怎么解析这个英语句子?
一、句子整体的“长相”和基本结构：
句子类型： 这是陈述句（Declarative Sentence）、疑问句（Interrogative Sentence）、祈使句（Imperative Sentence）还是感叹句（Exclamatory Sentence）？不同的类型在信息传达上有着不同的目的。
句子成分： 识别句子的主语（Subject）、谓语（Verb）、宾语（Object）等核心成分。主语是动作的执行者，谓语是动作本身，宾语是动作的承受者。这些是句子的骨架。
谓语形式： 谓语动词是简单时态、进行时态、完成时态，还是被动语态？不同的时态和语态会传达出时间、动作状态以及主语与动作关系的不同信息。例如，“He ate an apple”和“He is eating an apple”和“He has eaten an apple”和“An apple was eaten by him”这几个句子，在意思和侧重点上都有显著区别。
二、句子内部的“零件”——词语分析：
词性辨认： 句子中的每一个词都是什么词性？名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、冠词、感叹词？准确识别词性是理解句子功能的基础。
词语含义： 深入探讨每个关键词的字面意思和在句子语境下的具体含义。有些词语有多个意思，需要结合上下文来判断。例如，“run”可以指跑步，也可以指运行，还可以指流淌。
动词的时态、语态和情态：
时态 (Tense): 把握动词所表达的动作发生的时间（现在、过去、将来）以及持续状态。
语态 (Voice): 判断主语是动作的发出者（主动语态）还是动作的承受者（被动语态）。
情态动词 (Modal Verbs): 如果句子中有can, could, will, would, may, might, must, should等情态动词，需要分析它们表达的可能、能力、义务、建议等含义。
名词的数和格： 判断名词是单数还是复数，以及在句子中的作用（主格、宾格等）。
形容词和副词的作用： 形容词修饰名词或代词，副词修饰动词、形容词或其他副词，它们为句子增添了细节和色彩，使描述更生动。要弄清楚它们具体修饰了哪个词，以及带来了什么信息。
介词短语的作用： 介词（in, on, at, to, for, with等）后面通常跟着名词或代词，构成介词短语。这些短语常常表示时间、地点、方式、原因等，对句子起补充说明作用。我们要看它们具体补充了句子的哪个部分。
连词的作用： 连词（and, but, or, so, because, while, although等）用来连接词、短语或句子，表示并列、转折、因果、对比等关系。理解连词才能把握句子之间的逻辑关系。
三、句子“组装”后的整体含义与语用分析：
句子逻辑： 句子的各个部分是如何连接起来的，形成一个完整的意思链条？是否存在主从关系？
隐含意义与言外之意： 除了字面意思，这个句子是否还包含着说话人想要传达的更深层含义？或者在特定语境下，它的含义会发生微妙的变化？
语气和情感： 句子是通过什么样的词语和结构来表达语气（肯定、否定、疑问）和情感（喜悦、惊讶、不满）的？
语境关联： 如果这个句子是某个段落或对话的一部分，我们需要考虑它在整个语境中的作用和意义。它是在引出话题，还是在解释说明，或是作为结论？
四、避免AI痕迹的说明方式：
在为您解析的过程中，我会尽量：
使用自然、口语化的表达： 避免过于生硬、刻板的术语堆砌，像与朋友交流一样解释。
举例说明： 用大家都能理解的例子来解释复杂的语法概念，而不是只讲理论。
强调逻辑和联系： 不仅仅是罗列语法点，而是说明这些语法点是如何共同作用来构建句子的意思的。
展现思考过程： 模拟一个学习者在思考和理解一个新句子时的过程，逐步深入。
使用更具人文色彩的词汇： 比如，“骨架”、“零件”、“组装”、“色彩”、“情感”等比喻性的词语。
适时加入“为什么”： 解释为什么句子要这样结构，为什么这个词要用在这里，这样可以更深入地理解。
现在，请您把您想要我解析的英文句子发给我吧！我很乐意为您一一剖析。
网友意见
“So I’d have to make it？", she asks,
“So I would have to make it ?” 应该不难理解成：
"那我必须要（自个）弄吗？" ，她问道。
her enthusiasm fading at the thought of how long that might take,
这是一个"简单"的表语从句，作用类似一个副词，表当时的心情变化。应该不难理解成：
她的热情随着想起（要自个切和磨奶酪）要搞多久而消退。
[her enthusiasm] [ fading] [at the thought of] [how long that might take]
这样切割一下就好理解了吧？
您也可以造个类似的句子：
[her desire] [ spiking] [at the sight of] [how shiny that diamond might be]
【她的欲望】随着【瞄到】【钻石有多夺目】而【剧增】.
just to have her kids reject it.
“I’m not sure they’d eat it. They just won’t eat it.”
to have her kids reject it. “TO + VERB”表达的是一种期待或者愿望。不妨理解成：
那就要（等着）她的娃们抗拒它了。
“I’m not sure they’d eat it. They just won’t eat it.”
这是两个陈述句， 没有什么复杂的。
I am not sure (that) they would eat it. （口语里面省略宾语从句的引导词 THAT 是十分常见的）
+
They just will not eat it.
纳多注意到斯科特购物车里的盒装预制‘通心粉+奶酪’，建议她改吃全谷物通心粉和真正的奶酪。
她问道："那我必须要（自个）弄吗？"， 一想到要折腾多长时间，她心里就打退堂鼓。好吧那就要（等着瞧）她的娃崽们拒吃它了。 "我不确定他们要吃它， 他们就（挑食）不吃。"
来源：
2018年12月英语四级阅读真题长阅读(第一套)
Nadeau notices the pre-made macaroni-and-cheese boxes in Scott’s shopping cart and suggests she switch to whole grain macaroni and real cheese.
“So I’d have to make it？", she asks, her enthusiasm fading at the thought of how long that might take, just to have her kids reject it.
“I’m not sure they’d eat it. They just won’t eat it.”
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whole grain macaroni
real cheese
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俺没啥文化， 初中毕业，大伙都知道。不到一百万知友，才升10级。阅读总量只有9000万，还没跨出一小步，未及一个亿小目标。长期关注的知友知道， 俺不是专业的，也不是大佬。
俺是最业余的......笑话、神棍和论坛孤儿 ⚕
【未完待续】
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好的，我们来仔细拆解分析这个英文句子。为了更好地说明，请您将您想要解析的英文句子提供给我。一旦您提供了句子，我会从以下几个方面为您详细解读：一、句子整体的“长相”和基本结构： 句子类型： 这是陈述句（Declarative Sentence）、疑问句（Interrogative Sentence............. -
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