哈尔滨工业大学为什么会办哈工大（深圳），这不会吸走哈工大本部的资源吗？
一、 时代背景与国家战略导向：
首先，我们要理解哈工大（深圳）的诞生并非空穴来风，而是与中国高等教育发展的大趋势，特别是国家对深圳这样改革开放前沿阵地的重视紧密相连。
深圳作为改革开放排头兵的特殊地位： 深圳是中国经济最活跃、创新能力最强的城市之一，也是中国改革开放的窗口。国家希望将深圳建设成为更具国际竞争力的科技创新中心和可持续发展先锋。在这样的背景下，对高水平、高层次的大学教育资源的需求非常迫切，尤其是在工程技术、科学研究和人才培养方面。
“新工科”建设的时代要求： 随着新一轮科技革命和产业变革的深入，传统的工科教育面临转型升级的挑战。“新工科”强调学科交叉融合、面向未来产业、注重创新创业能力培养。深圳作为科技创新的热土，拥有众多新兴产业和高科技企业，为“新工科”的实践和发展提供了得天独厚的土壤。
推动东北振兴与区域协调发展： 哈尔滨工业大学是国家重点建设的“双一流”高校，承担着服务国家战略的重任。虽然本部位于东北，但国家也在倡导区域协调发展，鼓励优秀高校“走出去”，将优质教育资源向经济发达、创新活跃的地区辐射。哈工大（深圳）在一定程度上也是这种战略的体现，旨在发挥本部优势，服务国家区域发展战略。
二、 哈工大（深圳）的战略定位与使命：
哈工大（深圳）并非只是本部的一个简单复刻，它被赋予了独特的战略使命和发展方向，与本部形成优势互补，而不是简单的资源转移。
对接深圳及粤港澳大湾区产业需求： 深圳及周边地区拥有蓬勃发展的电子信息、生物医药、新材料、人工智能、新能源等战略性新兴产业。哈工大（深圳）的学科设置和研究方向，从一开始就高度聚焦这些产业领域，旨在培养能够直接服务于这些产业的创新型人才，并开展前沿的产学研合作。
探索创新型大学办学模式： 为了适应深圳的创新创业环境，哈工大（深圳）在办学机制、管理模式、人才引进、学术评价等方面进行了一系列创新探索。它更灵活、更市场化，更注重国际化视野和跨学科协同，这有助于为哈工大整体的改革提供新的思路和范例。
拓展国际化办学视野： 深圳毗邻香港，是连接中国与世界的桥梁。哈工大（深圳）在国际化办学方面拥有天然优势，更容易吸引国际优秀人才、开展国际合作研究、引进国际先进的教育理念和管理经验，提升哈工大整体的国际声誉和影响力。
吸引高端人才和优质生源： 深圳良好的创新创业环境、优厚的待遇、便利的交通和国际化的生活氛围，对于吸引海内外高层次人才和优秀学生具有强大的吸引力。哈工大（深圳）的建立，有助于哈工大整体人才队伍的优化和生源结构的多元化。
三、 关于“吸走本部资源”的辩证看待：
提到“吸走本部资源”，这是一种常见的担忧，但需要辩证地看待。
初期投入与资源共享： 任何一所新校区在建立初期都需要一定的投入，包括部分师资、教学科研设备、管理经验等。但这种投入并非“单向输出”，而是为了搭建新的平台。而且，哈工大（深圳）的建设也得到了深圳市的大力支持，包括土地、资金、政策等，这种支持是本部难以直接获得的。
学科协同与优势互补： 哈工大（深圳）的学科发展与本部存在协同关系，并且在某些领域形成了差异化和特色化。例如，深圳校区在人工智能、先进制造、生物医学等与深圳产业紧密相关的领域可能更具优势。而本部在传统工科、航天航空等领域仍是国家顶尖力量。通过这种协同，可以形成“1+1>2”的效果，而非简单的资源稀释。
人才的流动与交叉： 优秀的大学，人才的流动是常态。哈工大（深圳）的建立，可以促进本部与深圳校区之间师资的交流、科研项目的合作，甚至可以成为本部教师获得不同环境锻炼的平台。这种流动反而能激发新的活力，防止资源和思想的僵化。
拓展办学空间与提升整体实力： 事实上，中国很多顶尖高校都在推进异地办学或建立新的校区，这是提升整体办学规模、学科布局和国际竞争力的重要手段。哈工大（深圳）是哈工大实现“世界一流大学”目标的重要战略布局，是为了拓展更大的发展空间，吸引更多的外部资源，最终提升哈工大整体的办学实力和国际影响力。如果仅仅局限于一地，反而可能在日新月异的高等教育竞争中被边缘化。
品牌效应的放大： 并非所有资源都是“硬资源”。哈工大（深圳）的建立，也在一定程度上放大了“哈工大”这个品牌的影响力，尤其是在华南地区和国际上。更多的人会了解哈工大，更多优秀的学生会选择哈工大，更多企业会与哈工大合作。
四、 总结：
哈工大（深圳）的创办，是哈尔滨工业大学响应国家战略、拥抱时代变革、实现自身高质量发展的一项重要战略举措。它并非旨在“吸走”本部资源，而是通过建立一个与本部形成互补、协同发展的全新平台，去探索新的办学模式，对接新的产业需求，拓展新的发展空间，吸引新的优秀人才，最终实现哈工大整体实力的提升和国际影响力的扩大。
从更宏观的视角来看，这是一种“双赢”甚至“多赢”的局面：
对哈工大而言： 拓展了发展空间，优化了资源配置，提升了整体竞争力，实现了战略升级。
对深圳而言： 引入了高水平大学教育资源，有力支撑了科技创新和产业发展，提升了城市教育能级。
对国家而言： 促进了区域协调发展，推动了高等教育改革，服务了国家重大战略。
当然，任何创新和发展都会伴随挑战，如何处理好本部与深圳校区的关系，如何实现资源的有效整合与共享，如何在差异化发展中保持品牌的一致性，这些都是哈工大在未来发展中需要持续探索和解决的关键问题。但其战略初衷和长远目标，绝非简单的“资源转移”。
网友意见
18年前，我是哈工大深圳的第一批毕业生。
我觉得，哈工大在深圳办学，是一个非常有战略眼光的布局。
这里可以跟大家分享一下哈工大深圳初创时的一些点滴。
# 01 奔赴深圳
2002年的今天（6月5日）。100多名哈工大的学生，在俞晓国老师的带队下，从中国最北方的省会城市哈尔滨，哈工大校本部出发。踏上了前往深圳的行程。
这是哈工大深圳研究生院的第一批学生。
开赴深圳，在南国的热土上，开启了哈工大的一个新校区。
十几年后，这个新校区成长为了一所大学--哈尔滨工业大学（深圳），简称哈工深。
哈尔滨工业大学（深圳）目前已经有全日制在校生6000多人，以独立招生代码招收本科生。并且有望以独立身份入选双一流。
这所百年高校，在中国南方最发达的城市，种下了一颗种子。十几年后，成长为参天大树。
那一年，我也是开赴深圳的第一批学生中的一名。有幸参与到了这个创业的过程中。
这是一段让我永生难忘的岁月。
今天和大家分享一下，18年前，哈工大深圳校区从零诞生的几个点滴。
# 02 从零起步
刚刚抵达深圳时，和校本部比起来，条件挺艰苦的。
一切都是从零起步。
当时哈工大的深圳校区还没完工，要到第二年（2003年）的9月份才能交付使用。
学校在深圳南山区的槟榔园小区3栋，租了一整栋楼。
这里就成为了我们的宿舍和临时校区。
还记得，当时是张敏老师带了两辆空调大巴车，把我们从广州火车站接到了驻地。
抵达驻地后，看到的条件比我预期中好很多。
虽然从零起步。
但是，学校在深圳校区没有建成之前，尽力为我们安排了一个不错的驻地。
整整一栋楼被学校租了下来。
配置了保安。
一楼有两个电视厅，还有一个自习室。
二楼到五楼住的是男生，六楼和七楼住的是女生。
小区环境很好，里面有很多荔枝树。
临时驻地没有食堂，吃饭很成问题。
幸好附近有沃尔玛和人人乐两个大型超市。可以去超市买盒饭解决吃饭问题。
刚到深圳的那几天无法上网，附近只有两个正规网吧。
交通比较方便。驻地距离我们实习的公司和实验室驻地，只有几站地。
第一批老师和学生，就这样在简陋的条件下，开启了哈工大的深圳校区。
# 03 宝贵的实习经历
因为第一批学生已经在校本部完成了文化课学习。
首批学生抵达深圳后，学校安排大部分学生进入各个企业去实习。
我自己觉得，这个实习经历收获巨大。
我实习的公司是任子行公司，当时还是一家只有几十人的小公司。
十几年之后，这家公司已经成功的在A股上市。
这家公司主要做网络安全。在这家公司实习的过程中，完全没有把我们这些学生当成外人。
甚至公司承担的国家重点项目，也放心的让我们这些学生参与。
公司的员工很多都很热情的帮助我们。
在这个公司里，结识了很多一生的好朋友。
现在回想起来。哈工大深圳研究生院创业之初，选择了这样一种方式来培养学生。也是一种很勇敢的创新。
这里的条件比校本部艰苦。
但在深圳学到的东西，在校本部完全学不到
据说后面的几届研究生，越来越少的学生被安排到企业实习了。
如果有可能，来深圳的学弟学妹还是应该争取一下去企业实习的机会。
这种锻炼，是人生的一个宝贵经历。
# 04 遭遇非典
哈工大深圳研究生院第一年遇到的最大困难，就是2003年遇到了非典。
当时深圳的疫情还是比较严重的地区。
这么多的师生在深圳临时驻地。
面对疫情，人心浮动。
我当时是哈工大BBS深研版的版主AA。
记得当时有好几篇同学发的帖子成为了热贴。
大家都很担心疫情的影响。
有些帖子言辞激烈，都引发了校本部师生们的围观。
学院紧急让企业和实验室给学生放了2周假。
安排学生在驻地暂停实习，不去实验室。
每天给宿舍消毒。
还安排老师在学生宿舍，辅导同学们的课题。
我就是在那时，第一次见到了王轩老师。
王轩老师刚从国外回国，给我们计算机系的同学，在宿舍辅导课题。
天佑中华。这场疫情终于过去了。
哈工大深圳的师生们在疫情下坚持了下来。
# 05 薪火相传
时光一晃，就到了2004年3月份。
我们第一批学生，在哈工大深圳研究生院的新校区完成了硕士答辩。
艰苦创业迎来了收获，第一批学生毕业了
哈工大在深圳培养出了自己的学生。
接着就是一年又一年，源源不断的输出人才。
下图是第一批计算机学院的部分同学和王轩老师的合影。
后排中间那个胖胖的学生，就是我。
虽然毕业离开了哈工大深圳。
但是我一直心系南方这个校区。
那里有我的青春，有我的老师，有我的好友。
曾经的哈工大，虽然是C9（9校联盟）成员，但是因为地处东北，在招生和发展上一直有局限。
18年前，哈工大入驻深圳，开启了发展的新篇章。
今天，这个新校区成为了独立招生的大学。成为了高考考生追逐的热门高校。
作为曾经经历过初创阶段的一员。这个学校是我的骄傲。
一代人有一代人的使命，一段路有一段路的风景。
哈工大深圳校区的创业经历，是我一生难忘的回忆。
值此校庆之际，把几个点滴时刻，分享出来。
为哈工大的百岁生日，送上一份诚挚的礼物。
祝福我的母校，一百年的哈工大，为国家培养出更多的人才，成为世界名校。
祝福我的第二母校，哈工大（深圳），带着永不磨灭的激情和梦想，在南国的土地上，延续哈工大的光辉。
祝福我的老师们。坚守实干苦干的精神气魄，秉承砥砺奋进的勇气。让哈工大的精神，一路一路薪火相传下去。
祝福你们！！！
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7月13日更新：
写了一篇文章，是记录我高中经历的一篇文章，如何从一名学渣，到考上哈工大。感谢哈工大。地址如下。
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大家可以先看看这个故事：
东北西北境况很惨，东北最东北的985是哈工大，西北最西北的985是兰大
市场经济的今天，很遗憾，兰大很落后，
对兰大的未来不抱有任何期望，你可以来兰州看一看，各种规划那是一塌糊涂，当初李发伸校长被兰州的决策误导（以为要发展榆中，但是不吹不黑，985的招牌也是李校长争取到的），把校区修到榆中，18年过去了，榆中一点也没有发展起来。
四川只有成都强，很多东部的人嘲笑四川一家独大，那四川一家都不大呢，那么四川在大家的印象里面是不是就跟贵州，甘肃一样？？四川就等着被沿海吸血吧，人才留不住。
哈工大本部的资源被哈工大深圳吸走也比被华科，东南大学，中山大学，上海交大这些吸走好。
而且，哈工大现在去深圳，利用强大的CS，SE，通信，自动化去深圳好好发展产业化，赚大钱去反哺哈尔滨的军工，军工越来越有声有色，国家也越来越重视，何乐而不为？
反观兰大，每天口号喊上天要扎根西部，无非是想国家多投钱罢了（甘肃省不可能投钱的，关系很差，有钱给甘肃省属的那些二本都不给你），自己强项是物理化学地理大气，搞研究还行，产业化一点都不行，只能恶性循环，卖惨度日。挺说郑大又来挖走了几个，眼见着B类郑大云大都快赶上兰大了，真的无fuck说。难道兰大真的要倒下一次再费尽几十年去重生吗？
看看我们兰大多么“伟大”： 你的母校（大学）有多辉煌（伟大）？
补充:其实，兰大把信息科学、材料、物理、数学、管理、经济，药学、甚至有机（或者说再造一个化工工艺），分到沿海去。这些学科有些强，有些弱，总体是不算强，但是离应用近的。虽然弱，基本都有学位授予权，这些离开兰大本部，对学科影响不算大，但这些学科去了沿海，可能自己能闯一条路出来。对于沿海很多城市来说，他们已经算不错了。我就是赞同把学校搬迁，至少做出姿态，否则省里就是打发一下就完事。而我们也得反思，我们的学科，对于经济发展、解决国计民生是否有帮助。
你们认为哈工大深圳是这几年才过去的，其实根本不是。
以下是校园野史。
2000年左右工大和省政府谈过迁移校址到南方，原因是黑龙江无法兑现国家承诺的科研经费。省政府没同意，把动物园迁出，用地归为哈工大所有，哈工大接受这个提议。所有有了禽兽搬出去，教授搬进来的趣闻。
但是，基于国家经济形势的预判以及自身对于高精尖项目发展的需求，学校在同年派了一波少壮派到深圳建立研究生院，国内城市设计的先驱金广君先生带队来到深圳拓荒。同批意识到这个问题的还有清华、北大和南开。四个学校不约而同扎堆到了深圳。
初到深圳西丽，一片大草原，毛也没有，教学楼没有、师资力量差。怎么办，干。拓荒这事，工大不是没干过，传统基因就是别人不给条件，我们自己搞。用了4年，校园子有了，用了7年，砸钱挖各种海外牛人，只要是世界上知名大学的博士都可以来。就这么地，打下了工大在深圳的原始家底。到了我从本部去深研院读书的时候，基础设施和师资力量，以及对外交流的渠道已经和本部差不多了。但深研院针对的是研究生层面，本部兼容并蓄，两者的量级不同。
以下为分析。
现在的发展是深研院积累将近20年的一个必然结果，哈工大的战略应该是一校四区，用来规避各种因为地缘影响造成的不可控风险。现在回头看这个决定非常正确。
至于题主说的会不会抽空本部，我认为不可能，现在本部技术少壮派都在哈尔滨安身立命，置换到哈工大深圳的成本对于个人而言太高。这个问题在学术圈是个很好理解的问题，不再展开。至于管理层，有可能，但是行政人员对于学校发展的影响不大。本部和深圳开展的学术活动非常多，技术性交流并不会导致人员流失。主力专业在本部的实验条件更好，比如环境工程。哈尔滨校区伴随着哈尔滨这个城市诞生，对于整个工大，对于哈尔滨这个城市都非常重要。从现在的发展态势来看应该是南北并重，同时有同校赛跑的意味在内。
工大深圳只是我们国家发展和时代变化的一个缩影，其本质是与时俱进的发展观。核心是为了让这个工程师摇篮能够更好的培养优秀的人才，进而帮助国家经济建设。
最后，祝愿学校越来越好，为祖国培养更多优秀人才。
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