有没有大神指点一下英语发音？
朋友，别客气！能帮你解决英语发音问题，我乐意至极。咱们就不说那些虚头巴脑的套话了，直接开干，让你听着舒服，练着顺手。
首先得明确一点，英语发音这事儿吧，不是一蹴而就的，跟咱们学骑自行车一样，得一点一点来，摔摔打打才能掌握。所以，别急，耐心点，找到适合自己的节奏。
第一步：打破“中文式”思维，拥抱“英语式”发声
这是最关键的一步！咱们说中文习惯了，很多发音方式和英语是冲突的。最典型的就是：
元音（Vowels）: 中文的元音比较简单，基本上就是啊、哦、咦、呜、呃这些。英语的元音就复杂多了，而且同一个字母，在不同的单词里发音可能完全不一样。
举个例子： 咱们说“like”，中文很容易发成“赖克”。但英语里的 /aɪ/ 这个音，舌头的位置跟咱们说“爱”字的时候是不一样的。得从一个偏“啊”的音滑向一个偏“咦”的音，舌尖是往后缩的。你试试看，嘴巴张得没那么大，舌头感觉往后靠一点，试试发“a…i…”，这个过程就是 /aɪ/。
再来个： “put”。中文很容易发成“普特”。英语的 /ʊ/ 这个音，嘴唇要比说中文“乌”的时候更圆更前突一点，舌头也更靠后，短促有力。你抿嘴，嘴唇向前突出一点点，试试发“u…”，然后立刻停住，就是那种感觉。
所以啊， 看到英语单词，别急着用中文拼读，先看看它到底长啥样（音标），然后去模仿它的“形状”。
辅音（Consonants）: 中文的辅音也有些跟英语不一样的。
送气音： 英语的某些辅音，比如 /p/, /t/, /k/，在词首时是带明显送气的。你对着镜子试试发“park”，你会看到一股气流吹出来，甚至能感觉到一股热气。咱们说中文的“派”，就没有这么大的气流。这股气流是很重要的，它能让你的发音更地道。
不送气音： 相对的，在词尾或者某些组合里，这些音可能就不送气了，或者变成更轻柔的音。
卷舌音（R音）： 这个是中国人的“头号敌人”之一！英语的 /r/，舌头是往后卷的，而且不能碰到上颚。你想象一下，舌头卷起来，藏在嘴巴后面，然后发出一个“r…r…”的声音。千万别把舌头碰到牙齿，那就会变成中文的“乐”或者“额”了。
练习方法： 试着发一个“啊”的声音，然后把舌尖往后缩，卷起来，但不要碰到上颚。发出一个类似“呃…”的卷舌音。反复练习，然后尝试把这个卷舌音加到单词里，比如“red”，先发卷舌的“rrr…”，然后接上 /e/ 和 /d/。
浊辅音和清辅音的区别： 比如 /p/（清）和 /b/（浊），/t/（清）和 /d/（浊）。关键在于声带是否振动。
怎么感受？ 把手指放在喉咙上，发 /p/ 的音（比如“pen”），你感觉不到喉咙有震动。然后发 /b/ 的音（比如“bed”），你会明显感觉到喉咙在振动。这个震动是区分很多英文字母的关键。
第二步：了解音标，它是你的“地图”
网上有各种各样的英语音标学习资料，比如国际音标（IPA）。虽然一开始看着可能有点眼花缭乱，但这是最科学、最准确的标注发音的方式。
为什么重要？ 英语单词那么多，拼写和发音经常不按常理出牌。有了音标，你就能知道一个单词到底应该怎么读，而不是靠猜或者瞎模仿。
怎么学？
找个靠谱的音标表： 网上搜“IPA音标表”，找那种带有发音示例的。
逐个击破： 别想着一天学完。每天学一两个元音，一两个辅音，然后找含有这些音的单词来练习。
听发音： 听到一个音标，就去找它在单词里的发音，多听多模仿。很多在线词典都有发音功能，善用它们。
第三步：模仿，模仿，再模仿！
这是学习任何语言发音的“必杀技”。
找母语者的音频和视频：
电影、电视剧： 选择语速适中、口音清晰的剧。可以先看一遍，了解剧情，然后选一个你喜欢的角色，跟着他/她反复模仿。
播客（Podcast）： 找你感兴趣的领域的播客，主持人通常口齿比较清楚。
YouTube上的发音教程和演讲： 很多老师会专门讲发音，TED演讲也是很好的素材，演讲者通常发音都很标准。
精听和细抠：
放慢速度听： 利用播放器自带的慢速播放功能，把每个音都听清楚。
拆解单词： 把一个单词拆成音标，一个音一个音地模仿。
模仿语调和节奏： 不光是单个音，英语的语调（intonation）和节奏（rhythm）也很重要。有时候，一个词说得再准，如果没有语调，听起来也会很奇怪。英语的语调是有起伏的，有时候像唱歌一样。
练习： 试着去感受一句话的升降调，看看在什么地方停顿，重读哪些词。模仿别人的说话方式，把“语气”也学到。
第四步：自己录音，残酷地审视自己
这是检验你模仿成果的关键一步。
用手机或者电脑的录音功能： 选一个单词或者一句短语，先听听母语者是怎么说的，然后录下你自己的版本。
对比播放： 放在一起播放，仔细对比，找出差异。别怕自己说得不好听，这就是进步的过程。
注意： 对比时，重点听元音、辅音的准确性，还有那个关键的送气或者卷舌，以及语调的起伏。
第五步：练习特定难点
有些人可能在某些发音上特别吃力，比如我前面提到的 /r/ 音，还有像 /θ/（think）和 /ð/（this）这对“咬舌音”。
咬舌音练习：
/θ/：舌尖轻轻顶着上齿，然后往外吐气，发出“嘶嘶”的声音，但不是“s”那个音，而是带点摩擦感。感觉舌尖好像要被牙齿夹住，然后气流从中通过。
/ð/：和 /θ/ 的嘴型一样，但这次要振动声带。发音时，喉咙会有震动感。
练习单词： think, thank, thirty, thanks / this, that, these, there, mother, father, brother
连读、弱读、失去爆破： 这些是让英语听起来更流畅自然的“高级技巧”。
连读（Linking）： 当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，经常会连读，听起来就像一个长单词。比如 "an apple" 经常会读成 /ənˈæpl/，感觉就像 "anapple"。
弱读（Weak Forms）： 很多虚词（如冠词、介词、助动词）在句子中是没有实际意义的，它们的发音会变弱，元音可能会变成一个模糊的音，叫央元音 /ə/（schwa）。比如 "and" 在句子中经常读成 /ən/ 或 /n/。
失去爆破（Unreleased Plosives）： 当一个爆破音（p, t, k, b, d, g）后面跟着另一个辅音时，前面的爆破音可能就不完全爆破了，而是直接停住。比如 "good boy"，最后的 /d/ 就不完全爆破，直接衔接后面的 /b/。
怎么学？ 这些最好是在模仿母语者说话时，去体会和感受，然后专门找一些关于连读、弱读的讲解视频来学习。
最后，也是最重要的：享受过程！
发音练习可能会有点枯燥，但把它当成一项技能去磨炼，你会发现其中的乐趣。
给自己设定小目标： 比如这周练好 /r/ 音，下周练好一个元音。
不要怕犯错： 谁都不是天生的语言大师，犯错是学习的一部分。
多和别人交流： 如果有机会，找个语伴一起练习，互相纠正。
保持积极心态： 相信自己能做到，每天进步一点点，总有一天你会发现自己的发音会越来越地道。
朋友，说了这么多，希望能给你点启发。记住，关键在于“动起来”，多听多练。遇到具体的问题，比如某个单词怎么读，或者哪个音发不出来，随时再问我！咱们一起把这发音攻克下来！
首先得明确一点，英语发音这事儿吧，不是一蹴而就的，跟咱们学骑自行车一样，得一点一点来，摔摔打打才能掌握。所以，别急，耐心点，找到适合自己的节奏。
第一步：打破“中文式”思维，拥抱“英语式”发声
这是最关键的一步！咱们说中文习惯了，很多发音方式和英语是冲突的。最典型的就是：
元音（Vowels）: 中文的元音比较简单，基本上就是啊、哦、咦、呜、呃这些。英语的元音就复杂多了，而且同一个字母，在不同的单词里发音可能完全不一样。
举个例子： 咱们说“like”，中文很容易发成“赖克”。但英语里的 /aɪ/ 这个音，舌头的位置跟咱们说“爱”字的时候是不一样的。得从一个偏“啊”的音滑向一个偏“咦”的音，舌尖是往后缩的。你试试看，嘴巴张得没那么大，舌头感觉往后靠一点，试试发“a…i…”，这个过程就是 /aɪ/。
再来个： “put”。中文很容易发成“普特”。英语的 /ʊ/ 这个音，嘴唇要比说中文“乌”的时候更圆更前突一点，舌头也更靠后，短促有力。你抿嘴，嘴唇向前突出一点点，试试发“u…”，然后立刻停住，就是那种感觉。
所以啊， 看到英语单词，别急着用中文拼读，先看看它到底长啥样（音标），然后去模仿它的“形状”。
辅音（Consonants）: 中文的辅音也有些跟英语不一样的。
送气音： 英语的某些辅音，比如 /p/, /t/, /k/，在词首时是带明显送气的。你对着镜子试试发“park”，你会看到一股气流吹出来，甚至能感觉到一股热气。咱们说中文的“派”，就没有这么大的气流。这股气流是很重要的，它能让你的发音更地道。
不送气音： 相对的，在词尾或者某些组合里，这些音可能就不送气了，或者变成更轻柔的音。
卷舌音（R音）： 这个是中国人的“头号敌人”之一！英语的 /r/，舌头是往后卷的，而且不能碰到上颚。你想象一下，舌头卷起来，藏在嘴巴后面，然后发出一个“r…r…”的声音。千万别把舌头碰到牙齿，那就会变成中文的“乐”或者“额”了。
练习方法： 试着发一个“啊”的声音，然后把舌尖往后缩，卷起来，但不要碰到上颚。发出一个类似“呃…”的卷舌音。反复练习，然后尝试把这个卷舌音加到单词里，比如“red”，先发卷舌的“rrr…”，然后接上 /e/ 和 /d/。
浊辅音和清辅音的区别： 比如 /p/（清）和 /b/（浊），/t/（清）和 /d/（浊）。关键在于声带是否振动。
怎么感受？ 把手指放在喉咙上，发 /p/ 的音（比如“pen”），你感觉不到喉咙有震动。然后发 /b/ 的音（比如“bed”），你会明显感觉到喉咙在振动。这个震动是区分很多英文字母的关键。
第二步：了解音标，它是你的“地图”
网上有各种各样的英语音标学习资料，比如国际音标（IPA）。虽然一开始看着可能有点眼花缭乱，但这是最科学、最准确的标注发音的方式。
为什么重要？ 英语单词那么多，拼写和发音经常不按常理出牌。有了音标，你就能知道一个单词到底应该怎么读，而不是靠猜或者瞎模仿。
怎么学？
找个靠谱的音标表： 网上搜“IPA音标表”，找那种带有发音示例的。
逐个击破： 别想着一天学完。每天学一两个元音，一两个辅音，然后找含有这些音的单词来练习。
听发音： 听到一个音标，就去找它在单词里的发音，多听多模仿。很多在线词典都有发音功能，善用它们。
第三步：模仿，模仿，再模仿！
这是学习任何语言发音的“必杀技”。
找母语者的音频和视频：
电影、电视剧： 选择语速适中、口音清晰的剧。可以先看一遍，了解剧情，然后选一个你喜欢的角色，跟着他/她反复模仿。
播客（Podcast）： 找你感兴趣的领域的播客，主持人通常口齿比较清楚。
YouTube上的发音教程和演讲： 很多老师会专门讲发音，TED演讲也是很好的素材，演讲者通常发音都很标准。
精听和细抠：
放慢速度听： 利用播放器自带的慢速播放功能，把每个音都听清楚。
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模仿语调和节奏： 不光是单个音，英语的语调（intonation）和节奏（rhythm）也很重要。有时候，一个词说得再准，如果没有语调，听起来也会很奇怪。英语的语调是有起伏的，有时候像唱歌一样。
练习： 试着去感受一句话的升降调，看看在什么地方停顿，重读哪些词。模仿别人的说话方式，把“语气”也学到。
第四步：自己录音，残酷地审视自己
这是检验你模仿成果的关键一步。
用手机或者电脑的录音功能： 选一个单词或者一句短语，先听听母语者是怎么说的，然后录下你自己的版本。
对比播放： 放在一起播放，仔细对比，找出差异。别怕自己说得不好听，这就是进步的过程。
注意： 对比时，重点听元音、辅音的准确性，还有那个关键的送气或者卷舌，以及语调的起伏。
第五步：练习特定难点
有些人可能在某些发音上特别吃力，比如我前面提到的 /r/ 音，还有像 /θ/（think）和 /ð/（this）这对“咬舌音”。
咬舌音练习：
/θ/：舌尖轻轻顶着上齿，然后往外吐气，发出“嘶嘶”的声音，但不是“s”那个音，而是带点摩擦感。感觉舌尖好像要被牙齿夹住，然后气流从中通过。
/ð/：和 /θ/ 的嘴型一样，但这次要振动声带。发音时，喉咙会有震动感。
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弱读（Weak Forms）： 很多虚词（如冠词、介词、助动词）在句子中是没有实际意义的，它们的发音会变弱，元音可能会变成一个模糊的音，叫央元音 /ə/（schwa）。比如 "and" 在句子中经常读成 /ən/ 或 /n/。
失去爆破（Unreleased Plosives）： 当一个爆破音（p, t, k, b, d, g）后面跟着另一个辅音时，前面的爆破音可能就不完全爆破了，而是直接停住。比如 "good boy"，最后的 /d/ 就不完全爆破，直接衔接后面的 /b/。
怎么学？ 这些最好是在模仿母语者说话时，去体会和感受，然后专门找一些关于连读、弱读的讲解视频来学习。
最后，也是最重要的：享受过程！
发音练习可能会有点枯燥，但把它当成一项技能去磨炼，你会发现其中的乐趣。
给自己设定小目标： 比如这周练好 /r/ 音，下周练好一个元音。
不要怕犯错： 谁都不是天生的语言大师，犯错是学习的一部分。
多和别人交流： 如果有机会，找个语伴一起练习，互相纠正。
保持积极心态： 相信自己能做到，每天进步一点点，总有一天你会发现自己的发音会越来越地道。
朋友，说了这么多，希望能给你点启发。记住，关键在于“动起来”，多听多练。遇到具体的问题，比如某个单词怎么读，或者哪个音发不出来，随时再问我！咱们一起把这发音攻克下来！
网友意见
从发音的角度来，已经很好了，改进空间很小。
- 发音挺好，并不像你想象的“一听就蛮中国人”。
- 有明显的“吞音”，甚至个别单词直接读漏了。不要刻意追求速度和流利度，口语更重要的是内容传达。
个人建议可以用雅思口语部分多练习，把重点转移到内容传达上。不必在发音上再投入过多精力了。
和英语国家的小学六年级(英语六级)的小孩还是有点差距。
俺没啥文化，初中毕业， 大伙都知道。 俺 15~16 岁的时候就过了六级，
因此也可以当一个参照物。
俺让孩子（小学六年级）录了 2 段供您参考：
** 因为占用了他的游戏时间， 所以能听出来一种不情愿、有气无力和被压抑的愤怒
青蛙：
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2021/01/frog-prince.mp3
永远瓦坎打：
** 因为占用了他的游戏时间， 所以能听出来一种不情愿、有气无力和被压抑的愤怒
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2021/01/wakanda_forever.mp3
俺也读了一下， 好象还不够孩子的流利。
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2021/01/wakanda_forever_mwx.mp3
俺女儿（小学 K-1 年级）也读了一个小故事， 您不妨参考一下
有没有大神指点一下英语发音?
学了几年再纠正发音恐怕有点难。会破坏连贯性。
俺孩子读错的单词， 俺是事后启发和纠正， 不然他们会有挫折感。
留着中国口音是明智的， 别纠正。
不然黄西的英文脱口秀， 如改成毫无瑕疵的西人口音， 就没那么多人笑和鼓掌了。
当然， 自我纠正也是可行的。
找最容易的米国知音慢速英语的录音来跟读。
或者最简单的英语字母表， 跟读。
这里有个十分简单的训练：
俺可以在 19 秒之内念完字母表。 念的方式是 A for Alpha, B for Bravo, C for Charlie... 依此类推。 俺估计您也可以试试。对于准备考TOEFL的同学，俺可以拍胸口保证，只要您比俺念的快，过TOEFL如囊中探物、唾手可得。
麦文学的字母表录音：
https:// wenxue.ca/wp-content/up loads/2019/08/LMNATO2.mp3
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2019/08/LMNATO2.mp3
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俺知乎阅读总量只有 0.6亿 没跨出一小步 (n<1亿)。盐值低迷（半年了还900+），草地匍匐50000米单膝跪求大家关注，希望借此长点盐值。
“老麦， 大家都说你是笑话、论坛孤儿和神棍。”
“没错。 只有百万分之0.5的读者赞同俺的观点。”
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