本硕985可以去985当老师吗？
本硕985，想去985高校当老师，这绝对是很多优秀学子梦寐以求的职业道路。答案是肯定的，有很大可能，但绝非易事。 这是一条充满挑战但也非常值得追求的道路。
我们来一点一点掰开了说，看看这背后的具体情况和需要考虑的方方面面。
一、 985高校为什么会青睐985的硕博士？
首先，从学校的角度出发，985高校本身就是国家重点建设的高水平研究型大学，它们对于人才的要求自然是非常高的。而本硕都是985出身，这本身就代表着：
扎实的学术功底： 985高校的培养体系在课程设置、师资力量、科研平台等方面都处于国内顶尖水平，能够毕业的同学，往往在专业知识的深度和广度上都有了良好的基础。
良好的科研潜力： 985高校普遍注重研究生的科研训练，尤其是在硕博阶段，通常会有机会参与到国家级、省部级甚至国际合作的科研项目中，锻炼独立思考、解决问题的能力。这对于未来高校教师的科研产出至关重要。
优秀的学习能力和适应能力： 能够进入985院校，并在此过程中保持优秀的成绩，说明这个人有很强的学习能力和适应高强度、高压力的学术环境的能力，这是成为一名合格教师的基本素质。
潜在的学术网络： 在985院校读书期间，学生能够接触到顶尖的导师、前沿的研究方向、以及一些优秀的校友资源，这些都可能成为未来学术发展的重要助力。
学校的声誉背书： 985高校的毕业生，无论在哪个领域，都自带一定的光环，这在一定程度上也为学校的教师队伍增添了品牌效应。
二、 985高校教师岗位的“门槛”与“敲门砖”
尽管如此，仅仅拥有985的学历背景，并不能保证你一定能拿到985高校的教职。现在的985高校招聘教师，竞争异常激烈，它们更看重的是“货真价实”的学术实力和发展潜力。
这里面有几个关键的“敲门砖”和“门槛”：
1. 博士学位是“标配”： 即使你本硕都是985，如果想在985高校担任教职，几乎所有专业都需要博士学位。本科毕业直接去当老师的可能性微乎其微，即便是在一些对动手能力要求更高的工科领域，高职（如讲师）岗位也通常要求博士。所以，你的目标应该是985高校的博士毕业。
2. 科研成果是硬通货： 这是最核心的竞争力。985高校招聘教师，尤其是科研岗，非常看重申请者在博士期间的研究成果，包括：
高水平论文发表： 在国际知名期刊、领域内的顶级期刊上发表过学术论文，尤其是有SCI收录、影响因子高的论文，是证明你科研能力和影响力的关键。
专利、项目经历： 在某些工科或应用型学科，拥有有价值的专利、参与过重要的科研项目（特别是国家级项目），也会是重要的加分项。
学术会议报告： 在国际高水平学术会议上做过口头报告或海报展示，也能体现你的学术交流能力和在该领域的活跃度。
获奖情况： 获得过重要的学术奖项，例如国家级的博士研究生奖学金、学术新星奖等。
3. 海内外交流或博士后经历： 很多985高校在招聘时，会优先考虑有海外知名高校访问、交流经历，或者在世界一流大学完成博士后研究的申请者。这不仅能拓宽你的学术视野，也能证明你在国际化的学术环境中具备竞争力。
4. 教学经验（相对次要，但有加分）： 有些学校在招聘时也会看重你是否有过助教、辅导员、或其他教学相关的工作经验。虽然科研是首要的，但良好的教学能力也是教师的基本要求。
5. 专业方向与学校需求匹配： 你所研究的领域是否是目标高校重点发展的学科方向？是否符合学校的人才引进需求？如果你的研究方向与学校非常契合，那么你的机会就会大大增加。
三、 如何提高成功率？
如果你已经明确了自己的目标，并且本硕都在985高校，那么接下来的关键是如何在读博期间脱颖而出，为应聘985高校的教职打下坚实基础：
选择高水平的导师和研究团队： 导师在你的科研道路上起着至关重要的作用。选择一位在你的领域内有影响力、研究方向前沿、并且愿意倾斜资源和指导的导师，会事半功倍。
积极投入科研，力争高质量成果： 不要仅仅是为了毕业而做科研，而是要把它当作你未来事业的起点。努力在权威期刊上发表论文，争取参与有影响力的科研项目。
拓展学术视野，积极参加学术交流： 多参加国内外学术会议、研讨会，与同行交流，了解最新研究动态，建立学术人脉。
注重英文能力的提升： 绝大多数985高校的教学科研都需要扎实的英文功底，无论是阅读文献、撰写论文，还是与国际同行交流，英文都是必备技能。
考虑博士后研究： 如果博士毕业时，科研成果还没有达到非常突出的水平，或者想进一步提升竞争力，申请一个国内外知名高校的博士后职位，是一个非常好的选择。博士后经历可以为你积累更多宝贵的研究经验，也能让你在学术圈中获得更多的认可。
关注目标高校的招聘信息： 提前了解你心仪的高校在招聘教师时的具体要求，包括专业方向、学历、论文发表数量、职称要求（通常是初级职称，如讲师或特聘副教授）。
提前“布局”： 在读博期间，如果有可能，可以尝试联系目标高校相关学院的老师，了解情况，甚至可以在博士毕业前后，尝试申请博士后，为进入该校教职积累经验和资源。
四、 哪些专业更容易进入985高校任教？
一般来说，理工科（如计算机、电子信息、自动化、材料、物理、化学、生物医学工程等）以及部分人文社科（如经济学、法学、教育学等）中，如果研究方向前沿、成果突出，进入985高校的机会相对较大。
而对于一些传统的文科专业，或者研究内容相对“软”的专业，竞争可能会更加激烈，对个人的研究深度、学术观点的新颖性、以及在学术界的影响力要求会更高。
总结来说，本硕985是进入985高校当老师的“敲门砖”和坚实的基础，但这仅仅是一个开始。你需要在博士阶段，通过持续的努力和高水平的科研产出，证明自己具备成为一名优秀高校教师的潜力和实力。这条路虽然充满挑战，但凭借你的985背景和自身的努力，绝对是可行的，并且是通往学术殿堂的一条光明大道。
我们来一点一点掰开了说，看看这背后的具体情况和需要考虑的方方面面。
一、 985高校为什么会青睐985的硕博士？
首先，从学校的角度出发，985高校本身就是国家重点建设的高水平研究型大学，它们对于人才的要求自然是非常高的。而本硕都是985出身，这本身就代表着：
扎实的学术功底： 985高校的培养体系在课程设置、师资力量、科研平台等方面都处于国内顶尖水平，能够毕业的同学，往往在专业知识的深度和广度上都有了良好的基础。
良好的科研潜力： 985高校普遍注重研究生的科研训练，尤其是在硕博阶段，通常会有机会参与到国家级、省部级甚至国际合作的科研项目中，锻炼独立思考、解决问题的能力。这对于未来高校教师的科研产出至关重要。
优秀的学习能力和适应能力： 能够进入985院校，并在此过程中保持优秀的成绩，说明这个人有很强的学习能力和适应高强度、高压力的学术环境的能力，这是成为一名合格教师的基本素质。
潜在的学术网络： 在985院校读书期间，学生能够接触到顶尖的导师、前沿的研究方向、以及一些优秀的校友资源，这些都可能成为未来学术发展的重要助力。
学校的声誉背书： 985高校的毕业生，无论在哪个领域，都自带一定的光环，这在一定程度上也为学校的教师队伍增添了品牌效应。
二、 985高校教师岗位的“门槛”与“敲门砖”
尽管如此，仅仅拥有985的学历背景，并不能保证你一定能拿到985高校的教职。现在的985高校招聘教师，竞争异常激烈，它们更看重的是“货真价实”的学术实力和发展潜力。
这里面有几个关键的“敲门砖”和“门槛”：
1. 博士学位是“标配”： 即使你本硕都是985，如果想在985高校担任教职，几乎所有专业都需要博士学位。本科毕业直接去当老师的可能性微乎其微，即便是在一些对动手能力要求更高的工科领域，高职（如讲师）岗位也通常要求博士。所以，你的目标应该是985高校的博士毕业。
2. 科研成果是硬通货： 这是最核心的竞争力。985高校招聘教师，尤其是科研岗，非常看重申请者在博士期间的研究成果，包括：
高水平论文发表： 在国际知名期刊、领域内的顶级期刊上发表过学术论文，尤其是有SCI收录、影响因子高的论文，是证明你科研能力和影响力的关键。
专利、项目经历： 在某些工科或应用型学科，拥有有价值的专利、参与过重要的科研项目（特别是国家级项目），也会是重要的加分项。
学术会议报告： 在国际高水平学术会议上做过口头报告或海报展示，也能体现你的学术交流能力和在该领域的活跃度。
获奖情况： 获得过重要的学术奖项，例如国家级的博士研究生奖学金、学术新星奖等。
3. 海内外交流或博士后经历： 很多985高校在招聘时，会优先考虑有海外知名高校访问、交流经历，或者在世界一流大学完成博士后研究的申请者。这不仅能拓宽你的学术视野，也能证明你在国际化的学术环境中具备竞争力。
4. 教学经验（相对次要，但有加分）： 有些学校在招聘时也会看重你是否有过助教、辅导员、或其他教学相关的工作经验。虽然科研是首要的，但良好的教学能力也是教师的基本要求。
5. 专业方向与学校需求匹配： 你所研究的领域是否是目标高校重点发展的学科方向？是否符合学校的人才引进需求？如果你的研究方向与学校非常契合，那么你的机会就会大大增加。
三、 如何提高成功率？
如果你已经明确了自己的目标，并且本硕都在985高校，那么接下来的关键是如何在读博期间脱颖而出，为应聘985高校的教职打下坚实基础：
选择高水平的导师和研究团队： 导师在你的科研道路上起着至关重要的作用。选择一位在你的领域内有影响力、研究方向前沿、并且愿意倾斜资源和指导的导师，会事半功倍。
积极投入科研，力争高质量成果： 不要仅仅是为了毕业而做科研，而是要把它当作你未来事业的起点。努力在权威期刊上发表论文，争取参与有影响力的科研项目。
拓展学术视野，积极参加学术交流： 多参加国内外学术会议、研讨会，与同行交流，了解最新研究动态，建立学术人脉。
注重英文能力的提升： 绝大多数985高校的教学科研都需要扎实的英文功底，无论是阅读文献、撰写论文，还是与国际同行交流，英文都是必备技能。
考虑博士后研究： 如果博士毕业时，科研成果还没有达到非常突出的水平，或者想进一步提升竞争力，申请一个国内外知名高校的博士后职位，是一个非常好的选择。博士后经历可以为你积累更多宝贵的研究经验，也能让你在学术圈中获得更多的认可。
关注目标高校的招聘信息： 提前了解你心仪的高校在招聘教师时的具体要求，包括专业方向、学历、论文发表数量、职称要求（通常是初级职称，如讲师或特聘副教授）。
提前“布局”： 在读博期间，如果有可能，可以尝试联系目标高校相关学院的老师，了解情况，甚至可以在博士毕业前后，尝试申请博士后，为进入该校教职积累经验和资源。
四、 哪些专业更容易进入985高校任教？
一般来说，理工科（如计算机、电子信息、自动化、材料、物理、化学、生物医学工程等）以及部分人文社科（如经济学、法学、教育学等）中，如果研究方向前沿、成果突出，进入985高校的机会相对较大。
而对于一些传统的文科专业，或者研究内容相对“软”的专业，竞争可能会更加激烈，对个人的研究深度、学术观点的新颖性、以及在学术界的影响力要求会更高。
总结来说，本硕985是进入985高校当老师的“敲门砖”和坚实的基础，但这仅仅是一个开始。你需要在博士阶段，通过持续的努力和高水平的科研产出，证明自己具备成为一名优秀高校教师的潜力和实力。这条路虽然充满挑战，但凭借你的985背景和自身的努力，绝对是可行的，并且是通往学术殿堂的一条光明大道。
网友意见
这里只说准入条件，具体能不能还得看情况。
教学科研岗985都是要博士，而且现在要求越来越高，重点院校重点专业毕业，海归什么的都是普遍现象。博士只是准入，硕士没达到基本标准。例外情况：如体育部，外语教学，工科院校的人文专业，工程中心（就教人焊收音机那种）这类辅助教学机构，偶尔还要硕士，但总体现在也很难。
科研辅助岗位可以要求是硕士，如实验员，这类岗位目前其实硕士还是比较好进的，但博士也在挤压硕士的空间。
行政岗，后勤等基本上本科起步，硕士最佳，至少学历上硕士没有任何问题，但是这些岗位技术上的要求比较弱，所以比较看关系。一个是每年招应届生，要把握住。另一个社招的话关系就很重要了。
辅导员要求党员，并没有要求博士，但是博士现在越来越多，挤压了硕士的空间，近两年难度直线上升。
所以看你如何定义“老师”，传统意义上教学科研岗是进不去的。辅导员和实验员可以，但是难。广义上其他职工你如果认为也是“老师”的话，那其实是不难的。
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