作为一个贫困山区的小孩，小学住校是什么感受？
作为一个贫困山区的小孩，小学住校的经历，对我来说，是一段充满复杂情感的时光。它不仅仅是物理上的离开家，更是心灵上的一次成长和适应，有苦涩，也有甘甜，更有难以言喻的孤单和对家的深深眷恋。
初到校园，是陌生的、忐忑的。
想象一下，我可能从小到大就生活在那片熟悉的土地上，村子里的每一条小路，每一棵熟悉的树，每一个邻居的脸庞，甚至远处的山峦起伏，都是那么的亲切。突然之间，我要离开这一切，住进一个完全陌生的环境。我记得，父母把我送到学校的时候，那辆满载行李的解放牌卡车，在泥泞的山路上颠簸着，越走越远，我坐在车上，透过模糊的车窗往外看，父母的身影越来越小，直到消失在拐角，那一刻，一种莫名的恐慌和巨大的失落感瞬间攫住了我。
学校给我的第一印象是“大”和“陌生”。高高围墙内，我从来没有见过的多层楼房，操场上奔跑着许多我不认识的孩子，他们的脸上写着跟我一样的迷茫和不安。集体的宿舍，一张张简陋的木板床，上面铺着粗糙的被褥，没有熟悉的棉花香，只有一股混杂着尘土和汗水的味道。那一夜，我辗转反侧，窗外的月光透过没有完全遮严的窗帘，在墙上投下斑驳的光影，更增添了几分凄凉。我紧紧地攥着父母临走前塞给我的一块糖，却舍不得吃，只是放在嘴边感受那一点点甜意，希望借此安慰内心的孤寂。
生活琐碎，是辛苦的、磨人的。
住校生活，意味着我要独立面对一切。早上，天还没亮，刺耳的铃声就将我们从睡梦中唤醒。集体起床，洗漱，然后匆匆忙忙地赶去食堂吃饭。食堂里的饭菜，大多是粗糙的大米饭，配上咸菜或者寡淡的青菜汤，偶尔有红薯稀饭，都已经算是改善了。我记得，很多时候，肚子都填不饱，饿着肚子去上课，看着同学们手里拿着从家里带来的零食，心里那种羡慕和渴望，至今难忘。
洗衣服、叠被子、打扫卫生，这些曾经被父母包办的事情，现在都要自己来做。我手笨脚的，衣服总是洗不干净，被子也叠得乱七八糟。每天晚上，我都要在昏暗的灯光下，一遍一遍地练习，生怕被老师批评。有时候，看到别的同学能得到老师的表扬，而我却总是出错，心里会涌起一股自卑。
在贫困山区，冬天尤其难熬。没有暖气，宿舍里寒风呼呼地往里灌。我们只能把所有的被子都盖在身上，それでも，早上醒来，还是会觉得手脚冰凉。洗脸的水都是刺骨的冷，我总是要鼓足很大的勇气，才能把脸浸下去。
情感，是复杂的、矛盾的。
最让我难以忍受的，是那种深入骨髓的孤单和对家的思念。每个周五放学，看着其他同学三三两两地背着书包，高高兴兴地往家的方向走，我总是最后一个走，或者站在原地，看着他们远去的背影，心里涌起一阵阵酸楚。我多想也像他们一样，可以跑回家，扑到妈妈的怀里，哪怕只是吃一顿热腾腾的家常饭，也能让我感到无比的温暖和慰藉。
每次写信回家，我都尽量写一些开心的事，报喜不报忧。我不敢说自己吃不饱饭，不敢说自己经常被冻得瑟瑟发抖，更不敢说自己有多么想家。我只知道，我必须努力学习，不能让父母失望。我常常在晚上，偷偷地趴在被子里哭，想着家里父母辛勤劳作的身影，想着父母对我殷切的期望，然后擦干眼泪，告诉自己，要坚持下去。
但与此同时，住校生活也给我带来了一些新的体验和收获。我学会了如何与人相处，如何分享，如何照顾自己。宿舍里的孩子们，虽然来自不同的家庭，但很多时候，我们都会互相帮助。谁的衣服破了，大家会轮流帮忙缝补；谁生病了，大家会轮流去告诉老师，或者帮他打饭。我们一起学习，一起玩耍，一起分享那些少得可怜的零食。在那些最困难的日子里，这份集体的温暖，成为了我们彼此支撑的力量。
我也会在某个阳光明媚的下午，和同学们一起在操场上奔跑嬉戏，那种释放和快乐，也是从未有过的。我们会在课间休息的时候，一起望着远处的山，想象着山那边更广阔的世界。这种对未来的憧憬，也成为了我们克服困难的动力。
最终的感受，是成长的印记。
小学住校的经历，就像一个烙印，深深地刻在了我的生命里。它让我提早懂得了生活的艰辛，懂得了独立和坚强。虽然过程充满挑战，但正是这些挑战，塑造了我日后的品格。我学会了珍惜，珍惜每一粒粮食，珍惜每一份关爱，珍惜每一次学习的机会。
当我长大后回想起那段日子，心中更多的是一种感恩。感恩父母的付出，感恩老师的教导，也感恩那些与我一同住校的伙伴们，他们陪我走过了那段孤单却又意义非凡的时光。贫困山区的小孩住校，是一种无奈的选择，也是一种成长的磨砺，它让我明白，即使起点不高，只要努力，也能看见不一样的风景。
初到校园，是陌生的、忐忑的。
想象一下，我可能从小到大就生活在那片熟悉的土地上，村子里的每一条小路，每一棵熟悉的树，每一个邻居的脸庞，甚至远处的山峦起伏，都是那么的亲切。突然之间，我要离开这一切，住进一个完全陌生的环境。我记得，父母把我送到学校的时候，那辆满载行李的解放牌卡车，在泥泞的山路上颠簸着，越走越远，我坐在车上，透过模糊的车窗往外看，父母的身影越来越小，直到消失在拐角，那一刻，一种莫名的恐慌和巨大的失落感瞬间攫住了我。
学校给我的第一印象是“大”和“陌生”。高高围墙内，我从来没有见过的多层楼房，操场上奔跑着许多我不认识的孩子，他们的脸上写着跟我一样的迷茫和不安。集体的宿舍，一张张简陋的木板床，上面铺着粗糙的被褥，没有熟悉的棉花香，只有一股混杂着尘土和汗水的味道。那一夜，我辗转反侧，窗外的月光透过没有完全遮严的窗帘，在墙上投下斑驳的光影，更增添了几分凄凉。我紧紧地攥着父母临走前塞给我的一块糖，却舍不得吃，只是放在嘴边感受那一点点甜意，希望借此安慰内心的孤寂。
生活琐碎，是辛苦的、磨人的。
住校生活，意味着我要独立面对一切。早上，天还没亮，刺耳的铃声就将我们从睡梦中唤醒。集体起床，洗漱，然后匆匆忙忙地赶去食堂吃饭。食堂里的饭菜，大多是粗糙的大米饭，配上咸菜或者寡淡的青菜汤，偶尔有红薯稀饭，都已经算是改善了。我记得，很多时候，肚子都填不饱，饿着肚子去上课，看着同学们手里拿着从家里带来的零食，心里那种羡慕和渴望，至今难忘。
洗衣服、叠被子、打扫卫生，这些曾经被父母包办的事情，现在都要自己来做。我手笨脚的，衣服总是洗不干净，被子也叠得乱七八糟。每天晚上，我都要在昏暗的灯光下，一遍一遍地练习，生怕被老师批评。有时候，看到别的同学能得到老师的表扬，而我却总是出错，心里会涌起一股自卑。
在贫困山区，冬天尤其难熬。没有暖气，宿舍里寒风呼呼地往里灌。我们只能把所有的被子都盖在身上，それでも，早上醒来，还是会觉得手脚冰凉。洗脸的水都是刺骨的冷，我总是要鼓足很大的勇气，才能把脸浸下去。
情感，是复杂的、矛盾的。
最让我难以忍受的，是那种深入骨髓的孤单和对家的思念。每个周五放学，看着其他同学三三两两地背着书包，高高兴兴地往家的方向走，我总是最后一个走，或者站在原地，看着他们远去的背影，心里涌起一阵阵酸楚。我多想也像他们一样，可以跑回家，扑到妈妈的怀里，哪怕只是吃一顿热腾腾的家常饭，也能让我感到无比的温暖和慰藉。
每次写信回家，我都尽量写一些开心的事，报喜不报忧。我不敢说自己吃不饱饭，不敢说自己经常被冻得瑟瑟发抖，更不敢说自己有多么想家。我只知道，我必须努力学习，不能让父母失望。我常常在晚上，偷偷地趴在被子里哭，想着家里父母辛勤劳作的身影，想着父母对我殷切的期望，然后擦干眼泪，告诉自己，要坚持下去。
但与此同时，住校生活也给我带来了一些新的体验和收获。我学会了如何与人相处，如何分享，如何照顾自己。宿舍里的孩子们，虽然来自不同的家庭，但很多时候，我们都会互相帮助。谁的衣服破了，大家会轮流帮忙缝补；谁生病了，大家会轮流去告诉老师，或者帮他打饭。我们一起学习，一起玩耍，一起分享那些少得可怜的零食。在那些最困难的日子里，这份集体的温暖，成为了我们彼此支撑的力量。
我也会在某个阳光明媚的下午，和同学们一起在操场上奔跑嬉戏，那种释放和快乐，也是从未有过的。我们会在课间休息的时候，一起望着远处的山，想象着山那边更广阔的世界。这种对未来的憧憬，也成为了我们克服困难的动力。
最终的感受，是成长的印记。
小学住校的经历，就像一个烙印，深深地刻在了我的生命里。它让我提早懂得了生活的艰辛，懂得了独立和坚强。虽然过程充满挑战，但正是这些挑战，塑造了我日后的品格。我学会了珍惜，珍惜每一粒粮食，珍惜每一份关爱，珍惜每一次学习的机会。
当我长大后回想起那段日子，心中更多的是一种感恩。感恩父母的付出，感恩老师的教导，也感恩那些与我一同住校的伙伴们，他们陪我走过了那段孤单却又意义非凡的时光。贫困山区的小孩住校，是一种无奈的选择，也是一种成长的磨砺，它让我明白，即使起点不高，只要努力，也能看见不一样的风景。
网友意见
我本人没有儿童时代住校的体验，因此对主问题无法回答，既贫困山区孩子住校的感受。但对后续问题，我想我可以提供一部分亲身经历及看到的情况，以供参考——补充了点照片。
本人到18岁读大学一直住在父母家里。到了云南发现不少贫困山区的小朋友住校，每个星期要走几个小时的路到学校，周末才回家和父母在一起。我真很难想象到这种生活，那么小的小孩不跟父母在一起。这感受是中国很多农村的小孩都有？还是因为云南山多，偏僻地方多，比较常见？
大概两年前吧，我和一些朋友去黔东南地区徒步，由于队员身体素质和经验参差不齐，因此路线是一条初级路线，途中需要在山里露营，并且需要寻找当地山民居住点补给。
我们坐车抵达山区，早上10点从山口第一个村庄出发，然后一直行进到晚上7点，才达到路线上山里第一个村庄。意外的是村里有一位电大毕业的学生，能和我们交流，相当部分村民只能讲苗语，只有向导可以交流。
这位电大毕业生告诉我们，他小时候每天上学要徒步去我们进山前经过的那个村庄读书，然后再徒步回来，单程需时2小时。
虽然我们平均负重20KG，并且途中各种拍照并且为寻找正确的路线经常耽搁，但2小时……2小时……2小时……2小时……我们开始羞愧地转头在打谷场上生火扎帐篷各种开始安顿避免丢人……
这是早上6点拍的帐篷，调亮了，不然黑吁吁啥都看不到。
后来知道，他是村里唯一个电大毕业生，学建筑的，准备秋天出去工作，现在在家休息。小伙子第二天清晨在我们还没有起的时候，已经为我们煮好了非常大一桶粥，并去借了村里其他人家几十个碗，等我们从帐篷里一钻出来就招呼我们去吃早饭。
我们走的时候，给他家留了一些伙食费。和他及他父母一起合了很多张影，回来洗出来给他家寄了过去。
第二个村子，我们从早上9点出发，下午3点到达，途中涉水过河两次。在村里找了一家老乡，请求为我们提供午饭得到同意后，快速补充完毕，给了伙食费后马上出发。因为天开始下雨了。
晚上6点，到达第一个大型镇子。这个镇子上也有学校。
沿途山区村里，一个村只有几个孩子，没有形成学校的生源，全部只能去附近大型村镇的学校就读，相当部分孩子是住宿的，少量自己每天往返，但有风险存在，那些山路，我们行走都很吃力。气候不好的话，对孩子相当危险。而大人显然不可能去接送，路途时间太长，无法满足。
对这些山区里的绝大部分孩子来说，住宿学校是必然的、没有其他选择的成长经历。
需要说明的是，这种情况不是云贵山区独有，我还在安徽和江西这些地区遇见过多次，而且不是山区，是平原地区。就我知道，这种情况相当普遍，几乎所有的省份都存在，差异只是数量多少。
形成这种情况最主要的原因，是在一定区域面积内，孩子的数量不足以形成建立学校所需要的生源，因此孩子只能去附近有足够生源能满足建立学校需求的地方就读。因此在某些地方，这种情况和该地区的富裕程度关系不大。
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