应该什么时候告诉孩子，他很平庸？
首先，我们得问问自己，我们所谓的“平庸”到底是什么意思？是因为孩子的学习成绩不如其他同学？还是因为他们在某个特定领域没有展现出惊人的天赋？亦或是仅仅因为他们的人生轨迹看起来不像那些“出类拔萃”的孩子那样光鲜？不同的定义会导向截然不同的处理方式和时机。
如果你的出发点是看到孩子在某些学术或技能上表现得不如同龄人，那么“告诉”这个词本身就值得商榷了。孩子在成长的过程中，对自己的认知是逐渐建立的，而家长的引导至关重要。更适合的方式不是直接“告诉”他们“你很平庸”，而是通过言传身教，帮助他们认识到自己的学习现状，并引导他们找到适合自己的学习方法和目标。
比如说，当你的孩子在数学考试中成绩不理想时，与其劈头盖脸地说“你数学真平庸”，不如找个合适的时间，比如吃晚饭的时候，轻松地聊聊：“最近数学是不是有点吃力呀？妈妈/爸爸也觉得数学有时候挺难的，但你看，咱们可以试试换个方式来理解这些概念，或者多做一些练习，也许会有帮助。” 选择一个他们心情比较放松，而且愿意倾听的时刻，用一种温和、支持的语气来沟通，会比直接的评判有效得多。 孩子在这个过程中，会感受到的是家长的理解和陪伴，而不是被否定。
更进一步说，如果你的孩子并没有在某个特定的“优等生”领域表现突出，但他在其他方面却有自己的乐趣和擅长，比如特别有耐心照顾小动物，或者手工做得特别精巧，那么你所谓的“平庸”可能只是你对“成功”的定义过于狭隘。这时候，你应该做的是去发掘和肯定他其他方面的优点，而不是去“告诉”他他“平庸”。 可以是在他完成一项精巧的手工作品时，由衷地赞美：“哇，你的这件作品做得真细致，看得出来你花了很多心思！”或者在他耐心安抚哭泣的宠物时，轻声说：“你对小狗真好，它们在你身边好像都安心多了。” 时机就藏在这些日常的互动中，藏在你观察到他投入、快乐、并且有所成就的瞬间。
当然，我们也要承认，有时候“平庸”可能指的是孩子对一切都表现出一种不上不下的态度，缺乏热情和动力，做什么都浅尝辄止，没有深入探索的意愿。这种情况下，“告诉”似乎也依然不是一个好的策略。 更好的做法是创造机会，让他们接触到更广阔的世界，接触到形形色色的人和事物，让他们有机会去感受“热爱”和“执着”。
比如，在暑假的时候，可以带他们去参加一些不同的夏令营，让他们接触科学实验、艺术创作、户外探险等。当他们对某项活动表现出一点点兴趣时，就是你介入和引导的绝佳时机。你可以说：“你看你今天在那个陶艺班上特别专注，想不想下次再找个时间去玩玩陶艺？” 这里的“告诉”不是直白的评价，而是对他们内在闪烁火花的捕捉和放大。
总而言之，如果你真的觉得有必要在某个时刻让孩子理解“平庸”这个概念，那这个时刻绝不是简单地给孩子贴标签的时候，而是需要你具备极高的情商和洞察力，将它转化为一种引导，一种帮助他们建立更现实、更健康自我认知的方式。
更重要的是，你不能让他们觉得“平庸”就意味着失败、意味着没有价值。 你需要让他们明白，每个人都有自己的节奏，每个人都有自己的闪光点，而真正的价值在于你如何去努力、去探索、去成为一个更好的自己，而不是你是否在某个排行榜上名列前茅。
所以，与其纠结于“什么时候告诉他他很平庸”，不如思考“我该如何帮助我的孩子发现他的独特之处，并找到他实现价值的方式？” 时机，永远藏在你的用心和爱里。
网友意见
不不不不。
孩子本来不平庸。
平庸是因为你这样的父母拖累了他。
原本，孩子们对一切充满了好奇。
你吼他，想那么多没用的干嘛？只有考试重要！
于是主动的好奇心变成了被迫的学业。
原本，孩子们的世界是彩色的。
你吼他，考试成绩不好的都是废物！
于是，彩色的世界变成黑白的成功者和废物。
原本，孩子有梦想，希望做自己喜欢做的事情。
你吼他，不考公考研，咱家这条件能容得你胡来吗？
于是，孩子们变成了为了下个月饭钱努力的工具人。
本来，孩子们敢于面对挑战遭受挫折。
你吼他，我能不知道你冷吗？唯恐他受到一点风寒。
于是，孩子们变成了注定被社会毒打的沙包。
然后你要跟他说，他平庸。
一颗本应笔直生长的红杉，被你养成了了盆景。
然后，你要告诉他，盆景才是真相。
你真行。
我就问一句：你敢对你身边的朋友说“你很平庸”吗？如果不敢，那为什么敢对自己的孩子说？
你不敢对朋友说，是因为你怕伤了朋友的自尊，但是你敢对孩子说，因为你觉得孩子没有自尊吗？
这是被毒鸡汤给洗脑了吗？不鸡娃没问题，但是直接定义孩子你很平庸？我想不通怎么有这样的父母。
我的女儿从小就被老师灌输“女孩子数学头脑没有男生强”的想法，她小时候的数学成绩也的确一般，一度很苦恼，几次主动要求我们给她报补习班，我们都没答应，告诉她学习方法是自己掌握的，靠补习班提前填鸭的方式获得的好成绩不是真实的，只要上课和作业认真，中小学之前的数学不需要补习。后来初中遇到一个好老师，很喜欢她，说她因为没上过补习班，所以做题速度比别人慢，但是思维很好，越难的题越有优势，因为大家都没刷过，反而拼头脑，她就有优势了。这给她建立了自己的信心，从此之后数学突飞猛进，中考考了年级第一，依旧是没上补习班。
高中开始她选了AP数学（微积分），全校只有二十多人敢选这门课，当时她听说这门课很难，老师也严格，很多人挂科，也很忐忑，生怕过不了，专门打电话问我们的意见。我们告诉她，没关系，我们相信她有这个实力，即使过不了，也体验一下有多难，省得以后后悔。结果现在她是AP班唯一一个A，全班第一。
她小时候运动能力不太协调，文文弱弱的，打篮球会被砸脸，运动会上跑步被别的家长评价“好怕她会把自己绊倒”。有一次我回家看到她在床上哭，我问她咋了，她说，为什么有些人天生就运动那么强（指她的一个男同学），而她却这么弱。
我跟她说，人类天生就比别的动物弱啊，我们没有尖牙利齿，也跑不快跳不高不会飞，但是我们有头脑，能够训练自己，凭着这个，站到了食物链的顶端，所有的问题都是有办法解决的，所谓的天赋，只是投入了更多的精力，感兴趣了，找方法，就能练出来。我还记得当时她的眼睛就发亮了，带着眼泪问我真的吗？我肯定地说，当然。我跟她说了很多我小时候不擅长，后来却变得非常擅长的事。
后来我带她练习剑道，才发现，她协调性不是不好，只是爆发力不好，启动速度慢，而且胆小，经过几年的训练，她甚至可以和我打得有来有回。现在她是学校里的体育委员，篮球三分尤其准，经常跟男孩子一起打球，是他们中的远距离得分手（因为毕竟冲撞不过男生）。而她的那个男同学成了一个肥宅。
孩子的成长也给我很多的感慨，小孩子真的是有很多的可能性。我这么说不是一定要望子成龙，我只是希望她知道，她有很大的潜力，不要轻易说自己不行。你可以过平凡的生活，可以不追求物质和世俗成功，但是你要对自己有信心，如果你想做什么事，你一定要相信，自己可以，而且有办法去实现。
也许终有一天，我们会发现自己在某些方面真的不行，就像我现在，接受了自己就是个天真幼稚的人，我学不会世故精明，学不会八面玲珑，甚至因为兴趣太广泛，也做不到心无旁骛地钻营。但是这些是在有足够自信的基础上，承认自己的一些小缺点，更好地接纳自己而已，也因为这些“缺点”反而收获了很多，这些是40岁之后的事情了，年轻的时候还是有一些不服的闯劲，才造就了今天的我。
我不知道题主是不是因为自己的人生很平庸，就想让小孩降低期望值，以免日后受到打击。但是我觉得从小在心里埋下不自信的种子，这才是对他人生最大的打击。
他长大以后，
面对自己喜欢的女生时不敢追求，因为“自己很平庸”，
面对自己想要的工作不敢争取，因为“自己很平庸”，
面对一时的困难不敢面对，因为“自己很平庸”，
机遇来临时不敢上，因为“自己很平庸”……
一句“你很平庸”，把他的所有可能性都抹杀了，只能憋屈地过一生。经常看相亲类节目，发现中国很多孩子真的就是这个熊样，中国太缺乏自信教育，从小被打压的人，长大了都是内向懦弱，我们可以不成功、不骄傲，但是不能不自信，我们可以过平凡的生活，但是不能自甘平庸。
这个题目除了写给那些有孩子的父母，也希望题主这样的人自己反省一下，你是不是从小被父母一方面处处说你不行，一方面又希望你成功，两种完全相反的操作之下，导致焦虑和自我怀疑，所以才有如此反人性的想法。如果是，那么自己的心魔，终归还是要靠自己调试克服。
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