什么是费曼技巧？
简单来说，费曼技巧就是 用最简单、最直观的方式，把一个复杂概念讲给完全不懂的人听，直到你自己都觉得豁然开朗为止。 核心在于“讲”，通过“讲”来暴露自己理解的不足，然后把这些不足补齐。
咱们一步步拆开来看，就像把一个大汉堡分成几层，每一层都得咬明白了：
第一步：选定你想搞懂的概念
这很简单，就是你遇到的任何让你头疼、让你觉得“好像懂了，又好像没懂”的东西。可以是量子力学里的某个现象，也可以是经济学里的某个理论，甚至是某个软件的操作方法。关键是你对它有疑问，想真正理解。
第二步：假装你要教给一个完全不懂的人
这才是费曼技巧的灵魂所在。你得找一个假想的听众，这个听众最好是你认识的、思维还比较直接的那种人，比如你小时候的弟弟妹妹，或者一个完全不关心这方面知识的朋友。
使用简单的语言： 别蹦那些专业术语，就像跟小孩说话一样，用最朴素、最日常的词汇。如果实在绕不开，就得想办法解释清楚。
运用类比和例子： 这是让概念“落地”的关键。你能把一个抽象的物理现象比作弹簧的振动，把经济学里的供需关系比作菜市场里白菜的价格，会瞬间让对方（和自己）更容易理解。
保持简洁明了： 不要拖泥带水，直击要点。想象一下，如果对方听不明白，会怎么打断你？“等等，这到底是什么意思？”你得时刻警惕这种打断，并在讲的过程中预判它。
第三步：暴露你的理解盲点，然后回去查资料
当你开始“教学”的时候，你会发现，哦豁，有些地方你以为自己懂了，一讲出来就卡壳了，或者说出来的逻辑不通顺。
感觉卡顿的地方： 就是你理解得不扎实的地方。你可能记住了定义，但没弄明白它为什么是这样。
听众（即使是假想的）会疑惑的地方： 你可能会问自己，“如果他问我这个，我该怎么解释？”
“这我得再想想”的地方： 就是你的知识漏洞。
一旦发现这些“卡顿”或者“疑点”，别硬撑。立刻放下“教学”模式，回到你的课本、论文、资料里，重新查找、学习，把这些不清楚的地方弄明白。 这个过程才是费曼技巧最精华的部分，它直接指向了你学习的薄弱环节。
第四步：重复第二步和第三步，直到你能流利地讲清楚
就像打磨一件工艺品，你需要一遍又一遍地练习。
把你的解释优化： 找到更贴切的类比，更清晰的句子。
消除所有的专业术语（或者让它们真正易懂）： 目标是让任何一个人，只要愿意听，都能大概率地理解你讲的内容。
挑战自己： 看看能不能在更短的时间内，用更少的词，更准确地表达同一个意思。
为什么费曼技巧这么管用？
它就像一个“大脑的橡皮擦”，能帮你擦掉那些含糊不清、似是而非的理解。
1. 强制你主动思考： 你不是被动地看书，而是要主动地加工信息，并以一种输出的形式展现出来。这种主动性，比单纯的死记硬背要强无数倍。
2. 暴露你的弱点： 就像你用放大镜仔细检查自己的作业，费曼技巧会把你的知识盲点放大，让你无法回避。
3. 加深记忆和理解： 当你用自己的语言，用类比和例子解释一个概念时，这个概念就会深深地印在你的脑海里。你不是在“记住”一个公式，而是在“理解”它背后的原理。
4. 培养沟通能力： 学习如何清晰地表达，本身就是一种重要的技能，无论是在学习还是工作中，都非常有价值。
举个例子：
假设你想搞懂“股票估值”。
第一步： 目标是“股票估值”。
第二步： 假装你在给一个从来没接触过股票的朋友解释。你会说：“你知道买东西，尤其是买个大房子，咱们都得想想它值多少钱，对吧？股票也一样，咱们买它的意思，就是买这公司的一部分。那么，公司值多少钱呢？这跟它赚不赚钱、以后还能不能赚钱、它有哪些资产……都有关系。所以，‘估值’就是咱们去算这公司到底值多少钱，这样我们才知道现在买它的价格，是贵了还是便宜了。”
第三步： 讲到这里，你可能会卡壳：“那具体怎么算呢？‘赚钱’是看它每年赚多少？那‘以后还能不能赚钱’怎么看？是不是就看它有没有新产品？那资产呢？有厂房就算资产吗？”
盲点出现！ 你只知道“要看赚钱和资产”，但具体怎么量化，怎么纳入“未来”的因素，就不清楚了。
回去查资料： 你会去查市盈率（PE）、市净率（PB）、现金流折现模型（DCF）等等，弄明白它们是怎么计算的，各自代表什么意思。
第四步： 再次拿起“教书”的架势。这次你可能会说：“好，我们来看怎么算。最简单的，就像你买一个果园，如果它一年能给你摘100斤苹果，卖10块钱一斤，那它一年就能给你带来1000块钱。如果这果园能卖5000块，那是不是挺划算的？股票估值也有类似的‘收益’，比如公司赚的钱。我们有一个叫做‘市盈率’的东西，就是看看它现在这股的价钱，是它一年利润的多少倍。如果大家都觉得这公司以后会越来越好，可能会买一个更高的倍数；如果觉得会差，倍数就会低。当然，这只是最简单的，还有更复杂的，要看它未来的现金流，就是它以后能真正拿到手里的钱，这跟房子的租金差不多，还得考虑房子会不会拆，租金会不会涨……”
就这样，一遍一遍地讲，一遍一遍地补，直到你觉得，就算是你那个啥都不懂的朋友，也能大致听明白，并且你能自己自信地说出其中的逻辑，费曼技巧就算完成了。
所以，下次你遇到难懂的东西，别只是看着，试着拿起笔，找个纸，或者干脆对着空气，开始你的“费曼时刻”吧！你会发现，学习可以是一种乐趣，一种挑战，一种让你越来越聪明的过程。
网友意见
诺贝尔物理奖获得者费曼发明了一个高效学习的方法，叫「以教为学」。这是一种快速有效的学习方法，即如果你想很好地理解某个东西，就试着用简单的语言去解释它。
视频来源：From Freedom in Thought
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前言
费曼技巧早就写在了初中课本里。
费曼技巧并不是单纯由经验得出的学习法，而是有理论支持的技巧。
费曼技巧也不是某领域独有，最常使用费曼技巧的是机器学习领域，
因为费曼技巧在机器学习中不是别的，正是验证集 (validation set)，
在所有的竞赛和论文的调参中从不缺席。
为什么一个小小的验证集有如此强大的作用？
这并非什么心理学的原理，而是数学的最优化（optimization）原理，
是直接关乎于学习到底是在达成什么目的。
下面的视频会先从“什么是学习”讲起，
一共有 8 个部分来讲解费曼技巧背后的原理。
将会让你明白：费曼技巧在学习过程中到底起了什么样的关键作用。
目录
- 00:00：什么是学习？
- 01:20：怎样学习才能被人脑接受？
- 02:45：知识的种类，学习过程中有哪些误区？
- 04:25：分而治之为什么好用？
- 05:53：这些学习法来自哪里？
- 07:24：思维导图是如何克服误区和分而治之的？
- 11:19：为什么费曼技巧被称为终极学习法？
注：每部分虽短，但信息特别密集，请边暂停边思考每句话，并联想身边的例子。
为什么费曼技巧被称为终极学习法 https://www.zhihu.com/video/1051992567037751296导图
补充
不过这并非全部，在《学习观》以后的视频中，
将会从另一个全新的角度来解释费曼技巧。
大家会更加明白在细节上该如何正确使用费曼技巧。
比如，我们已经知道了“解释”的重要性，
但该如何“解释”一个知识？
什么样的“解释”才算是有效的？
该如何组织解释性的语言（工作报告、ppt演讲）？
费曼技巧是一种「以教为学」的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。这个学习方法其实很简单，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。
具体应用方式如下：
1、向不熟悉某议题的人解释该议题，用他们能理解的方式及最简单的语言向他们解释；
2、发现自己不能理解的地方或不能简单解释某议题的地方并记录；
3、回头查看资讯来源并研读自己薄弱的地方直到能用简单的语言来解释；
4、重复前面三项步骤直到能够专精这个议题。
整理自 @开眼科技精选 什么是费曼技巧？回答中的讲解视频，完整视频的可以戳左边
如果你能运用好费曼技巧，那么你就可以做到：
- 真正地了解任何你学习的事物
- 做出深思熟虑并有智慧的决定
- 熟练地将知识应用到实际问题
为什么费曼技巧如此高效？
因为要做到能将复杂的问题用简单的语言说清楚，必须对知识有深刻的理解和应用。这需要你做到：
// 拆分和压缩知识 //
费曼技巧具有拆分知识作用的观点引自@YJango《学习观》的11:19处。
拆分问题：当你想了解一个复杂的知识点时，需要把它分而化之，切成小知识块，再逐个对付。
比如《金字塔原理》这本书，为了让你理解并运用这个思维方式，作者从表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑、演示的逻辑这四个方面来进行拆分并阐述。具体细节可以看看下面这张用XMind制作的思维导图。
压缩知识：一本书很厚，里面的信息容量很大，我们无法记住所有的内容。但聪明的人会把书本呈现的信息进行压缩，提炼出规律和知识，来达到和原有的知识体系产生联系。压缩知识的过程，也是理解和内化的过程。
// 理解和简化知识 //
为什么很多人不会运用知识，无法做到举一反三？很大原因是因为你没有真正地去理解知识。要理解一个复杂问题，你需要调用自身的知识储备。
比如要理解「沉没成本」这个概念，你需要了解一点经济学和商业知识背景。这就要求你“回头查看资讯来源并研读自己弱点的地方”。
当你真正理解这个概念后，要如何把这个知识传授给没有相关知识背景的人？举例子，简化知识，把复杂的知识用简单的例子来进行说明。
举例子是一个能增进专精程度并学习同理的好方法，这促使你用对方的程度来理解并透过与他们熟悉的议题有关的方式给予他们新的知识。你在理解和简化知识的过程中会不知不觉用到类比、举例、概括、对比等深度学习的方法。
// 理解和复述知识 //
「如果你不能简单地解释一件事，那你就还没有弄懂它。」
很多时候我们自以为已经掌握了某个知识，但其实并没有。如果你不能讲清楚，也就说明你没有掌握。这时候你就需要更深度地了解知识。理解和复述是相互促进的作用，费曼技巧就是在不断强化这个过程。
原来这叫费曼技巧，我们高中老师经常这么干，我还以为他在偷懒、我特聪明呢。
今天才知道，不是。
还有一种小组学习法，2-3人组成小组，小组宜小不宜大，不能超过四人，互相抽问抽背，复习效率极佳，连政治都可以高分过关并久忆不忘。
后来我到美国读书才知道，这叫犹太学习法。
我告诉你，学习方法事关效率与功效，极度重要，极度重要，极度！！！
就是好学生给同学讲题，结果越讲成绩越好。
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