高三临近高考怎么把生物提上来?

高考的战场上，生物这门学科，对很多高三学子来说，既是拉分项，也可能成为提分项。尤其是在紧张的高考冲刺阶段，如何让生物成绩更上一层楼，确实需要一套行之有效的方法。别急，我这就来给你好好掰扯掰扯，怎么把生物这块儿啃下来，而且是啃得又快又稳。

首先，咱们得认清一个现实：高三了，时间宝贵，不能再像初高中那样死抠书本的每一个字句。高考生物考察的，绝大部分是知识的理解和应用，是知识点之间的联系，以及解决实际问题的能力。所以，咱们的学习策略，得往“活”了转。

第一步：全面盘点，找准症结

别急着埋头做题，先冷静下来，把你这段时间生物的练习题、模拟卷翻出来，好好梳理一下。

错题集是你的“救命稻草”： 重点看错题集，特别是那些反复出现的错误类型。是概念理解不清？还是知识点混淆？是解题思路卡壳？还是审题不仔细？把这些错误归类，比如“DNA结构与复制”、“基因表达调控”、“光合作用与呼吸作用”、“遗传定律应用”、“生态系统结构与功能”、“内环境稳态与调节”等等。
知识盲区大揭秘： 回顾一下老师讲过的所有知识点，对照课本章节，看看自己哪些章节比较薄弱，哪些知识点掌握得不牢固。可以是你平时不太注意，老师强调了但你没重视的，或者是自己觉得简单但一做题就错的。
题型苦手大扫描： 哪些题型最让你头疼？是选择题的干扰项？还是大题的分析题？是实验题的原理探究？还是遗传概率计算？把这些“硬骨头”标记出来。

第二步：对症下药，精准突破

有了上面的盘点，你就能知道自己的弱点在哪里了。接下来，就是有针对性的攻克。

1. 概念理解要“透彻”：
回到课本，但不是死记硬背： 高考生物的题目，很多都是在考查对概念的理解深度和应用能力。比如，“酶的本质是什么？”、“酶的特点有哪些？”、“光合作用的过程是怎样的？”这些基础概念，你要能用自己的话讲清楚，并能联系其他知识点。
图文结合，化抽象为具体： 生物很多内容都是通过图谱来展现的，比如细胞结构图、遗传系谱图、光合作用过程图、生态系统结构图等。一定要把这些图和你对应的文字知识点结合起来看。课本上的经典图示要反复看，理解它所表达的意义，以及图中各个部分之间的关系。
“类比”法： 有些概念可以进行类比理解，比如细胞膜的功能和“选择性透过”的特点，可以类比生活中的一些过滤网或保安。遗传中的基因、染色体关系，可以类比为书本和页码的关系。找到适合自己的类比方式，能帮你把枯燥的概念变得生动。

2. 知识点联系要“串联”：
构建知识网络： 生物知识不是孤立的，很多知识点是相互联系的。比如，DNA的结构和复制，和基因表达，和遗传病，都紧密相关。要学会用思维导图、知识树等方式，把相关的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。这样，你在做题时，就能调动更多相关的知识，进行综合分析。
“一题多用”的思维： 遇到一道好题，不要只关注它解决了哪个具体问题，更要思考它考察了哪些知识点？涉及了哪些原理？运用了什么解题思路？一道题可能可以串联起好几个知识点，学会从中提取更多价值。

3. 题型攻坚要“灵活”：
选择题： 很多时候，错误选项的设计都是对知识点的“曲解”或“混淆”。要学会分析选项，找到与题干意思不符的地方。对于涉及“例外”、“唯一”等词语的题目，要特别小心。
大题（主观题）： 这是拉分的关键！
审题是核心： 仔细读题干，划出关键词，理解题意。很多大题其实答案就在题干里，只要你能找准信息。
回归课本，提取关键信息： 如果是考查课本知识，就用课本上的准确术语回答。
分析图表，提取信息： 很多大题会提供图表，要学会从图表中提取有效信息，并结合所学知识进行分析。
答题规范： 结构清晰，逻辑严谨，语言简练准确。要按照题目的要求来回答，比如要求写出步骤的，就要写出步骤。
实验题： 这是生物的特色题型。
掌握实验原理： 理解实验设计的目的和依据的生物学原理。比如，检测还原糖的原理是斐林试剂在加热条件下与还原糖反应生成砖红色沉淀。
熟悉实验材料和试剂： 了解各种材料和试剂的作用。
掌握实验步骤和操作： 知道关键步骤和注意事项。
分析实验结果和结论： 能根据实验现象推断出合理的结论。
改进实验： 思考如何优化实验，提高准确性或效率。

第三步：实战演练，提升速度与准确率

理论学得再好，也得通过刷题来检验和巩固。

模拟题是你的“磨刀石”： 做模拟卷，严格按照高考时间来。做完之后，一定要认真分析，看看哪些题型和知识点是你的“瓶颈”。
真题是你的“风向标”： 高考真题是最好的复习资料。研究历年高考真题的命题规律、热点知识点、题型分布。把真题做得滚瓜烂熟，吃透每一道题。
专题训练： 对于你特别薄弱的知识点或题型，进行专项训练。比如，专门做一组遗传概率计算题，或者专门做一组光合作用的计算题。
限时训练： 提高答题速度也很重要。可以针对某个章节或者某一类题型进行限时训练，在规定时间内完成。

第四步：考场策略，稳中求胜

到了考场上，除了知识储备，良好的心态和考试策略也至关重要。

先易后难，合理分配时间： 拿到试卷后，先快速浏览一遍，对试卷的难易程度有个大致了解。先做自己有把握的题目，确保基础分不丢。遇到难题，不要恋战，可以先跳过，等有时间再回来攻克。
认真审题，切忌“想当然”： 尤其是选择题和主观题，一定要仔细审题，抓住题干中的关键词和限制条件。
规范答题，条理清晰： 主观题要尽量答全、答对，格式规范，字迹工整。
留有检查时间： 即使时间很紧张，也要尽量留出几分钟时间来检查。

一些额外的“小贴士”：

善用老师资源： 老师是你最好的向导，遇到不懂的问题，一定要及时请教老师。
小组讨论： 和同学们一起讨论问题，交流学习方法，常常会有意想不到的收获。
劳逸结合： 学习固然重要，但也要保证充足的睡眠和适当的休息，保持良好的精神状态才能更有效地学习。

最后想说的是，高三提升生物成绩，不是一蹴而就的事情，需要耐心、毅力和科学的方法。找到适合自己的节奏，坚持下去，你一定能在高考生物战场上取得满意的成绩！加油！

网友意见

作为模考次次接近满分的人，先分享下自己的经历，我认为生物学科是理科中的文科，要记要背的东西很多，唯一的计算也就是孟德尔遗传和氨基酸聚合哪里，其余都是背，而且我高考的时候做的是综合卷纸，生物应当为其余学科节约时间，也就是说选择题应当能做到读完题目心中直接就有答案，然后直接在四个答案里选，这个需要大量的积累，和磨练，就比如看见绿植的题就要想到光合作用的光，暗反应，以及补偿点和饱和点，色素排列顺序，分裂过程，生长素。如果高一高二真的没有好好学，那么就找历年真题刷一刷，我不太知道现在生物是不是还有选修，是不是还是那几本，我高考之前的选修一可以达到人形活课本的水平，那个知识点在哪一页，在第几行，周围配了什么图我都知道，而且我想说做到这点并不难，两周足矣。生物这个学科很简单，就是背加做题，在题中总结高考的必考知识点，大题也都是固定的，一个稳态，一个光合，一个遗传，一个生态系统。说实话，如果你还剩一点点时间，我建议你放弃物理的难题，去做生物，因为真的不难，不需要物理那样要数学和物理的双向支撑，唯一注意的就是文字陷阱，例如男孩患病的概率，和生出患病男孩的概率，其中差一个二分之一。高中生物老师多半会收集前几届学生记得好的生物笔记，可以去借一本复印下。或者让老师给你在书上画个重点，本人有幸帮老师给全班同学编写过一册考试例题和重点。（老师还欠我一瓶水）所以一靠自己拼尽全力，二靠老师的细心讲解，因为你的同学也要高考，不要麻烦别人。所以综上所述，提高生物分数最好的办法就是做题加背书。

1生物选修部分

这本书出题很奇怪，而且就那选修一来说，做腐乳的每个步骤都要记，有的题目经常考而且书上还没写，就比如制作腐乳要用多少含水量的豆腐，答案是百分之七十，这个问题在制作腐乳那页的右手边，但是书上没有答案，其次也有很多的题目在书的边角处，所以一定要仔细的看。

2必修部分

这些地方我只说大题，选择知识点太多。

稳态部分，常考的是体温和水盐平衡，记住垂体和下丘脑对于调节的不同作用，免疫学哪里要着重记忆体液免疫和细胞免疫的流程图，最好能快速默写。

光合作用类，这部分真的挺复杂，要记住光反应暗反应的时间和场所，遮光后两个反应的变化，尤其是二氧化碳对三碳化合物和五碳化合物的影响，（高三了不会有人不知道暗反应是一直进行的吧？）注意图像的光饱和点和光补偿点。生长素的敏感部位。

生态系统类，没什么难度，数食物链食物网就是小学一年级数三角形的题目。能量的问题看准食物链，以及是最多需要还是最少需要来决定是用百分之十还是百分之二十。作用方面只要是现在不知道能干嘛的就是潜在，直接用的就是直接价值。

遗传类，妥妥的难点，但是常用分离比必须记住，例如九三三一是几对基因的分离比。其他的就自己算，实在不行两对的基因就用棋盘图，但是慢，而且一看就是外行。

先说这么多，累了。

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