衡水中学每年撑不住的人有多少?
每年究竟有多少学生在衡水中学“撑不住”，这是一个很难用精确数字来回答的问题。首先，衡水中学并没有公开过任何关于学生因不堪重负而退学或休学的具体数据。其次，“撑不住”这个概念本身也比较模糊，它可能包含多种情况：
学业压力导致的身心健康问题： 衡水中学以高强度的学习节奏和严格的管理著称。学生们每天要面对大量的作业、考试和复习。长期的、高强度的脑力劳动，加上睡眠不足、缺乏休息和娱乐时间，很容易导致学生出现失眠、焦虑、抑郁、食欲不振等身心健康问题。有些学生可能因此无法适应高压环境，选择休学或退学以调整状态。
学习方法或天赋不匹配： 衡水模式的成功很大程度上依赖于学生高度的自律性、强大的抗压能力和与学校教学节奏的高度契合。并非所有学生都能有效地适应这种模式。有些学生可能在其他学习方式下表现更好，或者由于学习方法、学习基础等原因，难以跟上学校的进度，从而产生强烈的挫败感，最终选择离开。
心理适应和社交问题： 高强度的学习环境也可能挤压学生参与课外活动、发展兴趣爱好以及建立良好社交关系的时间。长期的“闭环”学习生活，可能让一些学生感到孤立和压抑。对于一些性格相对内向或不善于适应集体生活的学生来说，这种环境可能带来额外的心理负担。
家庭原因或个人选择： 有些学生离开衡水中学，也可能并非完全是学校的原因，而是受到家庭经济状况变化、家庭教育观念调整、学生个人对未来发展方向的重新规划，或者对学校管理方式不认同等多种因素的影响。
为什么这个问题难以量化？
1. 信息不公开： 如前所述，学校不会公布这类数据。
2. “撑不住”的定义多样： 这是一个主观感受，不同学生和家长对“撑不住”的定义不同。
3. 转学原因的复杂性： 学生转学的原因往往是多方面的，很难将所有离开的学生简单归结为“没撑住”。很多时候，这可能是一个综合因素的结果。
4. 信息渠道的局限性： 我们了解到的信息多来自于媒体报道、学生或校友的分享，这些信息往往是片段式的，不具备全面性和代表性。
尽管无法给出具体的数字，但可以肯定的是，在任何一个强调高竞争和高强度的教育环境中，总会有一定比例的学生因为各种原因难以适应，从而选择离开。衡水中学作为这样一个极端案例，其学生面临的压力是显而易见的，因此，可以合理推测，每年因各种原因选择退出或无法适应的学生数量是存在的，只是具体数字难以考证。
对于外界而言，衡水模式的成功与否，以及其对学生的影响，是一个持续被讨论和反思的话题。在关注升学率和优异成绩的同时，学生的身心健康和个体发展同样是值得重视的方面。
网友意见
衡水中学和衡水二中不是一个学校，只有在衡水二中才有撑不住的人：
衡水二中的特色就是去教学楼顶罚站：
- 被子没叠成豆腐块，去教学楼顶楼叠被子。
- 寝室没开窗通风，去教学楼顶楼罚站。
- 上课走神，去教学楼顶楼罚站。
- 各种小错误都需要去教学楼顶楼罚站。
衡水二中教学楼图：
教学楼顶楼是老师办公室，罚站时便于监督，但是发生了衡水二中半年内发生两起高三生跳楼自杀事件
教学楼就变成了：
给大家看看衡水二中的一天，就知道衡水二中是一个什么模式。
看看衡水二中的前后桌距离你就知道班容量了
河北除了衡水中学，都在学衡水二中，而这种模式竟然已经推广到了全国，全国各个省份几乎都有学衡水二中的学校了，做一个大胆的推测，假如山东省学衡二的学校走运，出了一个状元，那整个山东是不是也要推广衡二模式。
给大家看看各个省份学衡二的反应，体会过的学生都反对，但校领导们都趋之若鹜：
衡水中学现在是河北教育的独一档，虽然管理严格，但是也有课余生活，有全国各地的优秀名师。衡水中学的还有专门研究教学的老师，对高考分析得十分透彻，教学质量优秀，学生们前2000名基本都是985、211的水平。
而河北其他学校都是再学衡水二中，只有过分的严格管理，根本没有科学的教学，老师很多都是刚毕业的大学生，只会全年级做统一的卷子，讲统一的答案。为什么只要年轻老师，因为这种模式下，不仅学生受不了，年龄大的老师也受不了，所以可想而知其中的弊端。
我相信一切都会慢慢好起来的，但我也希望有人能加快它的速度，把这种模式点赞转发曝光，让更多人知道，谢谢大家。
首先，我是衡水二中的，和衡中不是一个，但是比衡中管的更严。简单来说，就是一直在模仿衡中但从未超越的学人精+冒牌货。
我是个女生，外表比较柔弱，学习成绩中游偏上（4000多人成绩在1300左右，班级90人在30多名）在那里呆了三年，高中毕业给我的感觉好像是进宫当了三年奴婢被放出来一样。
某教数学的女老师，长得有点黑，姓焦反正，印象最深的一次是有次下午做听力小测，我没有交上答题卡，班主任在外边数人数，然后我涂完准备交的时候，班主任破口大骂，直接一脚给我踹在地上了，然后对着我扇了两个耳光，我是个女生，平时在家爸妈都是含在嘴里怕化了，这是我人生中第一次挨打。
一个长得很小个子的女老师，好像叫什么霍小雨，样子神态挺像小蜜蜂的反正，经常穿一件黄色大袄。每天课前都会验收物理题，只给2分钟的那种，我物理学的不太好，一直很怕上她的课.她每次验收完都会在课上数人数.印象最深的一次，她的验收题我没有做出来，然后她给我打了个大大的零分，她在课上直接说，“写的又辣眼又考了个大鸭蛋，全班就她一个这俩样全占了，脑子这么笨怎么不去死呢？”让我贴到脸上在前边站着面向同学，当时我刚来生理期，只感到肚子肠子被撕裂了一般（我有痛经的习惯），另外还有个男生没有交验收题，她气的把凳子砸到他脸上.
高一的时候，徐涛，教我们政治。（我就不避讳了，我就想说出来这些老师的名字，不是考研政治徐涛，衡二请不来的）有次测验，晚上分析成绩班会上，老师让十几个同学站起来（大概是某简单题错了的人）然后念了几个其中的人名，说你们都是好学生，成绩还是不错的，这道题不该错，不是你们的水平，然后让他们坐下了，剩下我和其余三个同学站着，一直站到下课，我当时心里“？？，这波操作好迷啊，目的是啥呢？就是为了变相说我成绩不好不配做对题呗？”那天晚上回去之后，心里很不是滋味。
我在小学初中自认为过的很光鲜，老师宠着我同学喜欢我，但二中三年让我知道什么叫做生不如死，猪狗不如。在这里，随时随地都能够体验到主任及老师对你的外貌，体型，身材，成绩的人身攻击和侮辱，分分钟让你怀疑人生的意义以及开始思考是否还有必要活下去？记得有次考试，有一个女生笔袋上有个镜子，不小心露出来被年级主任（陈志飞）巡场发现了，当着全班同学的面主任跟她说了句：“长得那么磕碜还他妈有照镜子的习惯啊？一张卷子上写了几个字啊还照？恶心”，那个女孩平时很爱美，我记得，自从考完后，她一直郁郁寡欢，原本很开朗的性格也变得沉闷了，高考也没考好，估计这事给她自尊带来了不可磨灭的影响，
大家吃早晚饭都在教室里，没人在食堂吃怕浪费学习时间（笑）各种肥猪肉油乎乎的包子抓到手里，吃完不被允许去洗手，然后就开始做理综，头发好几个星期没机会洗，桌上的脚下的书成山堆着放，前座男生的臭脚丫子味飘过来，真个教室弥漫着臭脚丫子和韭菜包子的恶心味道，说是垃圾场化粪池都不为过。在那种环境下分析物理题？（笑），中午女生说的最多话的就是 ：“我今天不吃午饭了，得去洗头。”洗头用的是墩布水，冰凉刺骨。吃饭/洗头/上厕所三选一，无法兼顾。我这三年经历的破事太多了，被打被骂被嘲笑被侮辱，三年出来后我的人格和心理都发生了一定的扭曲。这里的老师普遍戾气很重，斗志畸形的昂扬，本来想着随便写写，不知不觉写了那么多，这所高中的存在，真的有辱教育二字，它只成就了部分少数的尖子生，但毁了大部分的中等差等生，他们也就上个普通的本科学院之类的（在普通高中也可以达到的水平）并同时失去了三年本该令人怀念青春的时光，衡水二中这三年，是我一辈子的阴影，我不会让我的孩子重蹈覆辙，我会努力挣钱，让他去一线城市的高中就读，不让他再受一遍这样的苦了。
还想补充一点，我又想到一件破事，就是高三我们换了校区以后每天早晨跑操的那个操场，有个坑还有个台阶，冬天早晨五点半起来黑灯瞎火的还迷瞪，众所周知我们衡二跑操都是人挨人跑，我的拳头要紧贴前面人的后背，还不能看脚底下，我还在中间，还要所以一旦摔倒会倒一大片，然后每到那个台阶我都得感觉着迈过去，所有人都是凭感觉迈过去，特别特别容易绊倒，还有个坑，每次跑步都有人崴到脚，我们给老师反映过这个事，老师竟然说我们矫情？？？？不知道现在咋样了，反正我认为严重威胁了学生的人身安全。而且我并不能理解把小读举过头顶，踏步踏的地动山摇，手臂甩得和地面平行，跑步挨那么紧，早晨叠豆腐块，对成绩提高有啥意义...虚张声势外强中干罢了（印象最深的一次，我中午把被子从脚那头搬到另一头，结果被记了违纪，让我停课3天在级部抄弟子规...我同桌，早自习闹肚子就从桌兜里掏出件衣服披上被英语老师发现了，以不认真早读为由让去外边罚站了一早上...这都是真事）中午上厕所可是大违纪，必须停课回家，所以吃坏肚子只能憋着，中午我都不敢喝水，意义何在？错在哪里？到现在我都无法搞明白他们眼里违纪的评判标准
不过有一点值得承认的是，那些青春伤痛文学里的事在这里基本不会出现，校园欺凌的现象很少（只是高二见过一次，是全班同学加老师一起抵制一个非常邋遢的女同学，她曾经把包子随意放在别人的床上wtf！至今难以忘怀她那个理所当然的眼神，），学风还比较的正，没有晚上通宵说话和煲电话粥的（相信大家印象里都会有一个非常话痨喜欢不停说话聊八卦的女同学吧，在这是没有机会产生这种及其外向的性格的）没有搞对象怀孕的，更不会有人因为相貌去追捧或排斥一个人，因为大家丑得都差不多....
我没有想到这篇答案会有人看，当初只是一时兴起有感而发，对于文中老师，我仅对事不对人，也许老师们早已忘掉我，但你们当时不经意的行为真的给我带来莫大痛苦，以至于我现在依旧无法忘记。我本人一直觉得，教师这个职业应该是神圣的，应该是秉承着以人为本，以学生为本的教育原则去教学的有爱心有水平的人，而不是一群在学生面前张牙舞爪找优越感的流氓泼妇。你在不尊重你的学生的时候，想没想过有一天你的学生毕业后会说你什么？尊重是相互的，你不尊重我，我也没必要捧着你。
朋友们，我原本以为长大了把孩子送去北上广等一线城市读书就可以避免发生这些极端的事情，可是我发现全国基本一个样（衡水是最极端的）中国人实在是太多了，会考分会做题的人也太多了，到哪里都不得不拼博，才能竞争到那很少的几个名额。说句不好听的，衡水二中就是教育内卷化的畸形产物，他为中国广大贫民阶层提供了一个通向上层社会的捷径（把高考分数考高，一分压到万人），于是越来越多贫穷平庸的父母开始把希望寄托在和他们一样有着平庸基因的孩子身上，总之，高中，成绩固然重要，但是以牺牲人身安全和三年青春相比，我劝各位想把孩子送到衡水的家长三思，苦三年还真不一定能出成绩，还把小孩心理健康给毁了，我就见过初中学习蛮好的小孩进了衡二不学了，没信心了，很痛苦，学习好的太多了数不上他了，老师天天骂他同学也忽视他不跟他玩，落差太大了，厌学逃课自暴自弃了，那你就不如把他送到稍微松一点的学校。这种衡水模式只会为了它的升学率，培养了多少精神畸形的只会做固定题目的“假人才”？这些学生毕业出来以后心理到底有多极端，多阴暗，我想你们也不会知道。看了评论我发现有很多朋友的高中也在效仿了，但是每所高中的情况都不同，衡中衡二之所以开到现在在于它的生源好，周边县前几名全被包揽了去，所以它升学率高，但这种优秀的孩子在哪上高中都能走个名校。倘若全中国的高中都盲目效仿衡水模式，生搬硬套不加反思，那这个社会终将尝到应有的恶果。
说一下近况吧，我现在挺好的，现在刚毕业已经准备入职腾讯了，准备体验大厂996的快乐生活，说来惭愧，虽说自己一边骂着内卷，一边自己又是内卷的受益者。另外我非常喜欢我的大学，也是我心中最应该感谢的母校。
听说衡水桃城中学出事了了，家人们我终于等到这一天了，凌晨时分刷着抖音，看到很多可怜孩子的发声，心痛的睡不着觉，每段描述都如此的真实相似，往事一幕幕浮现在脑海中，让人喘不过气，我以为我已经被伤得够狠了，现在才知道原来这是每个学生的常态，真的为国家的教育感到悲哀，少男少女的青春本该是热情奔放的，却在衡水教育的压迫下变得连劳改犯阶下囚都不如。真心建议国家立即成立专案组去实地调查，祝衡水体制亡于2022。
我不是衡中撑不住，我是衡二没撑住。衡二现在是衡水除衡中外最好的高中，当时2010年3、4个清华北大吧，一本重点率很高，但当时和其他高中的水平差不多，属于刚刚有点名气，还没有确定老二的地位。当然，那时候衡中一年100多个清北，还有很多没高考的保送生。
2010年，中考满分650，我考了590。上了衡水二中公费。如果是衡水桃城区户口这个分可以上衡中公费的，可惜我不是桃城户口哈哈 连自费衡中都上不了。
到了衡水二中，第一天起床5:25去刷牙，一群高二的路过嘲笑我说，看，他还刷牙。我当时惊呆了。。因为时间很紧，大概5:25起床，5:30操场站好。还有一些人一个月不刷牙不洗脸。你敢信？
再加上衡二的老师整天对学生吼来吼去，甚至年级主任吼老师，当着所有学生的面。被吼后那老师吼学生。。最讨厌这个。这也是我最终转学的根本原因，那里的老师一点都不尊重学生。不把学生当人。
衡水二中外号是衡水第二监狱。我转学不久有学生跳楼，后来教学楼外面全装了铁丝网。
这个学校我深深的内心里抵触。。。很不喜欢，很反感。于是军训了10天后，我就转学了。
可以承认的是，如果在衡二坚持下来，我高考不会失利太多，一定可以上个名校。但是我从不后悔转学离开。而且我的后代绝不可能在河北接受教育了，离开衡水，离开河北。在我心里，一个健康，快乐的学生生涯才是最好的。
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2020.6.21更新
没有任何说衡二不好的意思。作为衡水人，在外求学也会很骄傲的说出家乡的衡中和衡二。这里的回答仅仅是10年我在衡二的感受。
还有一些评论戾气很重，在这里再补充一下，当年中考前衡二给我打了N个电话让我选他们学校。中考完以后给我爸打了N个电话。
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2020.6.22更新
遇到没有逻辑的评论或者戾气很重的直接删，不解释。
原回答稍微修改。想听衡水教育好话的，来这个问题下看什么？这个问题是衡水中学每年撑不住的人有多少，不是撑住的人有多少。
时代在变化，学校也会在进步。不要拿什么17年，什么19年毕业生的身份去衡量10年。
说我只呆了10天的人没资格的，理解片面的，我告诉你们，我最有资格了。我自然不会无趣的去回答在衡二读书三年的体验。你们也没有资格质疑我当时的体验。
容不下批评的，玻璃心的，建议不要看这个回答了，省的气死您。说点当时的真实经历和感受就当成黑了，真有意思。
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2020.6.25 关于衡水模式，可见另一回答。
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