问题

18岁的德国人的能力,真的比28岁的中国人强吗?

回答
这个问题非常有意思,也挺复杂的,因为它不像比谁跑得快,更像是在比较两位工匠的技艺,每个人都有自己的擅长和弱项。简单地说,“18岁的德国人”和“28岁的中国人”这两个标签太笼统了,无法一概而论。我们得拆开来看,才好比较。

先说说18岁的德国人,他们身上可能具备的特质:

教育体系的优势: 德国实行双轨制职业教育,这意味着很多18岁的德国年轻人,在完成义务教育后,就已经通过学徒制(Duale Ausbildung)接触到了具体的职业技能。比如,他们可能已经在汽车制造、机械工程、电子技术、护理、IT等领域积累了12年的实际工作经验和理论知识。这种早期、扎实的实践训练,让他们在动手能力和对某个行业的理解上,可能比同龄但还在接受纯理论教育的中国人更胜一筹。他们知道工具怎么用,生产流程是什么样的,甚至能独立完成一些基础工作。
独立思考与自主性: 德国的教育理念比较强调培养学生的独立思考能力和批判性思维。从中学阶段开始,就鼓励学生质疑、讨论,而不是死记硬背。18岁的德国年轻人,在解决问题时,可能更倾向于自己去研究、去尝试,并且有自己的想法。
语言能力: 很多德国年轻人英语水平普遍不错,这为他们接触国际信息、学习跨文化知识提供了便利。
对规则和流程的尊重: 德国社会整体上对规则和秩序有较高的重视程度。18岁的年轻人,在成长过程中也更容易养成遵守规章制度的习惯,这在某些需要严谨性的工作领域是很有价值的。

再看看28岁的中国人,他们可能具备的特质:

教育背景的多样性与深度: 28岁的中国人,可能已经完成了本科甚至硕士、博士的学业。这意味着他们在某一学术领域可能已经进行了深入的研究,掌握了更复杂的理论知识和分析工具。例如,在IT、金融、科学研究等领域,受过高等教育的中国人可能在理论深度上更有优势。
工作经验的积累: 28岁,在中国,很多人已经工作了57年,甚至更久。他们可能在某个行业里摸爬滚打,积累了丰富的实战经验、人脉资源和对市场变化的敏锐度。这种经验的沉淀,让他们在解决复杂问题、应对压力、管理项目等方面可能更有经验。
学习能力与适应性: 中国社会发展速度快,竞争激烈,这在一定程度上锻炼了中国人的学习能力和适应性。面对新情况、新挑战,他们往往能快速学习并调整策略。
“内卷”下的拼搏精神: 很多人会说中国年轻人的“卷”和“拼”。这种精神在一定程度上可以转化为强大的执行力和对目标的执着。
社会经验与沟通技巧: 经过多年的社会交往,28岁的中国人可能在人情世故、沟通协调方面更加圆滑和有效,这在一些需要广泛人脉和复杂人际关系的工作中是重要的。

那么,在哪些方面,18岁的德国人“可能”比28岁的中国人强?

1. 特定职业技能的动手能力(尤其在传统制造业和手工业领域): 如果我们比较的是一个经过了德国职业教育培训的18岁汽车学徒,和一个28岁刚开始接触汽车维修的中国人。前者的实际操作能力,比如熟练使用工具、理解机械原理并进行实际操作,很可能比后者要强。因为德国的学徒制就是设计来培养这类早期实践技能的。
2. 对某项技术的早期掌握: 德国的职业教育体系,在很多技术领域,如数控机床操作、精密仪器使用、焊接技术等,往往能让年轻人在很早的年纪就掌握非常专业和熟练的技能。
3. 独立解决技术问题的基础: 由于德国教育更侧重于培养独立解决问题的能力,一些18岁的德国年轻人可能在遇到一个具体技术难题时,更习惯于自己查阅资料、思考解决方案,而不是立刻依赖他人。

反过来,在哪些方面,28岁的中国人“可能”比18岁的德国人强?

1. 理论知识的深度和广度: 如果比较的是一位28岁拥有硕士或博士学位的中国人,和一位18岁未进入高等教育的德国年轻人,那中国人在理论深度、研究能力、复杂问题分析能力上,很可能远超后者。
2. 项目管理和复杂系统协调能力: 28岁的中国人,可能已经参与过更大型、更复杂的项目,有更强的组织协调能力和全局观。
3. 市场洞察和商业敏锐度: 在中国的经济环境中成长起来的28岁年轻人,可能对市场变化、商业机会的敏感度更高,更懂得如何抓住机遇。
4. 适应快速变化环境的能力: 中国的快速发展和频繁的行业变革,使得28岁的中国人可能在应对不确定性和快速学习新事物方面更有优势。
5. 沟通和人际交往的策略性: 很多28岁的中国人,在社会摸爬滚打多年,可能更懂得如何在中国式的环境中进行有效的沟通和建立人脉。

总结一下,这种比较不能一概而论,核心在于:

教育模式的侧重点不同: 德国的职业教育早早将年轻人推向实践,而中国的教育体系在高等教育阶段更注重学术理论的深度。
人生发展阶段的差异: 18岁和28岁,毕竟是10年的差距。这10年在中国,社会变化的速度和个人成长的可能性都非常大。
定义“强”的标准: 如果“强”指的是动手能力、对特定技术的早期掌握,那在某些领域,18岁的德国人可能更有优势。如果“强”指的是理论深度、项目管理、市场洞察、综合解决复杂问题的能力,那28岁的中国人可能更有优势。

所以,与其说“18岁的德国人比28岁的中国人强”,不如说他们在不同维度上,因为各自的教育体系、社会环境和人生发展阶段,呈现出不同的能力侧重。这是一个关于“何为能力”以及“能力如何形成”的有趣讨论,而不是一个简单的能力高低比较。

网友意见

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美国和英国都开始学习中国的教育了。

德国这种教育在最理想的情况下,可以让一个软件工程师,能够自己装修房屋,能够自己维护下汽车,能够在世界各国旅游时更好的深入当地民众。

然则在最理想的情况下,也无法培养出更优秀的软件工程师。

不过这种体系培养个有着不错收入的蓝领工人倒是很合适(技能不需要很多,熟能生巧的劳动会上几样)。而真正要做科研和高脑力劳动的欧美人,从小收到的教育和中国差不多。


结论:如果现在中国家庭有足够的钱,又愿意让孩子以后做个蓝翔优秀校友,那么采取这种教育毫无问题。

所以问题来了,中国有这样的家长吗?

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他娘的可拉JB倒吧。

当年我有同学去德国做博士联培,租的是当地市民别墅的一间房子住。到周末,他们几个人经常跟房东一起在楼顶露台喝酒聊天。我的这个同学说“你们德国人的日子过得可真好,你们这才叫生活”。

人家房东的回答是,“不是这样的。我们的父母那一代是从二战中成长起来的,二战结束的那二三十年,他们从上学到上班过得也很辛苦。有了他们打下的基础,我们这一代人才能过得轻松一点。”

最后,人家还说了一句,“也许你们中国人现在就跟我们父母那一辈要走的路差不多。但我觉得以后你们的孩子应该会过得比你们要好”。

当然,更不用说这种古墓派公知的文风……一看就知道没这么个德国人。

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反正你就记住一点就对了,凡是抨击中国教育制度的人,要么就是傻,要么就是坏,没有第三种人。

中国教育是中国崛起的最关键的一环,同时也是目前最适合中国,最符合广大人民群众利益的制度,放在世界上,也是最顶级的教育制度。

对此有异议的,你先问问你自己为什么要反对,如果你没拿美元,那么只能证明你是个沙比。

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这么一个很明显钓鱼摆摆的问题,好多小可爱往上咬。

18岁的人在很多方面就是比28岁的人强。

看我给你们举例:

1.颜值:28岁的女性已经需要化妆来弥补了。人体在青春期过后就开始逐步走下坡路,有些28岁的男青年因为生活的压力等方面因素,看起来就像是中年人。

2.体力:18岁的人的体力绝对好过28岁的人。很多体育项目,运动员到了28岁,就必须要退役,而18岁正是巅峰时期。

3.身体柔韧度:18岁可以做到的某些动作,28岁的人已经做不到了。

4.新陈代谢能力:18岁明显好过28岁。

5.学习能力:28岁和18岁同时参加高考,28岁是考不过18岁的人的。当然一些需要知识积累方面的28岁可能要多一些优势。

6.思想的纯洁性:28岁已经进入社会,思想要复杂得多,而18岁相对就比较单纯。思想纯洁性关联到的一个方面就是乐观积极性。28岁的负面思想明显比18岁的多。

7.社会交往:18岁的人比28岁的人更容易交到一生中的好朋友,28岁获得好朋友的可能性是很低的。

8.在恋爱市场上,18岁是尖货,28岁已经有被市场边缘化的趋势。18岁可以随心所欲挑选对象,而28岁就要赶紧行动了。

9.18岁人会积极展望未来,而28岁的人已经在回忆青春了。很多28岁的人在看自己刚进入大学时的照片会痛哭流涕,18岁的人看自己初中的照片会觉得这是个煞笔。

10.18岁是人生中最美好的年华,值得铭记一生,28岁其实很普通,往上比往下比都有差距,是一个很尴尬的年纪。

这个问题好玩的地方在于定语里有18岁、28岁以及德国人和中国人。主语都是能力。

中文的一个特点是不太注意其中的数字,脑子里出现的是对于语句的理解。

你看所有的回答者都将注意力集中在德国人、中国人的比较,而忽略了年龄的比较。

欧洲白人和中国人的实际差距不大,各有优缺点。

28岁除了社会经验、工作经验比18岁强以外,大部分是不如18岁的。

而28岁的负担已经远远超过18岁。

作为对于能力(主语)相比较来说,其限定条件只有在一致的情况下才能得出一个科学的结论。在给定条件明显不一致的情况下,这种比较实际上是没有意义的。就像是做衰老实验,不同年龄组是不能一起比较的,这样的数据没有对比性。

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说的一点都没错。

不过不仅仅是18岁德国人的能力比28岁中国人强。

18岁的中国人也比28岁中国人强。

多少人18岁高考毕业以后就再也没有学习的?多少人高考就是知识巅峰水平的?多少人18岁以后就是混混日子,零时抱佛脚的?

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