2021年留学生在疫情下放弃出国的理由是什么？
2021年，对于许多怀揣留学梦想的学生来说，无疑是充满挑战和抉择的一年。突如其来的新冠疫情，如同一个巨大的问号，笼罩在他们原本清晰的规划之上。曾经令人神往的海外学府，在疫情的阴影下，似乎变得遥远且充满未知。于是，不少留学生不得不面对一个艰难的决定：放弃出国留学。
究其原因，绝非仅仅是“不敢出门”这么简单，而是多方面因素交织作用下的复杂考量。
首先，最直接也是最普遍的理由，是对健康安全的担忧。 疫情的全球蔓延，让本就长途跋涉、远离家人的留学生们感到更加脆弱。
航班的不确定性和风险： 2021年，国际航班大幅削减，即使有航班，价格也水涨船高，且取消率高得吓人。长时间的飞行，密闭的空间，以及转机时的接触，都增加了感染病毒的风险。许多学生担心，一旦出发，就可能滞留在某个中转国，或者带着病毒踏上异国他乡，面临医疗资源挤兑的风险。
目的地国家疫情的反复： 有些国家疫情一度得到控制，但又在2021年出现了新的变种和疫情反弹。学生们担心，即使抵达了目的地，也可能随时面临封锁、限制出行、甚至关闭校园的风险。这意味着他们的学习生活将受到严重干扰，原本规划好的学术和生活节奏将完全被打乱。
医疗保障的顾虑： 留学生往往需要购买额外的医疗保险，但疫情期间，各国的医疗系统都承受着巨大压力。一些学生担心，一旦感染，能否及时获得有效的治疗，以及是否会因为昂贵的医疗费用而背负沉重的经济负担。
其次，疫情对学业本身造成了实质性的影响，这让许多学生对留学的性价比产生了疑问。
线上教学的普遍化： 许多海外高校为了应对疫情，采取了线上授课的模式。对于耗费巨资的留学来说，坐在家里的屏幕前听课，与身临其境的课堂体验相去甚远。学生们失去了与教授面对面交流、参与课堂讨论、以及感受异国校园氛围的机会。很多国际生认为，如果只是上网课，在家也能完成，甚至成本更低。
实践性课程和研究的受限： 对于理工科、艺术类等需要大量实验、实践和实地考察的专业，线上教学的效果大打折扣。学生们担心无法获得扎实的专业技能和研究经验，这无疑会影响他们未来的学业发展和职业规划。
学术氛围和交流机会的缺失： 留学的魅力不仅在于课程本身，还在于广阔的学术视野和多元的文化交流。疫情限制了学生参与各种学术讲座、研讨会、社团活动，也阻碍了与同学、教授建立深度联系的机会。这种“隔靴搔痒”式的学习体验，让许多学生觉得失去了留学的核心价值。
第三，经济压力成为了一个不容忽视的现实问题。
家庭经济的冲击： 疫情对全球经济造成了普遍的冲击，许多家庭的收入受到了影响。留学本身就是一笔不菲的开销，包括学费、生活费、住宿费、机票等。在这种情况下，一些家庭可能无力承担留学费用，或者认为将这笔钱用于更稳定的投资更为明智。
汇率波动和物价上涨： 疫情期间，汇率的波动也给留学生家庭带来了不确定性。同时，国际运输成本的上升，也可能导致留学目的地物价的上涨，进一步增加了生活成本。
打工机会的减少： 许多留学生会通过兼职来补贴生活费用。然而，疫情导致的服务业、零售业等行业受到重创，兼职机会大幅减少，甚至直接消失，这使得留学生的生活经济更加捉襟见肘。
第四，心理和情感上的挑战也不可小觑。
对未来的迷茫感： 疫情的不可预测性，让许多学生对留学计划的未来感到迷茫。他们不知道何时才能真正踏上校园，何时才能开始正常的生活和学习。这种不确定性带来的焦虑和压力，让他们难以坚持下去。
思乡和隔离的恐惧： 远赴异国，本就意味着要承受一定程度的思乡之苦。疫情期间，国际旅行的困难和潜在的隔离措施，让学生们更担心一旦出国，就很难方便地回家探亲。而如果在国外感染，身边却没有亲人的陪伴和照顾，这种孤独感和无助感会被无限放大。
学业和职业规划的调整： 面对不确定的留学前景，一些学生开始重新审视自己的学业和职业规划。他们可能会考虑在国内继续深造，或者选择回国发展，以规避疫情带来的风险，抓住国内可能出现的新的发展机遇。
总而言之，2021年留学生放弃出国留学，是一个在健康安全、学业质量、经济承受能力、以及心理预期等多种因素综合权衡下的理性选择。 这并非简单的“退缩”，而是面对时代洪流中的一种自我保护和战略调整。他们对留学的热情并未减退，只是在疫情这个前所未有的挑战面前，选择了更加审慎和现实的路径。许多人选择等待，等待疫情平息，等待一个更清晰、更安全、更有价值的留学时机。
究其原因，绝非仅仅是“不敢出门”这么简单，而是多方面因素交织作用下的复杂考量。
首先，最直接也是最普遍的理由，是对健康安全的担忧。 疫情的全球蔓延，让本就长途跋涉、远离家人的留学生们感到更加脆弱。
航班的不确定性和风险： 2021年，国际航班大幅削减，即使有航班，价格也水涨船高，且取消率高得吓人。长时间的飞行，密闭的空间，以及转机时的接触，都增加了感染病毒的风险。许多学生担心，一旦出发，就可能滞留在某个中转国，或者带着病毒踏上异国他乡，面临医疗资源挤兑的风险。
目的地国家疫情的反复： 有些国家疫情一度得到控制，但又在2021年出现了新的变种和疫情反弹。学生们担心，即使抵达了目的地，也可能随时面临封锁、限制出行、甚至关闭校园的风险。这意味着他们的学习生活将受到严重干扰，原本规划好的学术和生活节奏将完全被打乱。
医疗保障的顾虑： 留学生往往需要购买额外的医疗保险，但疫情期间，各国的医疗系统都承受着巨大压力。一些学生担心，一旦感染，能否及时获得有效的治疗，以及是否会因为昂贵的医疗费用而背负沉重的经济负担。
其次，疫情对学业本身造成了实质性的影响，这让许多学生对留学的性价比产生了疑问。
线上教学的普遍化： 许多海外高校为了应对疫情，采取了线上授课的模式。对于耗费巨资的留学来说，坐在家里的屏幕前听课，与身临其境的课堂体验相去甚远。学生们失去了与教授面对面交流、参与课堂讨论、以及感受异国校园氛围的机会。很多国际生认为，如果只是上网课，在家也能完成，甚至成本更低。
实践性课程和研究的受限： 对于理工科、艺术类等需要大量实验、实践和实地考察的专业，线上教学的效果大打折扣。学生们担心无法获得扎实的专业技能和研究经验，这无疑会影响他们未来的学业发展和职业规划。
学术氛围和交流机会的缺失： 留学的魅力不仅在于课程本身，还在于广阔的学术视野和多元的文化交流。疫情限制了学生参与各种学术讲座、研讨会、社团活动，也阻碍了与同学、教授建立深度联系的机会。这种“隔靴搔痒”式的学习体验，让许多学生觉得失去了留学的核心价值。
第三，经济压力成为了一个不容忽视的现实问题。
家庭经济的冲击： 疫情对全球经济造成了普遍的冲击，许多家庭的收入受到了影响。留学本身就是一笔不菲的开销，包括学费、生活费、住宿费、机票等。在这种情况下，一些家庭可能无力承担留学费用，或者认为将这笔钱用于更稳定的投资更为明智。
汇率波动和物价上涨： 疫情期间，汇率的波动也给留学生家庭带来了不确定性。同时，国际运输成本的上升，也可能导致留学目的地物价的上涨，进一步增加了生活成本。
打工机会的减少： 许多留学生会通过兼职来补贴生活费用。然而，疫情导致的服务业、零售业等行业受到重创，兼职机会大幅减少，甚至直接消失，这使得留学生的生活经济更加捉襟见肘。
第四，心理和情感上的挑战也不可小觑。
对未来的迷茫感： 疫情的不可预测性，让许多学生对留学计划的未来感到迷茫。他们不知道何时才能真正踏上校园，何时才能开始正常的生活和学习。这种不确定性带来的焦虑和压力，让他们难以坚持下去。
思乡和隔离的恐惧： 远赴异国，本就意味着要承受一定程度的思乡之苦。疫情期间，国际旅行的困难和潜在的隔离措施，让学生们更担心一旦出国，就很难方便地回家探亲。而如果在国外感染，身边却没有亲人的陪伴和照顾，这种孤独感和无助感会被无限放大。
学业和职业规划的调整： 面对不确定的留学前景，一些学生开始重新审视自己的学业和职业规划。他们可能会考虑在国内继续深造，或者选择回国发展，以规避疫情带来的风险，抓住国内可能出现的新的发展机遇。
总而言之，2021年留学生放弃出国留学，是一个在健康安全、学业质量、经济承受能力、以及心理预期等多种因素综合权衡下的理性选择。 这并非简单的“退缩”，而是面对时代洪流中的一种自我保护和战略调整。他们对留学的热情并未减退，只是在疫情这个前所未有的挑战面前，选择了更加审慎和现实的路径。许多人选择等待，等待疫情平息，等待一个更清晰、更安全、更有价值的留学时机。
网友意见
拿几个美国高校的数据算了一下，如果打完了三针mrna疫苗，假设欧美疫情维持在现在的水平（平时周感染率约1%，每0.75年有一次爆发期，感染率25%），而不因为新变种而继续恶化。
那么出国5年，期望意义下需要感染4次新冠。
有基本数学建模能力的人都能得到类似的结果……我猜他们应该不会考虑了吧……真想拿命博明天，为什么不去做叙利亚雇佣兵呢？
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