初三男生在教室播放不雅视频，被老师批评后自杀，老师应该承担责任吗？
首先，我们需要理解老师在整个事件中的角色和职责。老师作为教育者，其首要职责是教书育人，维护课堂纪律，引导学生健康成长。在教室播放不雅视频，毫无疑问是一种严重违反校纪校规的行为，老师对此进行批评教育是其职责范围内的行为，也是合乎情理的。老师有责任制止不良行为，并对学生进行必要的引导和管教。
然而，我们不能忽视学生自杀这一极端结果的发生。这就引出了一个关键的问题：老师的批评方式是否得当？
从老师的角度来看，可能存在以下几种情况：
正常履行职责，学生心理承受能力过低： 如果老师的批评方式属于正常范畴，例如口头警告、指出错误、要求写检讨等，并没有进行人身攻击、侮辱或过度羞辱，那么老师可能认为自己只是在履行职责。在这种情况下，学生选择自杀，可能是其个人心理素质、家庭环境、或其他未知的心理问题导致的，老师不应为此负主要责任。很多时候，学生在成长过程中都会遇到挫折和批评，如果心理承受能力不足，就可能产生极端反应。
批评方式不当，言语过激： 如果老师在批评过程中，使用了侮辱性、歧视性、攻击性过强的语言，或者是在全班同学面前进行人格羞辱，那么老师的行为就可能存在不妥之处。尤其是在青春期阶段，学生的自尊心非常强，极易受到伤害。不当的批评可能会对学生造成严重的心理创伤，加剧其负面情绪。
缺乏对学生心理的关注和疏导： 即便是正常的批评，如果老师没有关注到学生在被批评后的反应，也没有及时进行心理疏导和安抚，而是简单地认为事情已经处理完毕，那么在某种程度上也可能存在疏忽。对于那些心理比较敏感或存在潜在心理问题的学生，老师需要付出更多的耐心和技巧来处理。
从学生自杀的原因来看，也不能仅仅归咎于老师的批评：
学生自身原因： 播放不雅视频本身可能就反映了学生在认知、价值观、道德观方面存在偏差。他可能出于好奇、模仿、或者想引起注意而做出这样的行为。这种行为背后可能隐藏着更深层次的问题，例如家庭教育的缺失、社会不良风气的影响、同伴压力等等。
家庭因素： 家庭教育方式、父母的关爱程度、家庭氛围等都对孩子的心理健康有着至关重要的影响。如果学生在家中就缺乏安全感、沟通不畅，或者长期遭受冷暴力、忽视，那么在学校受到一点点批评就可能被放大，成为压垮骆驼的最后一根稻草。
学校环境和同伴关系： 学校的整体氛围、班级内部的人际关系、同学之间的互动方式，也可能对学生的心理状态产生影响。例如，如果该学生在学校遭受欺凌，或者与同学关系紧张，也可能使其更容易受到负面情绪的冲击。
潜在的心理疾病： 我们不能排除学生本身就患有抑郁症、焦虑症或其他心理疾病的可能性。这些疾病会严重影响个体的心理承受能力，使其对外界的压力和批评更加敏感。
法律和道德责任的界定：
从法律角度来说，判断老师是否需要承担责任，通常需要根据是否存在故意或重大过失导致了不良后果。如果老师的批评言行没有达到故意或重大过失的程度，那么在法律上可能难以追究其刑事或民事责任。
然而，从道德和教育伦理的角度来看，情况会更加复杂。教育的本质是“立德树人”，老师不仅要传授知识，更要关注学生的品德和心理健康。即使在法律上没有明确的责任，如果老师的行为被认为是在教育过程中存在显著不当，并且直接或间接导致了学生极端的后果，那么在道德上，老师也应该反思和承担一定的责任。
总结来说，要回答老师是否应该承担责任，需要一个全面而细致的调查，包括：
1. 还原事件真相： 详细了解播放不雅视频的具体情况、老师批评的具体内容、方式和场合。
2. 评估批评行为的适度性： 是否存在侮辱、谩骂、人身攻击等不当行为。
3. 调查学生的背景情况： 包括家庭教育、心理健康状况、社交关系等。
4. 了解学校的管理和支持体系： 学校是否有完善的心理健康教育和危机干预机制。
最终的责任划分，可能不是一个简单的“谁的错”，而是多方因素共同作用的结果。
如果老师的批评方式极其恶劣，存在明显过错，并直接导致了学生精神上的严重打击，那么老师应承担相应责任。 这种责任可能包括被学校处分、承担道义上的谴责，甚至在极端情况下承担法律责任。
如果老师的批评方式正常，但学生本身存在严重的心理问题或家庭问题，那么主要责任可能在于学生自身或其家庭，老师也可能需要承担一定的教育疏导不力或未能及时发现学生异常情况的责任，但这种责任相对较轻。
更现实的情况是，这是一起悲剧，是多种因素叠加的结果。 在这种情况下，老师作为教育者，有责任反思自己的教学方法和对学生的关注度，学校需要检讨自身的教育管理和心理疏导体系，而家庭也需要审视自身的教育方式。
这起事件的发生，也提醒我们整个社会都需要更加关注青少年心理健康问题，学校和家庭都应该建立更有效的沟通和支持机制，避免类似的悲剧再次发生。老师在履行职责的同时，也需要不断提升自身的心理辅导能力和危机处理意识。
网友意见
如果学生最后是死，学校担负什么责任呢？
老师当然有责任。
学校更有责任。
是否应该承担责任，应当依据法律规定。
依据《民法典》第19条规定，小滴属于限制民事行为能力人。
对限制民事行为能力人采用的是过错责任原则，主要是考虑限制民事行为能力人心智已较趋成熟，对事物已有一定的认知和判断能力，能够在一定程度上理解自己行为的后果，对一些容易遭受人身损害的行为也有了比较充分的认识。
这并非他人把他推下楼，而是其自身跳下去。
15岁知不知道跳楼会受伤乃至死亡？
答案是肯定的。
也就是说，对于事故产生的相关费用，小滴方自行承担相应责任是没有问题的。
再看校方的责任：
老师批评教育小滴有没有问题？
《教师法》第八条 教师应当履行下列义务：（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
这是作为老师的义务。如果视而不见不批评处理，意味着老师不负责任、不尽义务，属于失职。
至于公然用多媒体播放所谓『靠联想才涉黄的动漫图片』是否属于有害学生健康成长，并不需要过多证明。成年人不应该代入初中生青春期的心性，来探讨观看此类物品是否有害，教师是否应该教育。
另一方面，本次问题的重点在于教室多媒体公然播放。即使存在午休的情况，仍然造成了举报的发生，意味着必然被其他同学观看到，一定程度影响了教学活动，影响了其他同学的学习。
至于老师要求交出U盘的行为，属于正常履职行为，与敲诈勒索等犯罪行为无关。而“以报警相威胁”的说法，其实存在一定的问题。因为如果是学生公然播放淫秽物品扰乱教学场所秩序，确实是可以交由警方批评教育，并无不妥。
校方是否尽到管理责任？
《民法典》第一千二百条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
《学生伤害事故处理办法》第十二条 因学生自杀、自伤造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。
也就是说，校方是否尽到管理责任，行为是否妥当，决定了是否承担赔偿。
通常来说青春期的孩子较为敏感，发生此类事件应当多加关注。具体是否尽职需要依据校方是否有健全的管理制度、对学生批评后的处理方式等行为综合予以考虑。例如处理时采用侮辱、辱骂、殴打的方式则存在一定的不妥。
而如果校方已经尽到管理职责，行为并无不妥，学生仍然选择自杀造成事故，则校方不应该承担责任。
啥叫双标嘛，这就叫双标。我可以不要脸，但你不能骂我不要脸。
第一眼以为是自己偷摸用手机看，结果是用多媒体给全班欣赏，这难道不该批评，不该往死了批评？难道该表扬？送他一朵小红花，奖励他积极勇敢？
这种人我初中也有，但是没他情节恶劣。年少轻狂鲜衣怒马的混混啊，听着男同学的惊呼和口哨，看着女同学把羞红着的脸埋进桌子里，一定飘飘然了，一定以为自己牛逼烘烘风光无限。他点击播放的哪一刻就应该做好停课的准备，那是因为义务教育不能开除。
只是疑惑敢当众放毛片的人就这心理素质？不是明知不可为而为之的死士嘛，居然能被老师批评后自杀，前后行为大相径庭。
要我说，标题应该这么写：某中学生在教室播放黄片，用自杀来逃脱法律制裁。
只能说，这届娃不行。
我上初中那会儿，犊子们比这肆无忌惮多了……
用套儿装满水，夏天上课睡觉枕着，美其名曰：避暑神器。
上课看步兵片，被老师抓到，和老师抢mp4，被拽下耳机，整个课堂上回荡着女主角悦耳动听的声音。
上课两2b比赛打飞机，比谁飙的远。
男生宿舍两憨批晚上站床上跳裸舞，比谁丁丁大，甩着大象摇头晃脑，班主任查寝推门而入。
以及我最不可置信的，
一群人，有男有女，在厕所里喝酒，就坐在坑位边儿上，最绝的是人家还带了两份凉菜。
真的，青春期的崽种们，只有你想不到，没有他们做不到……
所以，不就拿教室多媒体看个黄片儿吗？
为这事还跳个楼？
这就是单纯心理素质不行，
这和人家老师有啥关系？
现在有的孩子，你说他玩儿的野吧，挺野的。但遇到事就没有有错就认，挨打站稳的气性儿。
更有问题的是，现在有的家长，也没有主动承认自身教育不当的觉悟。
青春期是一个特殊的时期，荷尔蒙爆棚的躁动不安，以及较低的道德感。这个时候，他们做有些事不会像成年人一样会考虑后果，就凭一时意气就好干了，觉得公开放黄片很酷，那就放了。
所以，其实人们对这个阶段的孩子比较宽容，只要不触碰底线干出天怒人怨的事儿，其他事儿都过得去。
用我一位老师的话来说：
我们什么妖魔鬼怪没见过。
真的，就你觉得公开看片被抓到，被叫家长是个很难堪的事儿，你觉得自己要社会性死亡了。
其实在大人眼里，
你爹可能和你叔叔们喝酒，喷着酒气说一句：我家小子，在学校看黄片，真丢人。你一群叔叔噗嗤一笑，打趣你爹：有本事，有本事，你儿子早熟，小心过两天给你带个儿媳妇回家，吧啦吧啦……
很多年后的同学聚会，你带着新婚的太太参加，班里的同学聊着天，聊着当年一起读书的事儿，有人啪一敲桌子：你们还记得吗？老X在班里看黄片，被老班收过u盘！周围同学笑起来，有这事，有这事！你太太拧了一把你大腿：看不出来啊，你小时候这么坏……
没有人会把这个事真当个事，
这只是青春里的小小插曲。
自己想不开，为这样的事轻生，实属不该。
所以，
少年郎们，
珍爱生命。
所以，
家长们，
重视孩子心理健康教育。
这样无厘头的悲剧，别让再发生。
好家伙
合着做了错事不该受罚？
之前有看一篇鸡汤文，别的没记住，就记住了一句话，做错就要认，挨打要站稳
批评了几句就受不了了？
先想想自己做的事对吗？如果是成年人，在大街上用投影放毛片也是要被警察蜀黍请进去喝茶的，那如果这个人自杀了还要去找警察的责任？
真是滑天下之大稽
就是个小流氓在教室放黄片被老师逮到畏罪跳楼的案子，为什么这么复杂。
现在的小孩子，我不知道。
我来讲讲，我们读初中那会儿，发生过的一些事儿，你们再来判断，这个老师需不需要承担责任。
我们读书那会儿，学生整体素质不是很高，我说真的。
也可能是我那个学校的原因。
就有些男的，非常恶心，恶心到什么程度呢？
那会儿女孩子走过去，就会故意挡着路，然后几个人挤一挤，能摸就摸一下。
我是相当看不惯这种行为的
还有借着打闹的名义，去揩油的。
那会儿我们学校的姑娘，流行穿那种脖子上绑根带子的内衣
经常有一些缺德的人，他们就故意去扯女孩子脖子上的带子。
女孩子们呢，经常一被欺负了，就趴桌子上哭。
她们就难为情啊，不敢跟老师讲啊。
我听说啊，是听说的
有个女孩子，那会儿穿漏肩膀的衣服，（就非主流那种的）回头被人摸了胸，她哭着跟老师讲
那个老师，回头一句，你穿的这么骚，还像个学生吗？？？
到了升旗仪式，学校领导们就搁前边大声呵斥学校不良风气。
大概就是，头发不能太长了，女生不要穿紧身裤，小短裤。男生不准搞爆炸头了。实际上，那个不是爆炸头，就是非主流那种，把脑壳搞很大的发型
唯独，没有批评那些性骚扰女生的王八蛋。
因为学校里有这种臭逼傻，我也打了不少架
有一些和我关系很好的女孩子，被欺负了，我难免会帮个忙
反正是小忙咩，本来老师们对我就没啥好映像
不过好消息就是，他们讨厌我，我也讨厌他们
这一点，还是达成了共识，谁也不欠谁。
不过，我们语文老师，挺喜欢我的，他说我文章写的好。
他还劝我以后读文科来着。
但是，我一想到，文科考试，答案太难抄了。
就，那个字啊，实在太多了，高中那会儿考试，有一女孩子给我传答案，我一看，我尼玛，密密麻麻的。
最后毅然决然，选择了理科。
现在回想起啦，那会儿读书。
你说，那些臭逼傻，为什么敢肆无忌惮的欺负学校的女孩子呢？
老师不作为嘛。
你但凡，抓一个开除一个，学校里这种臭逼傻，会这么肆无忌惮咩？
你再看看现在这个事儿。
老师批评当众放黄片的，他有没有错？
肯定没错啊，那不然嘞？
你别说学校里放这玩意儿，你就是抱一电视机，搁大街上放，你这搞不好还要被警察请去喝茶。
批评一下，就跳楼
那合着，我这从小挨骂挨到大，我不死了几十回了？？？
对吧，我那会儿一到办公室，就特别亲切，尤其是冬天。
我们那破学校，条件有限，教室里没有空调的
但是办公室，老师们会生个炉子，有时候老师要我反省的时候，我还会顺手把从食堂拿的红薯，放炉子里烤一下。
烤红薯，真的超香的。
但是啊，有一说一，我那会儿要是没挨这么多骂，搞不好真成啥样了，也不好说。
总而言之，还是得感谢那些老师来着。
小孩子不听话呀，惯他，长大了要犯法呀～
——《蚂蚱》
我是狗子
希望你幸福
他这种一哭二闹三上吊的货也配看黄片？
首先俗艺术也是艺术，俗文化也是文化
是文化就有高低标准，是艺术就有欣赏门槛
二百年前的中国，你拎个鸟笼要去茶馆玩，你把鸟类带到戏院，锣一响，鸟惊死了，这叫活该
你要是怪戏院锣太响，要戏院老板赔你鸟钱，这叫不讲理，去衙门打官司也是你输
什么文化都有欣赏它的环境要求
小黄片是能在教室里公开播放的吗？
你这跟带着鸟笼逛戏院不一回事儿嘛，一看就是不会玩鸟的人
不会玩鸟，还天天拎着鸟笼到处炫
纯粹就是自找难堪
也不嫌丢人……
这在90年代严打时期，这孩子这么干就属于盲流子，直接能被抓走毙了，到现在自杀还要学校赔偿？
我倒觉得有必要把孩子的父母和孩子一起枪毙一遍以示鼓励。
???好家伙，我只好家伙。
这双标的都没眼看了。私自使用多媒体是违反校规，还放小黄图?。批评两句都不行？还要自杀?不知道以为是冤枉了呢。地球围着转得了。
我也见过类似的情况。我小时候，某同学喜欢捉弄人，扒人裤子，把人推入小水池里等等，被老师拉倒讲台上批评，就咆哮：老师你伤我自尊了！哇哇大哭。 （你扒人裤子，把人推水池子里变成落汤鸡咋没考虑别人自尊?）
这还能判给15万，我是真没想到啊。这就是在变相鼓励人们无脑去闹就行了，反正有收益。本来不会闹的以后也会去闹了，否则就是亏损。
我反对！我怕我小孩以后被人扒了裤子，或者被迫参与观摩小黄片小黄图，老师怕伤害扒裤子人或簧片放映者的自尊，不去处理。 哼！
老说老师不好，整体素质不行，这社会环境，谁会好好当老师
一个敢用学校多媒体播放xx视频的初中生，肯定具备与老师周旋的能力和胆量！为什么他宁死也不愿意交出u盘？？？答案是，u盘里不止是那种视频，还有那种一旦曝光让他无法面对大家恨不得找条地缝钻进去的东西！是什么呢？我猜里面有一部或者多部视频他是男主角！他估错了老师的反应，他以为老师会骂他打他罚他写检讨，他想看到老师气急败坏的样子，这一切都在他意料之中，他不怕这个，或者说他就想要这个！不要奇怪，很多学渣有求罚行为，被罚反而是荣耀！然而，这老师不按套路来，竟然要当场没收他的u盘，出乎意料，里面的东西没有转移，事关男人最大的尊严，他宁死不屈！如果老师要求他第二天上交u盘，我保证他不会愤怒，反而一脸得意洋洋！
这种问题继续讨论下去，下次跳楼的恐怕就是老师了。
珍惜公立学校、三甲医院的老师医生吧，真都给逼的都进了私立，屌丝翻身就要在童话选才能看到了。
这叫兴我不要脸不许你说我不要脸，按这个死法，初中我们班估计死的剩不下几个了。
首先我们班真的发生过这样的事，那时候每个班的讲台左侧正对门的地方都有一个电视柜，可以放光碟。每星期是音乐课、美术课、劳动课这种没有老师教的课，班干部可以组织大家看电影。
光碟是学生从家里带来的或是自己从摊子上买来的，五块十块一张，那时候盗版碟便宜的很。刘同学几个人就买了几张沾黄的碟片，打算让全班同学开开眼界。
刚打开准备放进去，班长（女）看到了无比精彩的碟片封面。班长抢过碟片就去告诉了班主任。班主任风风火火的赶来，没收了碟片，狠狠地物理打击了刘同学一顿。
大家都觉得刘同学挺过火的，有些不要脸，哪个男孩子没看过，但不能在公共场合放，这是最基本的道德，这也是道德的底线了，若是突破了恐怕就不是道德的问题了。
那时候小黄书也很流行，各种题材和类型的。主要以校园爱情为主。男孩子看的都是比较直接描述比较露骨的那种小说，女孩子看的都是那种跟期刊似的短篇，表达比较含蓄。大家都心照不宣，但是不能明目张胆。记得有个王同学，有一本书，原来叫啥不知道，封皮被换掉了。用一本思品读物替换掉了，封皮《弘扬中华传统文化》极具讽刺效果。
因为大家太热衷于《弘扬中华传统文化》，这本书被肢解成十来册，方便大家借阅。有一次王同学在生物课上，不满足物化女性的教条式讲解决定自己研究学习，被漂亮女老师抓到。
女老师没收了小黄书，不知道王同学小声说了什么。女老师非要看看写的什么，结果一读，火冒三丈，又好像被调戏羞辱了，掩面夺路而逃。然后哭的梨花带雨，后面跟着铁面獠牙的班主任。又是一顿物理输出混合魔法伤害，那是真的拳拳到肉，句句经典。打的噼里啪啦，骂的爹娘老子，手臂是左拉右摆，问候是上下八辈。
幸运的是他们都是些二皮脸、滚刀肉，无所谓。怕就怕的是干的事无比龌龊，心脆的堪比琉璃。
我很喜欢用马斯洛的需求理论来分析事件，马斯洛需求的五个层次分为生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现。
在这个事件中，学生生理需求和安全需求是不需要考虑的，这种行为不是为了满足什么生理需求，也不是因为缺乏安全感。这学生可能就是为了博人眼球，自顾自的一点点小骄傲，那种年轻人傻子一样的傲娇。结果就是家长、老师、同学三方的压力，家长不认可（觉得太龌龊），老师不认可（觉得太恶劣），同学不认可（太low）。这种情况下直接“社死”，最可怕的是同学不认可，这是对该学生整个认知的否定，最让人有屈辱感。
回想以前，那时候的孩子，很单纯（就是见识少），觉得暴力、叛逆、抽烟、喝酒、杀马特……这些非主流意识形态的东西新奇、另类，能吸引同龄人的要求，获得他们的认可，甚至崇拜，简直实现了人生的终极目标“自我实现”。于是他们古惑仔、杀马特……
可是现在的孩子多么见多识广，把网上的“种子”拿来炫耀，简直像以前从地里拔了两个萝卜拿到班里炫耀一样可笑，真真的成了所有人眼里的“lowB”，大型社死现场，不死不足以明志了。
至于有的人说，老师在这个社会中忍辱负重，负重我赞同，忍辱我觉得不够格。这个社会有那么多弱势群体，是真的在忍辱负重，我们要想办法让他们活的有尊严。而不是大家一起无病呻吟，胡乱叫嚣，除了激化社会矛盾，百无一用。
会哭的孩子有奶吃，那些不会上网不会发帖的人也理应不该饿死。
哎，老师一点问题都没有，但是学校要赔偿15万，我国自有国情在啊。
在班上用多媒体放黄片，这已经严重侵害到其他同学的利益，老师批评，要求其交出u盘，这当然很合理，难不成老师还要鼓励和夸赞不成？这事既然是这个同学做的，就跑不了。
现在学校和老师问题没有，学生自己自杀致残，说白了是家长平时没教育好，自己家孩子敢拿自杀来威胁人，这种愚蠢的家长平时惯孩子也是没谁了。
法院判学校赔15万，这特么的还真是国情所在，源自于传统文化的伤疤。自古靠青天靠救主靠皇权的文化延续到了现在，反正是即使自己有错，还得怪别人，医闹等都是这么来的。
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