怎么学习申论（学了申论，成绩反而低了）？
看来你遇到瓶颈了，这事儿我太懂了！申论这东西，很多人初学时都容易钻牛角尖，学得越多，反而感觉越迷糊，成绩也跟着打滑。别灰心，这其实是个特别正常的现象，说明你认真了，只是方法还没到位。今天我就跟你掰扯掰扯，到底怎么才能把申论这门“玄学”给啃下来。
首先，咱们得明白，为什么你会出现“学了反而成绩低”的情况。
这背后可能有几个原因：
理解偏差，用力过猛： 你可能把申论当成了纯粹的“背诵+套话”。觉得只要记住几个万能模板，再把材料里的词句搬上去，就能拿高分。结果呢？阅卷老师一眼就能看穿，因为你的答案空洞无物，缺乏思考和逻辑。
抓不住重点，眉毛胡子一把抓： 申论的材料信息量很大，很容易被一些看似重要但实则细枝末节的东西牵着鼻子走。你花费了大量时间去理解、去分析，但就是没抓住题目问的核心。
思路不清，缺乏结构： 看到材料就想写，写了也想到哪儿写到哪儿，想到哪儿算哪儿。没有明确的答题思路和段落结构，就算内容不错，也显得杂乱无章。
“套路”用错了地方： 申论确实有“套路”，但那是建立在对材料深刻理解基础上的“套路”，而不是生搬硬套。你可能把一套万能的“总分总”或者“提出问题分析问题解决问题”硬套在所有题目上，忽略了题目本身的要求。
对“申论”的本质认识不足： 申论考的是你的阅读理解能力、信息整合能力、逻辑分析能力、语言表达能力，更深层一点，是对你分析问题、解决问题能力的考察。你可能只看到了语言表达，而忽略了前面的能力。
那到底该怎么学，才能让成绩“回升”呢？别急，一步一步来。
第一步：重塑认知——申论不是背书，是“练脑”
忘掉那些所谓的“万能金句”、“万能模板”。申论最核心的，是思考。
申论是什么？ 它是坐在电脑前，给你一堆文件、报告、新闻，让你根据这些材料，模拟某个身份（比如政策研究员、部门领导、基层工作者），去分析问题、提出建议、起草公文。所以，它考的是你的“公文写作能力”，但更是“解决实际问题能力”的体现。
你要成为什么样的人？ 你不是一个简单的“信息搬运工”，你要成为一个有思想、有条理、善于沟通、能解决问题的人。
第二步：吃透材料——这是申论的“命根子”
这一点的重要性，怎么强调都不为过。
精读，不是泛读： 拿到材料，不要急着找题目。先把材料读懂。这里说的“读懂”，不是把字面意思看一遍，而是要：
找出“人物”： 材料里涉及了哪些群体？政府、企业、老百姓、专家、NGO等等。他们的立场、诉求、遇到的问题是什么？
找出“事件”： 发生了什么事？起因、经过、结果是什么？
找出“矛盾/问题”： 材料揭示了哪些社会现象、政策困境、群众困难？这些问题的根源是什么？
找出“亮点/经验”： 有哪些好的做法、成功的案例、创新的举措？它们成功的关键是什么？
找出“政策/指导”： 材料里有没有政府的政策、领导的讲话、指示精神？这些是你的答题“定海神针”。
标记和梳理： 用笔（模拟考场）或者电脑（如果允许）把关键信息标记出来。对同一个问题，从不同材料、不同角度找到相关的表述，然后整合。这就像在脑子里画一张“思维导图”。
带着问题读： 看完一遍材料，再看一遍题目。根据题目要求，带着问题去“淘金”。比如，题目问“如何解决群众反映强烈的XX问题”，你就重点找材料里关于XX问题的成因、表现以及可能的解决方案。
第三步：拆解题目——明白“考官要什么”
这是区分你和其他人的关键。
读懂题干： 题干是“圣旨”，必须字斟句酌。
身份： 你是谁？（例如：某市委办公室工作人员，给市长写报告。）
目的： 你为什么要写？（例如：为了提出解决问题的建议，为了宣传工作成效，为了总结经验。）
对象： 你写给谁看？（例如：市长、群众、上级部门。）
形式： 你要写成什么形式？（例如：报告、讲话稿、宣传稿、通知、建议书、评论。）
要求： 有没有字数要求？有没有内容要求？（例如：要包含XX要素，要体现XX精神。）
拆解小问： 很多申论题目是由几个小问题组成的。每个小问题都要清晰作答，不能混淆。比如，第一问问“概括XX现象”，第二问问“分析XX原因”，第三问问“提出XX对策”。你不能把原因写在概括里，或者把对策写在原因分析里。
第四步：构建逻辑——让你的答案“站得住脚”
有了材料和题目，接下来就是你的“建筑工程”了。
提炼观点（分论点）： 根据题目和材料，提炼出几个核心观点。这些观点要紧扣题干，而且要能够从材料中找到支撑。
“是什么”： 问题的现象是什么？（这是概括题）
“为什么”： 为什么会出现这个问题？（这是原因分析题）
“怎么办”： 怎么解决？（这是对策建议题）
“有何意义”： 这样做有什么好处？（这是意义作用题）
组织结构：
总分总： 最常见的结构。开头是总起（呼应题干，点明中心），中间是分论点（每个分论点占一段，一段里包含“是什么为什么怎么办”或者“是什么有什么意义”等），结尾是总结升华。
并列式： 几个分论点平列，没有严格的先后顺序，但要保证逻辑清晰。
递进式： 从浅到深，或者从小到大。
段落内部结构： 每一段至少要有一个主题句（概括这一段的核心意思），然后用材料中的信息来支撑这个主题句。
第五步：语言表达——把“脑子里的东西”说清楚
这是很多人容易栽跟头的地方。
“官方”的语言，但不“套话”： 申论语言需要规范、严谨，但不是让你照搬材料里的“套话”。
学会“转述”： 把材料里的信息，用你自己的语言，结合题目要求，进行转述。比如，材料里说“王大爷因为腿脚不便，每次买菜都要走很远的路，非常辛苦”，你可以提炼成“部分老年人出行不便，‘最后一公里’难题突出，影响生活质量。”
使用“连接词”： “首先、其次、再次”、“一方面、另一方面”、“总而言之、综上所述”等，让你的文章有逻辑性。
“四要素”： 很多对策性问题，可以考虑“谁来做（主体）”、“做什么（内容）”、“怎么做（方式）”、“为什么做（意义/目标）”。
多看范文，但要“解构”： 找到一些高分范文，不要只是看，更要拆解。看它的结构是怎么搭建的，每个分论点是怎么来的，每个论点是用什么材料来支撑的，语言是怎么组织的。
多练，多写，多改： 这是唯一的王道。
限时练习： 每次做题都要严格按照考试时间来，培养时间感。
写完回头看： 写完之后，对照材料和题目，看看自己哪里做得不够好。
请人点评： 如果有条件，找申论老师或者有经验的同学帮你看看，他们的“旁观者清”有时候比你自己摸索更有效。
针对你“学了反而成绩低”的困境，我再给你几点特别具体的建议：
1. 别贪多，先吃透一套题： 找一套近几年的真题，把材料、题目、参考答案都仔细研究透。别急着做下一套。理解为什么参考答案是这么写的，它的逻辑是什么，材料中的哪些信息被采纳了，又是怎么表达的。
2. 慢下来，精细化： 遇到一道题，不要几分钟就写完了。花1015分钟只用来理解材料和题目。确保你已经完全明白它们的意思。
3. “自问自答”法： 在写答案之前，先在脑子里模拟一下“考官会怎么问”。比如，看到一个原因，你会问：“这个原因足够充分吗？还有没有更深层次的原因？它和材料里的其他信息有没有联系？”
4. “影子训练”： 看到一个好的句子或段落，想象一下，如果是我来写，我怎么才能写得更好？或者，这句是原文的，我怎么才能用自己的话重新表达？
5. 关注“小题大做”： 很多时候，申论的得分高低，就体现在那些小题上。比如“概括”题，你能不能把材料里零散的信息，用一两句话概括得又全又准？
6. 拒绝“背诵式”写作： 很多你感觉“学了很多”但成绩不高，很可能是你把一些“万能句式”或者“背诵的理论”往材料上硬套，但并没有真正结合材料。要记住，申论的灵魂是材料，你的思考是血肉。
7. 模拟真实考试环境： 找一个安静的环境，严格按照考试时间来，不翻书，不查资料，模拟真实考试的压力。这样你才能发现自己在真实考试中的问题。
最后，我想说，申论这门课，没有捷径，但有方法。 遇到瓶颈是好事，说明你已经进入了“思考”的阶段。把“学”变成“练”，把“模仿”变成“创造”，多花点心思在理解材料和梳理逻辑上，你的成绩一定会有起色的。
别灰心，坚持下去，你一定能突破这个瓶颈！ 加油！
首先，咱们得明白，为什么你会出现“学了反而成绩低”的情况。
这背后可能有几个原因：
理解偏差，用力过猛： 你可能把申论当成了纯粹的“背诵+套话”。觉得只要记住几个万能模板，再把材料里的词句搬上去，就能拿高分。结果呢？阅卷老师一眼就能看穿，因为你的答案空洞无物，缺乏思考和逻辑。
抓不住重点，眉毛胡子一把抓： 申论的材料信息量很大，很容易被一些看似重要但实则细枝末节的东西牵着鼻子走。你花费了大量时间去理解、去分析，但就是没抓住题目问的核心。
思路不清，缺乏结构： 看到材料就想写，写了也想到哪儿写到哪儿，想到哪儿算哪儿。没有明确的答题思路和段落结构，就算内容不错，也显得杂乱无章。
“套路”用错了地方： 申论确实有“套路”，但那是建立在对材料深刻理解基础上的“套路”，而不是生搬硬套。你可能把一套万能的“总分总”或者“提出问题分析问题解决问题”硬套在所有题目上，忽略了题目本身的要求。
对“申论”的本质认识不足： 申论考的是你的阅读理解能力、信息整合能力、逻辑分析能力、语言表达能力，更深层一点，是对你分析问题、解决问题能力的考察。你可能只看到了语言表达，而忽略了前面的能力。
那到底该怎么学，才能让成绩“回升”呢？别急，一步一步来。
第一步：重塑认知——申论不是背书，是“练脑”
忘掉那些所谓的“万能金句”、“万能模板”。申论最核心的，是思考。
申论是什么？ 它是坐在电脑前，给你一堆文件、报告、新闻，让你根据这些材料，模拟某个身份（比如政策研究员、部门领导、基层工作者），去分析问题、提出建议、起草公文。所以，它考的是你的“公文写作能力”，但更是“解决实际问题能力”的体现。
你要成为什么样的人？ 你不是一个简单的“信息搬运工”，你要成为一个有思想、有条理、善于沟通、能解决问题的人。
第二步：吃透材料——这是申论的“命根子”
这一点的重要性，怎么强调都不为过。
精读，不是泛读： 拿到材料，不要急着找题目。先把材料读懂。这里说的“读懂”，不是把字面意思看一遍，而是要：
找出“人物”： 材料里涉及了哪些群体？政府、企业、老百姓、专家、NGO等等。他们的立场、诉求、遇到的问题是什么？
找出“事件”： 发生了什么事？起因、经过、结果是什么？
找出“矛盾/问题”： 材料揭示了哪些社会现象、政策困境、群众困难？这些问题的根源是什么？
找出“亮点/经验”： 有哪些好的做法、成功的案例、创新的举措？它们成功的关键是什么？
找出“政策/指导”： 材料里有没有政府的政策、领导的讲话、指示精神？这些是你的答题“定海神针”。
标记和梳理： 用笔（模拟考场）或者电脑（如果允许）把关键信息标记出来。对同一个问题，从不同材料、不同角度找到相关的表述，然后整合。这就像在脑子里画一张“思维导图”。
带着问题读： 看完一遍材料，再看一遍题目。根据题目要求，带着问题去“淘金”。比如，题目问“如何解决群众反映强烈的XX问题”，你就重点找材料里关于XX问题的成因、表现以及可能的解决方案。
第三步：拆解题目——明白“考官要什么”
这是区分你和其他人的关键。
读懂题干： 题干是“圣旨”，必须字斟句酌。
身份： 你是谁？（例如：某市委办公室工作人员，给市长写报告。）
目的： 你为什么要写？（例如：为了提出解决问题的建议，为了宣传工作成效，为了总结经验。）
对象： 你写给谁看？（例如：市长、群众、上级部门。）
形式： 你要写成什么形式？（例如：报告、讲话稿、宣传稿、通知、建议书、评论。）
要求： 有没有字数要求？有没有内容要求？（例如：要包含XX要素，要体现XX精神。）
拆解小问： 很多申论题目是由几个小问题组成的。每个小问题都要清晰作答，不能混淆。比如，第一问问“概括XX现象”，第二问问“分析XX原因”，第三问问“提出XX对策”。你不能把原因写在概括里，或者把对策写在原因分析里。
第四步：构建逻辑——让你的答案“站得住脚”
有了材料和题目，接下来就是你的“建筑工程”了。
提炼观点（分论点）： 根据题目和材料，提炼出几个核心观点。这些观点要紧扣题干，而且要能够从材料中找到支撑。
“是什么”： 问题的现象是什么？（这是概括题）
“为什么”： 为什么会出现这个问题？（这是原因分析题）
“怎么办”： 怎么解决？（这是对策建议题）
“有何意义”： 这样做有什么好处？（这是意义作用题）
组织结构：
总分总： 最常见的结构。开头是总起（呼应题干，点明中心），中间是分论点（每个分论点占一段，一段里包含“是什么为什么怎么办”或者“是什么有什么意义”等），结尾是总结升华。
并列式： 几个分论点平列，没有严格的先后顺序，但要保证逻辑清晰。
递进式： 从浅到深，或者从小到大。
段落内部结构： 每一段至少要有一个主题句（概括这一段的核心意思），然后用材料中的信息来支撑这个主题句。
第五步：语言表达——把“脑子里的东西”说清楚
这是很多人容易栽跟头的地方。
“官方”的语言，但不“套话”： 申论语言需要规范、严谨，但不是让你照搬材料里的“套话”。
学会“转述”： 把材料里的信息，用你自己的语言，结合题目要求，进行转述。比如，材料里说“王大爷因为腿脚不便，每次买菜都要走很远的路，非常辛苦”，你可以提炼成“部分老年人出行不便，‘最后一公里’难题突出，影响生活质量。”
使用“连接词”： “首先、其次、再次”、“一方面、另一方面”、“总而言之、综上所述”等，让你的文章有逻辑性。
“四要素”： 很多对策性问题，可以考虑“谁来做（主体）”、“做什么（内容）”、“怎么做（方式）”、“为什么做（意义/目标）”。
多看范文，但要“解构”： 找到一些高分范文，不要只是看，更要拆解。看它的结构是怎么搭建的，每个分论点是怎么来的，每个论点是用什么材料来支撑的，语言是怎么组织的。
多练，多写，多改： 这是唯一的王道。
限时练习： 每次做题都要严格按照考试时间来，培养时间感。
写完回头看： 写完之后，对照材料和题目，看看自己哪里做得不够好。
请人点评： 如果有条件，找申论老师或者有经验的同学帮你看看，他们的“旁观者清”有时候比你自己摸索更有效。
针对你“学了反而成绩低”的困境，我再给你几点特别具体的建议：
1. 别贪多，先吃透一套题： 找一套近几年的真题，把材料、题目、参考答案都仔细研究透。别急着做下一套。理解为什么参考答案是这么写的，它的逻辑是什么，材料中的哪些信息被采纳了，又是怎么表达的。
2. 慢下来，精细化： 遇到一道题，不要几分钟就写完了。花1015分钟只用来理解材料和题目。确保你已经完全明白它们的意思。
3. “自问自答”法： 在写答案之前，先在脑子里模拟一下“考官会怎么问”。比如，看到一个原因，你会问：“这个原因足够充分吗？还有没有更深层次的原因？它和材料里的其他信息有没有联系？”
4. “影子训练”： 看到一个好的句子或段落，想象一下，如果是我来写，我怎么才能写得更好？或者，这句是原文的，我怎么才能用自己的话重新表达？
5. 关注“小题大做”： 很多时候，申论的得分高低，就体现在那些小题上。比如“概括”题，你能不能把材料里零散的信息，用一两句话概括得又全又准？
6. 拒绝“背诵式”写作： 很多你感觉“学了很多”但成绩不高，很可能是你把一些“万能句式”或者“背诵的理论”往材料上硬套，但并没有真正结合材料。要记住，申论的灵魂是材料，你的思考是血肉。
7. 模拟真实考试环境： 找一个安静的环境，严格按照考试时间来，不翻书，不查资料，模拟真实考试的压力。这样你才能发现自己在真实考试中的问题。
最后，我想说，申论这门课，没有捷径，但有方法。 遇到瓶颈是好事，说明你已经进入了“思考”的阶段。把“学”变成“练”，把“模仿”变成“创造”，多花点心思在理解材料和梳理逻辑上，你的成绩一定会有起色的。
别灰心，坚持下去，你一定能突破这个瓶颈！ 加油！
网友意见
因为培训班和教材大多数都是骗钱的，他们根本不懂申论，也不需要懂，只要广告打得响，忽悠的起劲儿，你就会乖乖掏钱。
汉语言文学专业？
那是天生优势。
只要你放弃各种机构套路，随便放飞自我：抄材料+瞎球写，铁定高分（本人亲自实践N次，越瞎写分越高）。
化肥哥不搞公考培训，没有利益相关，所以才敢直接砸某些人的饭碗，揭露这个内幕。不想重复贴了，自己看链接吧。
化肥哥对大家的公考的终极良心建议就是：
行测，好好刷题！
申论，好好练字！
不要再去信什么申论大神，也不要再去信什么培训机构！
有一个，说一个！都是骗子！
有基础练习行楷，没基础就正楷！
最后再吹一下田英章的字，国务院任命书的书写员，说白了就是馆阁体了。
看见打广告，肯定以为我是卖字帖的咯？
没事儿，不用信我，你随便找各路申论大神去培训啦~
苦练三年，看看分数有没有起色，多扑街几次，泪哭干了再回来买字帖哈。
我是化肥哥，一个靠谱的 考公/考研 类答主，欢迎关注我~觉得我的回答有道理记得点个赞哟~喵喵~
高考考研类共性问题欢迎关注 高考考研类问题 收藏夹。
公务员事业编考试的知识，需要全面了解，欢迎看看我的 公考回复 收藏夹，是各种共性问题的解答。专栏 体制内入门指南 转载了部分公众号文章，有兴趣也可以读读。
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