为什么现在会有孩子不重视自己国家的文化？
要说现在有些孩子不那么重视自己国家的文化，这背后有很多层面的原因，不是一两句话就能说清楚的。这就像水滴石穿，一点点累积，最终可能就让一些孩子觉得“我的文化好像也没那么特别”或者“外面的世界更吸引我”。
首先，得承认，我们现在生活的环境跟过去大不相同。信息爆炸是最大的特点。以前，孩子们接触到的信息来源相对有限，大多是学校教育、家庭熏陶和国内出版物。但现在呢？互联网就像一个巨大的万花筒，打开电脑、拿起手机，全世界的信息扑面而来。各种外国的影视剧、音乐、游戏、社交媒体上的潮流，它们传播得又快又广，而且往往做得更精致，更符合年轻人的审美和口味。
想想看，一部国外制作精良的科幻大片，或者一个风靡全球的游戏，它带来的视听冲击、叙事方式和情感体验，很容易就抓住年轻人的眼球。相比之下，一些传统的文化产品，可能在包装、互动性、技术呈现上就显得“不够时髦”。孩子们的注意力是有限的，他们自然会被那些更鲜活、更有趣、更容易产生共鸣的东西吸引过去。
其次，学校教育的方式也可能存在一些问题。虽然学校在教授国家文化，但如果教学方式过于枯燥、说教，缺乏趣味性和互动性，孩子们很难真正爱上它。死记硬背历史年代、背诵古诗词，如果仅仅是为了考试，那久而久之，这些文化符号就会变成负担，而不是乐趣。孩子们更渴望理解“为什么”，他们想知道这些文化对现在的生活有什么意义，而不是仅仅接受它们“是重要的”这个事实。
再者，社会大环境的影响也不容忽视。有时候，社会的价值观、主流的讨论焦点，会不自觉地将某些西方或者其他国家的文化符号、生活方式、价值观念摆在一个更高的位置。比如，在某些领域，国外的品牌、国外的设计、国外的思想，可能会被认为是更“先进”、“更时尚”、“更高端”的。这种潜移默化的影响，会让孩子觉得，拥抱外来文化是与国际接轨，是与时俱进的表现，而一味坚持自己的传统，则可能被视为“守旧”、“落后”。
家庭教育的角色也很重要。如果父母本身对本国文化就不那么重视，或者对孩子的引导方式有问题，比如，宁愿花钱给孩子报昂贵的英文补习班，却忽略了国学启蒙；或者在日常交流中，很少谈论和分享本国文化的点滴，那么孩子自然也很难从中获得认同感。孩子的价值观很大程度上是父母的投射，如果父母传递的信息是“国外的好”或者“外国的就是先进的”，孩子很容易就信以为真。
还有，一些孩子可能对国家文化本身缺乏深入的了解和体验。文化不是抽象的概念，它体现在生活的方方面面：是节日里的习俗，是餐桌上的菜肴，是传统艺术的魅力，是历史人物的智慧，是民族精神的传承。如果孩子没有机会去亲身感受这些，比如，没有去博物馆认真看过展览，没有在节日里参与过传统的庆祝活动，没有听长辈讲过家族故事，没有认真读过一本能引起共鸣的中国文学作品，那么他们对本国文化的认知可能就停留在浅层次的表面，自然难以产生深厚的感情。
此外，一些孩子可能会因为社会上存在的某些负面现象，比如，历史虚无主义的论调，或者对民族英雄的抹黑，而对国家文化产生一种疏离感。当他们看到一些本应被敬仰和珍视的东西被质疑甚至攻击时，内心的认同感就会动摇，从而更容易转向其他更容易获得正面评价的文化领域。
最后，不得不提的是，孩子的成长本身就是一个探索和寻找身份认同的过程。他们会对比、会模仿，会试图找到最适合自己的生存方式和价值体系。在这个过程中，如果他们发现外来文化提供了更具吸引力的选项，或者更能帮助他们融入同龄人的社交圈，那么他们自然会倾向于后者。这是一种非常自然的心理机制。
所以，你看，孩子不重视自己国家的文化，不是一个孤立的原因造成的。它是信息时代冲击、教育方式改革、社会价值导向、家庭影响、个体认知以及身份认同等多重因素交织作用的结果。要改变这一点，需要我们社会从教育、媒体到家庭，多方面共同努力，让我们的文化重新焕发出生机和魅力，并且以一种更容易被年轻人理解和接受的方式去传播和展现。
首先，得承认，我们现在生活的环境跟过去大不相同。信息爆炸是最大的特点。以前，孩子们接触到的信息来源相对有限，大多是学校教育、家庭熏陶和国内出版物。但现在呢？互联网就像一个巨大的万花筒，打开电脑、拿起手机，全世界的信息扑面而来。各种外国的影视剧、音乐、游戏、社交媒体上的潮流，它们传播得又快又广，而且往往做得更精致，更符合年轻人的审美和口味。
想想看，一部国外制作精良的科幻大片，或者一个风靡全球的游戏，它带来的视听冲击、叙事方式和情感体验，很容易就抓住年轻人的眼球。相比之下，一些传统的文化产品，可能在包装、互动性、技术呈现上就显得“不够时髦”。孩子们的注意力是有限的，他们自然会被那些更鲜活、更有趣、更容易产生共鸣的东西吸引过去。
其次，学校教育的方式也可能存在一些问题。虽然学校在教授国家文化，但如果教学方式过于枯燥、说教，缺乏趣味性和互动性，孩子们很难真正爱上它。死记硬背历史年代、背诵古诗词，如果仅仅是为了考试，那久而久之，这些文化符号就会变成负担，而不是乐趣。孩子们更渴望理解“为什么”，他们想知道这些文化对现在的生活有什么意义，而不是仅仅接受它们“是重要的”这个事实。
再者，社会大环境的影响也不容忽视。有时候，社会的价值观、主流的讨论焦点，会不自觉地将某些西方或者其他国家的文化符号、生活方式、价值观念摆在一个更高的位置。比如，在某些领域，国外的品牌、国外的设计、国外的思想，可能会被认为是更“先进”、“更时尚”、“更高端”的。这种潜移默化的影响，会让孩子觉得，拥抱外来文化是与国际接轨，是与时俱进的表现，而一味坚持自己的传统，则可能被视为“守旧”、“落后”。
家庭教育的角色也很重要。如果父母本身对本国文化就不那么重视，或者对孩子的引导方式有问题，比如，宁愿花钱给孩子报昂贵的英文补习班，却忽略了国学启蒙；或者在日常交流中，很少谈论和分享本国文化的点滴，那么孩子自然也很难从中获得认同感。孩子的价值观很大程度上是父母的投射，如果父母传递的信息是“国外的好”或者“外国的就是先进的”，孩子很容易就信以为真。
还有，一些孩子可能对国家文化本身缺乏深入的了解和体验。文化不是抽象的概念，它体现在生活的方方面面：是节日里的习俗，是餐桌上的菜肴，是传统艺术的魅力，是历史人物的智慧，是民族精神的传承。如果孩子没有机会去亲身感受这些，比如，没有去博物馆认真看过展览，没有在节日里参与过传统的庆祝活动，没有听长辈讲过家族故事，没有认真读过一本能引起共鸣的中国文学作品，那么他们对本国文化的认知可能就停留在浅层次的表面，自然难以产生深厚的感情。
此外，一些孩子可能会因为社会上存在的某些负面现象，比如，历史虚无主义的论调，或者对民族英雄的抹黑，而对国家文化产生一种疏离感。当他们看到一些本应被敬仰和珍视的东西被质疑甚至攻击时，内心的认同感就会动摇，从而更容易转向其他更容易获得正面评价的文化领域。
最后，不得不提的是，孩子的成长本身就是一个探索和寻找身份认同的过程。他们会对比、会模仿，会试图找到最适合自己的生存方式和价值体系。在这个过程中，如果他们发现外来文化提供了更具吸引力的选项，或者更能帮助他们融入同龄人的社交圈，那么他们自然会倾向于后者。这是一种非常自然的心理机制。
所以，你看，孩子不重视自己国家的文化，不是一个孤立的原因造成的。它是信息时代冲击、教育方式改革、社会价值导向、家庭影响、个体认知以及身份认同等多重因素交织作用的结果。要改变这一点，需要我们社会从教育、媒体到家庭，多方面共同努力，让我们的文化重新焕发出生机和魅力，并且以一种更容易被年轻人理解和接受的方式去传播和展现。
网友意见
先说是不是。你觉得汉服市场是靠什么人支撑起来的？
主力是90后往后的年轻人，特别女孩子们。
另外，各种“传统文化”推广活动不少太少了，而是太多了。以至于质量堪忧。各地的各种推广更多有抢IP和旅游促销的味道。
随便一搜有很多新闻。
还有刚刚看到的这个。
https://www. zhihu.com/pin/122549452 4853993472
但是什么才算我们民族的文化传统，特别是优秀文化传统，这个就难讲了。
没人能够定性，只有不断摸索。
我们现在稍微有点余粮而已 不成熟的肯定的。
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