔赛”是在打击你的信心，那么更需要调整心态，认识到大学的学习更多的是自我成长和探索。
5. 利用这种现象作为学习的动力（正向转化）：
反向激励： 当听到别人说“挂科”但成绩很好时，你可以想：“既然他们都能在看似压力大的情况下取得好成绩，那我也要找到自己的节奏，努力实现我的目标。”
学习他们的优势： 如果你观察到他们确实在某些方面有独到之处，例如信息整合能力、高效复习方法、考试技巧等，可以尝试私下请教，学习他们成功的经验。这比被他们的言论困扰更有建设性。
了解信息差： 也许他们掌握了某种老师不常讲但对考试很有用的信息，或者他们对某些知识点的理解方式与众不同。了解信息差也是学习的一部分。
6. 与志同道合的同学交流：
找到那些和你一样，脚踏实地学习、不爱抱怨、专注于提升自己的同学。和他们交流学习心得、分享学习资料，互相鼓励，可以获得更多积极的能量和支持。
举个具体的例子：
假设你身边有位同学，平时看起来不是特别积极，但在考试前一天，他兴高采烈地跟你说：“天呐，我这学期完全没怎么看书，感觉好多知识都没掌握，肯定要挂科了！” 你听了之后，心里很不是滋味，因为你自己熬夜复习了很久，对考试也没有十足的把握。
你可以怎么做？
内心OS： “哦，是吗？那你加油吧。”（然后继续看书，不去回应他可能期待的‘你也赶紧复习吧’或者‘别担心，你肯定能过’之类的回应。）
行为： 继续做你的复习计划。考完试后，发现他拿了98分。
你的回应： 你可以心平气和地想：“嗯，看来他有他自己的学习方法，我也要继续保持自己的节奏。” 或者，如果你和关系不错，可以开玩笑地说：“厉害啊，‘挂科预定’选手成功登顶！” （用一种轻松的方式带过，既承认了他的成绩，又巧妙地回应了他之前的说法，不必深究。）
总结：
在顶尖大学的环境中，遇到“凡尔赛”现象是正常的。关键在于调整自己的心态，将外界的干扰转化为自我提升的动力。理解这些行为背后的多种原因，理性看待，专注于自身成长，保持积极健康的人际交往，你就能在这个优秀的环境中茁壮成长，而不会被别人的话语所左右。记住，你的成功来自于你的付出和努力，而不是和别人进行无谓的比较或情绪上的纠缠。
网友意见
还是我们 top200 的学生耿直，说挂就挂，一点不带含糊的。
THU自动化，忘了是电路原理还是数电考试了，我和某学霸都在宿舍一层楼，考完了回宿舍上厕所的时候正好碰到他，他就抱怨说这次考得差要挂科，当时我和题主一样年轻，秉承一颗善良的心，上前安慰他，没事的啦，这门课平时分占得蛮多了，考试随便答一答也不会挂，我觉得60分飘过应该没问题。
等成绩出来的时候，我果然预测正确，我60+飘过，他是这门课得分最高的同学。
之后，凡是在厕所听到他抱怨考差了的时候，我就笑笑，专心尿尿。
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谢谢各位厚爱，祝愿大家新的一年能够做好自己，好好学习，做什么事都能专心致志。
我哥们都是拍拍胸脯说，“某门忒啊~”
然后就挂了
所以我们关系特好，哈哈哈哈
标注一个，只是那哥们爱唱粤语歌，平时也经常蹦几句粤语而已。。
这本质是学霸试图融入你们的一种方式，只不过很不幸，效果适得其反。
为什么会这样？
很多答案一看都是没在清北待过的，其实原因很简单，就是同学之间的共同话题太少了，特别是清北，共同话题可以说极少。
清北的同学们大多都是有很多不同的想法和规划的，白如冰说过，在清华就是“各自奔前程的身影匆匆渐行渐远”，每个人都有不同的道路去选择，而学校这个平台本身能提供的就是一个N维线性空间，这让很多学生的选择规划都成为了现实，带来的结果就是大家每个人都不一样，非常不一样。
清华的银杏树从来都没有两片相同的树叶，我们亦是如此。
论学习，你可以本科读双学位或者辅修或者出国或者保研或者交叉推研或者直博……
论社工，你可以参加各式各样的协会，走各式各样的路线，从选调生到NGO再到猫哥当年纵横全校的辩论队（是的，比方我经常在知乎艾特的猫哥和齐物论，就是带着本系辩论队一路逆天过关斩将，成为当年高校辩论赛最大黑马，并和人文社科王牌辩论队谈笑风生。猫哥脾气是真好，啊，猫哥长得也帅，家里又甚是多金，可惜有女朋友了，当然，就算没女朋友也轮不到你们这些看到答案的妹子，让本牛哞哞先来），可谓一应俱全。
论各类比赛，论工作，论实习……
平台真的很大。
所以我们得到第一个结论：清北学生发展自由度很高，导致互相之间交集较小。
再者很重要的是清北非常强调学生在各种事情上的独立性，给我的感觉是仿佛学校认为“你最需要的是独当一面的能力，其他合作能力什么的都是可以到社会上学的，我就不用花心思专门教你了”，我在前面说过，本来大家交集就不多，可能唯一的交集就是我们都上类似的课，或者都在同一个班。因此侧重独立性所导致的结果就是清北学生在日常课程和培养方案中倾向于“分工”而非“合作”，只要有一起做的小组作业，我们都是搞联产承包责任制，大家先开会决定分工，然后各自做各自的，最后简单一整合，就搞定。
这样的大环境和其他学校确实有所不同，结果也很有趣，说白了，人以类聚在清北当然是成立的，但这个“类”从分类学上讲，很多情况下不是按照寝室、班级或者院系来划分的。
打个比方说，你们虽是同班同学，但往往熟悉而陌生，大家能交谈的话题还远远没有你在动漫协会认识的人多，而一个准备通过社工走选调生路线的学生，也不愿在一个准备找工作的同学面前吐露心曲。大家唯一能聊的就是各科成绩了，而成绩聊多了难免有攀比之嫌，于是只好都装弱——因为他或她觉得聊其余话题都没必要，反正不是一路人。
我理解他们的逻辑，也就是上述分析过程，但我并不赞同他们的做法。是的，你们没有太多的交集，但这并不是你们只聊成绩的借口，就这个交流方式，本质是对参与交流各方资源的一种浪费，人在社会上的交流能力就体现在把你我的交集扩展成你我的并集，正好在学校有这个机会，然后呢，你们就把这个机会变成泛泛而谈的试验田了？
这么做，难道很明智吗？
清北学生的世界观还是没有被世界洗礼过，象牙塔的味道太浓郁了，不太会“在交流中寻找话题，并通过沟通来实现双方都感觉有意思的互动”，啊，这可能是找不到妹子的原因，另一个原因是懒……
还是决定认真写个答案，清北学生都是党国的人才预备队啊，看到这么优秀的大家在这类低效交流中无谓的内耗（我觉得GPA只是一个评价人的单一维度），本宝宝心里苦，但本宝宝一定要说，在此祝学弟学妹们充分把握美好的大学时光，清华说“入主流，上舞台，做大事”，我想对学弟学妹们说的很简单，舞台并不只是舞台本身，它还包括舞台上和你一起用青春起舞的人们。
某top2大学十大错觉：
1. 我的车就停在六教楼下，一眼就能看到；
2. 这次小组作业可算抱上大腿了，我只需要帮忙做做ppt就好；
3. 才十一点二十呢，今天一定能吃到海南鸡饭；
4. 还有热水；
5. 阳光长跑刷够次数了；
6. 早早去听文化素质讲座，还能帮室友都站好位置一起开黑；
7. 63个人，60个课余量，总不会选不上吧；
8. 自行车装个坐垫，可以载着妹子；
9. 这学期不会再中期退课了；
10. 完了完了，蛋都没学懂，要挂要挂。
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