学钢琴结果两个老师两种说法，我该怎么办 ？
学琴路上遇到不同老师给出不同指导，确实是个挺让人纠结的事儿。我太能理解你的心情了，就像在十字路口不知道该往哪边走一样。别急，咱们一步步来捋捋，看看怎么能把这事儿给掰扯清楚了。
首先，咱们得认识到一个现实：钢琴教学本来就没有一个绝对唯一的“正确”答案。 就像医生看病，同一个病症，不同医生可能会有不同的治疗方案。这是因为每个老师的教学理念、经历、擅长领域都有差异，他们通过自己认为最有效的方式来帮助学生。所以，遇到两种说法，这本身不算坏事，反而是一个让你更深入思考的机会。
那现在最关键的是，你需要弄明白，哪种说法更适合你，或者说，在你目前的阶段，哪种说法对你更有帮助。
第一步：冷静下来，详细记录下两位老师的说法。
别光听个大概，一定要坐下来，把他们说的具体内容写下来。越详细越好。
老师A说了什么？
关于指法，具体是怎么要求的？有没有提到手型、触键方法？
关于节奏，有没有强调什么地方？用了什么词语来形容？
关于音色，他是怎么让你去感受和控制的？
关于乐句处理，有没有什么特别的建议？
对你的练习有什么具体要求？比如每天练多久？练什么？
他经常使用的教学方式是什么？（是多示范？还是多讲理论？还是让你多尝试？）
老师B说了什么？
和老师A比较，在指法、节奏、音色、乐句处理上有什么不同？
他有没有提到一些老师A没说过的东西？
他对你的练习建议有什么不同？
他使用的教学方式有什么特点？
举个例子：
比如，在弹奏一个快速的音阶时：
老师A可能说： “手指要放松，像小猫爪子一样，触键要轻巧，用指尖弹奏，注意力放在手指的独立性上，确保每个音都清晰。”
老师B可能说： “这个地方要用手臂的力量带动手腕，让手腕自然地流动，弹奏要有连贯性，不需要每个音都抠得很清楚，更重要的是把音乐的线条弹出来。”
看到了吗？虽然都是教弹音阶，但侧重点和方法是完全不同的。
第二步：结合你自己的感受，进行初步判断。
在你记录下老师的说法之后，试着回忆一下你跟着他们练琴时的感受：
你觉得跟着哪个老师更容易理解？
哪个老师的示范让你觉得“啊，原来是这样！”？
练习哪个老师的方法时，你觉得进步更明显？（即使是暂时的进步）
哪个老师的语气和方式让你感到更舒服，更有动力？
重要的点在这里：
理解度是关键： 如果一个老师说得天花乱坠，但你就是听不懂，或者听懂了但做不到，那这个教学方法暂时对你来说可能就不合适。
身体感受： 钢琴演奏是很讲究身体协调性的。如果某个老师的方法让你觉得手部或身体某个部位很紧张、不舒服，甚至有点疼痛，那就要警惕了。好的教学方法应该能让你在演奏中感到一种自然的流动和控制，而不是僵硬和负担。
短期进步 vs 长期发展： 有时候，一种方法可能让你短期内弹得“像模像样”，但长期来看可能埋下隐患（比如不正确的指法导致效率低下或受伤风险）。反之，有些方法可能一开始不容易，但打下了扎实的基础。
第三步：观察“结果”——作品的呈现。
把两位老师的建议都试着用在你正在练习的曲子上，然后听听最终弹出来的效果。
跟着老师A的方法弹，你觉得听起来怎么样？ 音色、节奏、乐句的处理是你的目标吗？
跟着老师B的方法弹，听起来又怎么样？ 和老师A的方法有什么区别？你更喜欢哪个效果？
要点是： 不要只关注“弹对音了”，而是要关注音乐本身。你的目标是弹奏出有感情、有表现力的音乐，还是仅仅能把音符弹出来？
第四步：主动沟通，解决疑惑。
这是最直接有效的方法。你不需要憋着，也不需要觉得尴尬。作为学生，你有权利知道为什么。
约个时间，同时请两位老师来聊？ （这个可能有点难度，而且老师们可能会觉得尴尬，不建议轻易尝试，除非你觉得你们关系特别融洽。）
更可行的方式是：分开跟老师沟通。
找老师A聊： “老师，我最近在练习XX曲子的时候，我注意到其他老师可能建议不同的处理方式，比如在XX地方，他们可能会用XX方法。我想了解一下您为什么会选择您现在教我的这个方法？我跟着您练习感觉XXX，我特别想知道您是怎么看待这个的。”
找老师B聊： “老师，我想跟您请教一下关于XX曲子的处理。我之前有接触过一些其他的教学理念，比如在XX地方，有老师可能会建议XX。我想听听您的看法，为什么您会这么教我呢？我跟着您学，觉得XXX。”
在沟通时，注意你的态度：
表达你的困惑，而不是指责或否定。 用“我不太明白”、“我想了解更多”、“我的感受是”这样的句式。
把你记录下来的具体细节说出来。 “老师A说要放松，老师B说要用手臂。”
表达你的学习热情和渴望进步的态度。 “我希望能把这首曲子弹好，所以想弄清楚不同的处理方式背后的原因。”
倾听老师的解释。 他们会从自己的教学经验出发，给你解释他们为什么这么教。这可能是关于基础理论、演奏技巧、音乐理解，甚至是风格特点。
第五步：综合信息，做出选择（或者折中）。
听完两位老师的解释，再结合你自己的感受和练习效果，你就可以开始做决定了。
哪位老师的解释更让你信服？
哪位老师的方法让你觉得更容易融入、更有持续性？
哪位老师更能激发你的学习兴趣和热情？
可能出现的情况：
1. 一位老师的说法明显更合理、更让你受益： 那就跟着这位老师继续深入学习。
2. 两位老师的说法在不同方面都有道理：
例如： 老师A的指法更扎实，老师B的乐句处理更生动。你可以在弹奏基础段落时，侧重于老师A的指法要求；在处理音乐性方面，可以参考老师B的建议。但这需要你对钢琴有一定理解，否则容易“两边都不讨好”。
更好的方式是： 尝试将两位老师的精华结合起来。比如，在征得老师同意的情况下（或者你觉得老师能理解），你可以说：“老师，我理解您关于XX的教学方法，它让我觉得XXX。同时，我也看到老师B在XX方面有不同的建议，让我想到了XXX。我尝试把您说的XX和老师B的YY结合一下，您觉得可行吗？” 老师们通常都很愿意看到学生积极思考和探索。
3. 你发现两位老师的说法都有问题，或者让你更迷茫： 这时候可能需要你更深入地学习钢琴理论，或者寻找第三方的意见（比如参加大师课，或者请教更有经验的琴童家长，但最直接的还是多听多看，多思考）。
最后，一些额外的小建议：
不要轻易否定任何一方。 即使你觉得某个说法不适合你，也理解它可能是其他学生适用的方法。
你的目标是什么？ 是考级？是业余爱好？是未来成为职业演奏家？不同的目标，对教学的要求也不同。
学习是一个过程。 老师的教学也会随着你的进步而调整。现在你觉得不适用的方法，可能在未来某个阶段又会变得重要。
保持积极的心态。 遇到分歧是成长的机会。不要因为老师说法不同而产生焦虑，而是把它当作一个学习和探索的过程。
总而言之，遇到两个老师两种说法，别怕，这是好事，说明你有机会更全面地理解钢琴。 用心记录，仔细感受，主动沟通，最终找到那个最适合你、能帮助你快乐进步的路径。 加油！
首先，咱们得认识到一个现实：钢琴教学本来就没有一个绝对唯一的“正确”答案。 就像医生看病，同一个病症，不同医生可能会有不同的治疗方案。这是因为每个老师的教学理念、经历、擅长领域都有差异，他们通过自己认为最有效的方式来帮助学生。所以，遇到两种说法，这本身不算坏事，反而是一个让你更深入思考的机会。
那现在最关键的是，你需要弄明白，哪种说法更适合你，或者说，在你目前的阶段，哪种说法对你更有帮助。
第一步：冷静下来，详细记录下两位老师的说法。
别光听个大概，一定要坐下来，把他们说的具体内容写下来。越详细越好。
老师A说了什么？
关于指法，具体是怎么要求的？有没有提到手型、触键方法？
关于节奏，有没有强调什么地方？用了什么词语来形容？
关于音色，他是怎么让你去感受和控制的？
关于乐句处理，有没有什么特别的建议？
对你的练习有什么具体要求？比如每天练多久？练什么？
他经常使用的教学方式是什么？（是多示范？还是多讲理论？还是让你多尝试？）
老师B说了什么？
和老师A比较，在指法、节奏、音色、乐句处理上有什么不同？
他有没有提到一些老师A没说过的东西？
他对你的练习建议有什么不同？
他使用的教学方式有什么特点？
举个例子：
比如，在弹奏一个快速的音阶时：
老师A可能说： “手指要放松，像小猫爪子一样，触键要轻巧，用指尖弹奏，注意力放在手指的独立性上，确保每个音都清晰。”
老师B可能说： “这个地方要用手臂的力量带动手腕，让手腕自然地流动，弹奏要有连贯性，不需要每个音都抠得很清楚，更重要的是把音乐的线条弹出来。”
看到了吗？虽然都是教弹音阶，但侧重点和方法是完全不同的。
第二步：结合你自己的感受，进行初步判断。
在你记录下老师的说法之后，试着回忆一下你跟着他们练琴时的感受：
你觉得跟着哪个老师更容易理解？
哪个老师的示范让你觉得“啊，原来是这样！”？
练习哪个老师的方法时，你觉得进步更明显？（即使是暂时的进步）
哪个老师的语气和方式让你感到更舒服，更有动力？
重要的点在这里：
理解度是关键： 如果一个老师说得天花乱坠，但你就是听不懂，或者听懂了但做不到，那这个教学方法暂时对你来说可能就不合适。
身体感受： 钢琴演奏是很讲究身体协调性的。如果某个老师的方法让你觉得手部或身体某个部位很紧张、不舒服，甚至有点疼痛，那就要警惕了。好的教学方法应该能让你在演奏中感到一种自然的流动和控制，而不是僵硬和负担。
短期进步 vs 长期发展： 有时候，一种方法可能让你短期内弹得“像模像样”，但长期来看可能埋下隐患（比如不正确的指法导致效率低下或受伤风险）。反之，有些方法可能一开始不容易，但打下了扎实的基础。
第三步：观察“结果”——作品的呈现。
把两位老师的建议都试着用在你正在练习的曲子上，然后听听最终弹出来的效果。
跟着老师A的方法弹，你觉得听起来怎么样？ 音色、节奏、乐句的处理是你的目标吗？
跟着老师B的方法弹，听起来又怎么样？ 和老师A的方法有什么区别？你更喜欢哪个效果？
要点是： 不要只关注“弹对音了”，而是要关注音乐本身。你的目标是弹奏出有感情、有表现力的音乐，还是仅仅能把音符弹出来？
第四步：主动沟通，解决疑惑。
这是最直接有效的方法。你不需要憋着，也不需要觉得尴尬。作为学生，你有权利知道为什么。
约个时间，同时请两位老师来聊？ （这个可能有点难度，而且老师们可能会觉得尴尬，不建议轻易尝试，除非你觉得你们关系特别融洽。）
更可行的方式是：分开跟老师沟通。
找老师A聊： “老师，我最近在练习XX曲子的时候，我注意到其他老师可能建议不同的处理方式，比如在XX地方，他们可能会用XX方法。我想了解一下您为什么会选择您现在教我的这个方法？我跟着您练习感觉XXX，我特别想知道您是怎么看待这个的。”
找老师B聊： “老师，我想跟您请教一下关于XX曲子的处理。我之前有接触过一些其他的教学理念，比如在XX地方，有老师可能会建议XX。我想听听您的看法，为什么您会这么教我呢？我跟着您学，觉得XXX。”
在沟通时，注意你的态度：
表达你的困惑，而不是指责或否定。 用“我不太明白”、“我想了解更多”、“我的感受是”这样的句式。
把你记录下来的具体细节说出来。 “老师A说要放松，老师B说要用手臂。”
表达你的学习热情和渴望进步的态度。 “我希望能把这首曲子弹好，所以想弄清楚不同的处理方式背后的原因。”
倾听老师的解释。 他们会从自己的教学经验出发，给你解释他们为什么这么教。这可能是关于基础理论、演奏技巧、音乐理解，甚至是风格特点。
第五步：综合信息，做出选择（或者折中）。
听完两位老师的解释，再结合你自己的感受和练习效果，你就可以开始做决定了。
哪位老师的解释更让你信服？
哪位老师的方法让你觉得更容易融入、更有持续性？
哪位老师更能激发你的学习兴趣和热情？
可能出现的情况：
1. 一位老师的说法明显更合理、更让你受益： 那就跟着这位老师继续深入学习。
2. 两位老师的说法在不同方面都有道理：
例如： 老师A的指法更扎实，老师B的乐句处理更生动。你可以在弹奏基础段落时，侧重于老师A的指法要求；在处理音乐性方面，可以参考老师B的建议。但这需要你对钢琴有一定理解，否则容易“两边都不讨好”。
更好的方式是： 尝试将两位老师的精华结合起来。比如，在征得老师同意的情况下（或者你觉得老师能理解），你可以说：“老师，我理解您关于XX的教学方法，它让我觉得XXX。同时，我也看到老师B在XX方面有不同的建议，让我想到了XXX。我尝试把您说的XX和老师B的YY结合一下，您觉得可行吗？” 老师们通常都很愿意看到学生积极思考和探索。
3. 你发现两位老师的说法都有问题，或者让你更迷茫： 这时候可能需要你更深入地学习钢琴理论，或者寻找第三方的意见（比如参加大师课，或者请教更有经验的琴童家长，但最直接的还是多听多看，多思考）。
最后，一些额外的小建议：
不要轻易否定任何一方。 即使你觉得某个说法不适合你，也理解它可能是其他学生适用的方法。
你的目标是什么？ 是考级？是业余爱好？是未来成为职业演奏家？不同的目标，对教学的要求也不同。
学习是一个过程。 老师的教学也会随着你的进步而调整。现在你觉得不适用的方法，可能在未来某个阶段又会变得重要。
保持积极的心态。 遇到分歧是成长的机会。不要因为老师说法不同而产生焦虑，而是把它当作一个学习和探索的过程。
总而言之，遇到两个老师两种说法，别怕，这是好事，说明你有机会更全面地理解钢琴。 用心记录，仔细感受，主动沟通，最终找到那个最适合你、能帮助你快乐进步的路径。 加油！
网友意见
竟然有朋友圈我看这个问题。。。回答一下吧。。
学简谱的老师肯定是糟糕的。钢琴音乐就没有用简谱写的。想要正经学钢琴，简谱肯定是没戏的。
至于拜尔599按部就班的那个老师，起码还知道按部就班。虽然已经2020年了，用拜尔和599的老师在国内还是主流。其实我个人认为，用啥教材不是问题，关键是怎么教，不是说用拜尔599的老师就一定low，就比如说我，我也用拜尔599，不换教材的基本原因基本上就是，懒。。。。再就是这些教材很容易买到，价格也便宜。
最后回到题主的问题，这两个老师里面，简谱的那个就pass了，不要想了，能教人弹钢琴用简谱的，搞不好是学二胡出身的。按部就班的老师，我估计也不一定会很好，如果题主为了玩玩也就无所谓了，要是想学的好点，那就再找找看。
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