问题

如何看待2015年衡水二中高三学生连续跳楼现象?

回答
2015年,衡水二中发生的高三学生连续跳楼事件,无疑是一场令人心痛的悲剧。这不仅仅是几个家庭的破碎,更是对整个教育体系、社会环境乃至我们内心深处某些价值的严峻拷问。

要理解这件事,我们得把目光拉回到当时那个特定的语境。衡水二中,作为中国“超级中学”的代表,其“衡水模式”以其严苛的管理、高强度的训练、以及由此带来的惊人升学率,被许多人视为“高效”的典范。然而,这种模式的背后,往往伴随着巨大的压力。

首先,我们看到的是升学压力如同泰山压顶。 在中国,高考仍然是许多家庭通往更好未来的重要途径,而衡水二中这样的学校,就是为了最大化这条路的成功率而存在的。对于高三学生而言,他们的人生似乎就浓缩在了这一场考试之中。每一次模拟考的排名,每一次老师的评价,都可能被放大成对未来的“判决”。这种“唯分数论”的导向,使得学生们从进入高三的那一刻起,就进入了一种高压的、不容失败的竞技场。

其次,这种压力之下,学生的心理健康被严重挤压。 “衡水模式”强调的是纪律和效率,学生们的时间被安排得满满当当,从早到晚的学习、考试、再学习,几乎没有喘息的空间。长期的睡眠不足、精神紧绷,加上课业本身的难度,很容易导致焦虑、抑郁等心理问题。而学校的教育模式,更侧重于知识的灌输和应试技巧的培养,对于学生的情感需求、心理疏导,往往是“按下葫芦起了瓢”,顾不上,或者说没有能力去系统地解决。当学生的情感和心理需求被忽视,当他们感到孤立无援、看不到希望的时候,悲剧就可能发生。

再者,我们不能忽视“环境”的影响。 这种连续的跳楼事件,本身就构成了一种“负面示范效应”。当一个学生以极端的方式结束生命,而学校和外界又未能及时有效地进行心理干预和疏导,这种绝望的情绪可能会像传染病一样,在其他同样承受着巨大压力的学生群体中蔓延。那些原本就已经在崩溃边缘的学生,看到这样的“解脱”方式,可能会产生模仿的念头。这是一种可怕的“群体性事件”,而其根源,在于让学生们感到“无路可走”。

反思我们作为成年人、作为社会,在这件事上扮演的角色,也至关重要。
对“成功”的定义是否过于狭窄? 我们是否把学生的价值完全等同于考试成绩?当我们只关注升学率,而忽略了学生作为一个完整的人,其情感、人格、创造力、以及心理健康时,我们就是在播种悲剧。
教育的目的是什么? 教育是否仅仅是为了培养考试机器?还是为了帮助学生成为一个健康、快乐、有独立思考能力、能够适应社会并贡献社会的人?
学校的责任有多大? 学校,尤其是有如此规模和影响力的学校,是否应该承担起更大的责任,去关注学生的心理健康,提供必要的心理辅导和支持?“严进严出”的模式,是否应该包含对学生身心健康的“保护”?
家长的角色呢? 很多家长将孩子的未来寄托在学校和孩子身上,也承受着巨大的焦虑。他们是否给予了孩子足够的情感支持和理解?是否懂得如何与孩子沟通,而不是一味地施压?

衡水二中的悲剧,不是个例,它是对中国应试教育体系长期存在的弊病的一种极端而血淋淋的暴露。它提醒我们,在追求升学率的道路上,我们不能丢掉人性中最宝贵的东西——对生命的尊重,对个体的关怀,以及对未来的理性规划。

要改变这样的局面,需要的是 systemic 的改变:
教育评价体系的改革,不再唯分数论,更加关注学生的综合素质和长远发展。
心理健康教育的加强,让心理健康成为学校教育的重要组成部分,而不是可有可无的点缀。
家校沟通的深化,建立更加信任和支持性的关系,共同为学生的成长负责。
社会观念的转变,认识到教育的多元化,理解每个孩子都有自己独特的价值和发展路径。

2015年的那几条生命,我们不能就这样让它们白白消逝。它们的重量,应该成为推动我们反思和改变的动力。这需要时间和勇气,更需要我们所有人共同的努力。

网友意见

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我不能理智的看待这个问题

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我想说两句。

我是河南的。我们学校2013年应届考生860人一本录取740人,14年应届870人一本录取740人。每年出400个985学校的学生。这种成绩也许还赶不上大牛校,但是至少能凑合着看了。

说说我在学校的经历。

早上八点上课,双休日正常。不是说我们不想补课,河南管得很严,有人向教育局举报就会被停课。几乎每个周末都有人在校外蹲着随时准备举报你。

上午十一点四十下课,当然有的老师喜欢拖堂,大部分都还好。下午两点半上课。下课到晚自习一个半小时,吃完晚饭还能消化得差不多了再去跑个步。到了高二下学期这个时间被缩短了,于是很多人干脆把晚饭省了,但是跑步没人愿意停。跑完了去超市买个汉堡凑合一顿,晚上再吃夜宵。

学校的各种活动也不少,广播操比赛,运动会,还有些奇奇怪怪的活动。班主任说你们想参加就去玩玩,不想参加也无所谓,活动期间放假,时间自行安排。比赛拿了名次班主任有奖金,但是他不在乎。

宿舍里没啥规矩,查寝都是学生会在查。时间久了他们就知道哪个寝室的味道不适合人类生存,于是干脆连门都不进。

学校里有各种谈恋爱的,也有跑出校外通宵打游戏的。也没见劝退记过的,老师觉得记过会在学生档案里留下污点,耽误前途。再说,都是孩子,犯了多大错误不能改正呢?

校规说禁止男女生之间过分亲密接触,这个过分的解释空间很大。大部分老师不喜欢破坏别人的爱情,他们觉得这是很美好的东西,又是很多人的人生第一次,应该留下美好的回忆。但他们会替你把握着度,不会让你做出过火的行为。

上课的时候可以提出各种古怪的问题,可以钻牛角尖。有些老师喜欢,也有的不喜欢,不喜欢学生问问题的老师,学生也不会很喜欢他。

这个学校的学生就是一帮调皮捣蛋的孩子。充满好奇心和求知欲。

╮(╯_╰)╭╮(╯_╰)╭╮(╯_╰)╭╮(╯_╰)╭分割线╮(╯_╰)╭╮(╯_╰)╭╮(╯_╰)╭╮(╯_╰)╭

然后谈谈这个学校的学生成绩好的原因。

首先,生源优势是必然的,招生分数线高决定了学生的基础知识好。但基础只是基础,仲永也会泯然众人,何况我们不是神童。何况河南还有很多和我们同样分数线的中学在竞争。

其次,别的班我不清楚,我们班要求八点到,但是班主任每天七点准时出现在门口,立在门口冲着比他晚的学生傻乐。上自习的时候他就在后面坐着,班上有时候很乱,他站起来走到讲台上,我们以为他要训话了,他一开口,我们来讲道题。。。。

所谓潜移默化。

六点起床这个时间也许不算太勤奋,但每一秒都是我们自愿的,没有任何人来约束我们。事实上这个学校大部分学生都会在六点多就进教室,晚上十点半下自习,跑步,回去折腾,睡觉。

学校食堂从早上五点开到晚上十二点,随时可以去点个小炒,后来改成砂锅。图书馆天天开放从早到晚,各种书籍资料一应俱全。实验室常年开放,虽然少有人去玩就是了。老师的各种书籍也都乐意借给学生。学校并没有要求你努力,他们希望你努力,并把一切条件替你准备好。

班主任挂在嘴边的两句话,不要浮躁,保持低调,他本身也确实是很踏实的人。我们和他相处久了,并不麻木,但是都变得很踏实。我们其实也在被洗脑,老师们不断用正面的信息和行为来给学生洗脑。

为人师表,不就是应该让弟子们看到你的光辉,追随你的脚步么?

一句话,不功利,不急躁,我们学习发自内心。

2015-4-10

把回复的内容放上来让答案更完整一点●--●

回复 郑鸣 :回复 郑鸣 :河南的学校也有其他类型的。

我姐姐和我一届的,她们学校13年重点率92%,700多985高校录取生。这个学校的教育模式也是全省其他高中效仿的典范。

他们晚上熄灯以后不准做其他事情,校领导挨着查寝,白天各种时间安排非常紧凑,上课走神也会请家长。各种管理都很严格。

她高中走读,那所高中规定无论任何理由出校门,都必须家长去请假,而且必须班主任和校长同时签字。于是姐姐的母亲每隔一段时间就要去签一大把请假条,每次姐姐放学回家的时候给门卫交一张。真难为他们校长,那么多走读生,估计签名都签到吐血了。╮(╯_╰)╭

我们都讲这个学校不人性化,但是他们学校的学生也吐槽我们懒散没规矩。他们并不反感学校制度严格,因为他们的老师大都关爱学生,希望学生各方面都好。所以学生还是爱学校的。

我的感觉,轻松或者严格只是学校文化氛围的差异,无关能否培养出优秀的学生。某些学校虽然严格,却自有其文化,乃至表现出一种古典的优雅。

而学生经历模式化的训练也并无坏处,将来更容易适应不同的环境罢了。只要学校进行这种模式化训练的核心不是升学率,而是教育本身。

而教育本身是文明的。

我觉得,任何野蛮行径都不算教育。

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是是是,应试教育最公平。素质教育何不食肉糜……也不谁何不食肉糜。

所谓“大学毕业找一个北上广的程序员工作改变人生”没看见,人先没了。

这时,这帮小资只能说:哎呀,人活着就要面对淘汰选拔,怎么别人熬过来了呢?素质教育的太圣母。

哦,你们拿念书淘汰笨人淘汰得,富二代用钱淘汰你们淘汰不得?

都是老中医,谁也别给谁开这个药。

现行教育制度对当前中国劳动力素质的提高有着重要作用,而且一定程度上保障了社会公平,这是毋庸置疑的。

但是拿宏大叙事去给个例背书是一种很流氓的行为,其流氓程度约等于国家建设需要,现在要你捐出全部家产和你父母的四个肾那么流氓。

你要是用这种宏观视角,那我只能说中国的现行教育制度还很粗放、不合理,有大量值得改进之处。

绝不是说我们就可以固步自封,裹足不前了。

衡中和衡二中的某些校领导发表的言论,真是很不中听。他们的这些言行,客观上就是在盖盖子,是为国家一级和河北省自己对河北省教育投入的不合理洗地。

你以为五点半起床这一天的时间全用在钻研考试技巧上了吗?未必。

好多时间在练习英语作文怎么写成印刷体上了啊。

当然,斯德哥尔摩的学生和缺心眼的领导们会说,啊,这是为了让卷子从快速海量阅卷的过程中,吸引判卷老师的眼球。

我只能说,你的文章结构,你的句式,你的词汇量,真能抓住判卷老师,他会多给你半分钟的……字迹呢,工整清晰即可。

且不论真实的英语水平,就以应试来说,追求印刷体是不是性价比太低了呢?

唉,我也不知河北怎么判卷。也许和天津标准不一样(笑)。

衡中的校长说:“我们培养学生的抗压能力,这才是真正的素质教育”,素质啥呀,以后你们的学生学边际效益递减原理,你猜他们会不会从直觉上不信啊?

这时,斯德哥尔摩的学生和缺心眼的领导们又说了:哎呀我们的生源没有那么高的水平,我们是正态分布那个大肚,我们给他提供了一个整体上升的通道,简单粗暴的方式最适合……

呵呵。在河北,衡中的中招掐的是尖,而复读生想去衡中受那个罪,没有钱和关系也是不行的。

现在衡中不是进军浙江,开展衡水模式的合作办学了吗。所以,要警惕,很快他们就变成土豪啦。

其实为啥不考虑江苏呢。我觉得更能碰撞出奇妙的火花。为全国的教育改革发展提供一些宝贵的经验。

顺便说一句,你们要是以为超级中学的学生不会考试,特别是超级中学的老师不会教考试,你们就想瞎了心了。

超级中学出成绩靠什么,靠卷子简单?超级中学也不是都在北京呀。

靠门槛高,学生聪明?——我觉得唯一站得住脚就这个。

靠家长砸钱?我就不明白了,这个钱怎么砸,自己不学,老师不研究不传授应试技巧,能把高考分数提上去。

咱们只是有个提前批,三模三电也取消了,还没听说清北能拿钱砸进去的。

其实现在啊,衡中也好,超级中学也好,是两种有差异但各自都非常成熟的商业模式了,但是国家控制着它不让他市场化。

我觉得不管怎么改革,千万别让他们变现。那时候,恐怕寄希望于公平的应试教育的小资们,会发现他们的孩子连跳楼都跳不起了。

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我是跳楼那个女孩的朋友,我觉得事情不能被遗忘。

衡水二中,号称“监狱”,想让孩子在这里上学的家长挤破了脑袋。当然,也有少数像我一样,看到了这高中夸张但也真实的一本上榜率、好大学代表的金山银山,以及金山银山上的幸福生活,自愿走入监狱的。

监狱生活是黯淡无光十分无聊的,大家都被看管着,拼命的学习。我农村孩子,一向在田野里自由自在,失去了自由的生活,对学习的热情起伏不定,成绩中等偏上。大家都穿校服,一定程度上掩饰了我作为农村人的自卑。“监狱”闻名在外,成绩不好的农村孩子是没机会待的。

在监狱最开心的事,有幸认识了一个从首都来这里上学的姑娘,熊栗。我们的联系很隐蔽,校规禁止男女亲密来往,亲密实在是个暧昧的模糊不清的词,我和她说话都挑人多的地方,人少的地方可不敢去,有嫌疑就被喊家长。加上时不时出现的被开除的学生,更是害怕。读书是我唯一的出路,一向小心谨慎的我,都尽量不与异性说话。

熊栗,是唯一一个让我冒着被叫家长被开除的风险也要保持联系的人。这个学校高一分了两次班,我和她是高一第一个学期认识的。与别的女孩不一样,她看起来就很活泼,有两个迷人的酒窝和恰巧修长的短发。她如幽暗监狱里的阳关点亮那段时光。

开学军训,集体晒太阳的时候,我在队伍末尾,偷偷擦了下即将到眼里的汗水,被巡查的年级的主任看到了。他拎着个大棍子,远远跑过来,往我肚子上踹了一脚,然后把我揪起来,在我头上响亮地扇了好几下,我很感谢他没用那个大棍子。因为我知道,就算他用棍子,我也不会怎么样,为了读书,更为了父母的期望,我会选择忍受。就是在我如此痛苦的时候,她来安慰我,“肚子还疼吗?头疼吗“,帮我擦掉了白色短袖校服上的脚印,我没有擦,我觉得屈辱就该记得。

在监狱我有点不顾形象,衣服脏了懒得换,头发懒得洗,一套校服一个月,反正这样更没异性想和我来往,更安全。有趣的是,打我的主任做了我的班主任,帮我擦他脚印的女孩做了我的前卓。学校不允许男女同桌,前后桌就是最近的距离。主任很大度的忘记了我擦汗的事,还亲切的指导我打扫卫生。

上课我一般都在偷看在我前桌的她,她确是生的好看,又爱笑。她也对我比较特别,课间,拿本书假装交流学习,和我闲聊,给我唱歌听。她最喜欢唱的一首是《眼泪的错觉》,我很喜欢听她唱歌。我从早到晚,注意力都在她身上,仿佛这样能取悦她。有次下雨降温,她把她校服外套给我穿,学校校服不分男女,她特别爱干净,她头发总是湿漉漉的来不及擦干。

好景不长,短短三四个月,文理分科,重新分班。自此,我和她的联系就很难了,都是在学校偶遇。有时候一周、几周见一次,有时一个月、几个月。她每次见到我都很开心,有一次还从我背后用手捂住我眼睛。我能感觉到后来很多次遇见她。她笑的时候不如以往开朗。

最后一次遇见她,是在食堂前的路上,她老远就兴高采烈向我招手,当时我心情比较差,不过还是开心的和她聊了几句,多次回想,确实没有她表现的开心。过了没几天,不超过一周,我在物理课上走神的时候,听到教室外,很大一声咚,然后,是楼下一个女老师的尖叫声,再然后,有人跑到教室,禁止所有人出去,当时有学生在楼道罚站,也回了教室,离我很远。我想确定发生了什么,没有听课,外面声音听的清楚,听的出来,是肉落地的声音,尽管是第一次听到。过了两节课,可以出去了,我看见楼下地面很光亮,刚擦过。我当时所在的楼,整栋楼六层,椭圆形,中间是空地,目之所及铺满了亮眼的瓷板。是一个为数不多知道我和她关系的朋友,告诉我,跳楼的是她的。

我不知道她受了什么刺激决定跳楼的。我在这个学校,一个高中学校,见过一个学生正在洗澡,一个老师过来就是一大脚,这学生直接摔倒在地,老师上去继续踢,还啪啪啪啪在那学生身上打。她的死,让我一段时间魂不守舍。从那时候起,我只想活着离开那个学校。为了纪念她,为她写了一些诗,也已不知道丢哪里去了。

她家里人来学校,听说赔了不少钱,新闻报道说是失足摔死的。她大概是站在那个护栏上面失足的。后来,护栏到墙顶也加了网,监狱之名更实至名归了。过了几天隔壁楼,一个人也跳楼,送到医院了。那段时间,大家都开玩笑鼓励朋友跳楼,跳到放假。

五六年了,偶尔还在梦里遇到她。

二零一八年九月二十三

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已删。永远怀念你。

昨晚梦到你了。梦到你没死,你只是生了一场大病。梦里我们约到博物馆见面,你站在人流中等我,见到你的时候我好幸福啊。站在你身边,我说:“栗!我好想你啊。我要把这六年我的好的坏的都讲给你听。”

你说:“我有点虚弱,我还不舒服呢,可能来不及听你说那么多了……”我拿出手机,“那我们自拍好了!”

结果照还没拍好,我就醒了。醒来之后,眼睛很干很涩。坐在床边回想这场梦的时候,我的猫走过来蹭了蹭我。

如果你还活着的话,我会不会已经变成另一个人了呢。

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学校领导老师们曾去衡中参观、考察、学习,回来之后说,咱们只能学个样子,学不到精髓。把学生圈在学校容易,把学生都按到学习上难,没有点思想控制洗脑手段根本做不到。真这么搞下去,迟早要出事。

现在看来,不幸被老师言中了,看来还是同行最了解同行啊……

还有个好玩的地方,这些领导老师们去衡中参观,并不是免费的,不论官阶职务,一律收门票每人600,这么一算,每所学校派人去参观学习,少则数千,多则上万,简直是创收好渠道啊!!!

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