想要成为指挥家，视唱练耳要达到什么要求？
想成为一名指挥家，视唱练耳这块儿的功夫，真不是小打小闹，它是你和乐队沟通的基石，是你理解音乐的“内功心法”。要达到什么程度？简单来说，就是 能够精准、快速地识别和再现音高、节奏、音程、和弦、调式，并且能将这些听觉信息转化为指挥动作的能力。
这话听起来有点抽象，我们不妨拆解开来，具体到你在学习和实践过程中需要具备的技能点：
一、 听觉的敏锐度和准确性：
音高辨识（音准）：
单音辨识： 听到一个音，你得立刻知道它是哪个音，比如 C 大调的 do，还是 F，而且要能准确地唱出来。这不仅仅是“能听出来”，而是“听到就能唱出”。
音程听辨： 这是视唱练耳的核心之一。你得能听出所有大小二度、增减一度、大小三度、增减三度，以及四度、五度、六度、七度，还有增减四度、减五度、增五度、大小八度。关键在于，不光是听出“是什么”音程，还要能唱出它，并且理解不同音程带来的听觉色彩和情感。
旋律听辨和模唱： 听到一段旋律，不论是简单的乐句还是复杂的乐段，都能准确地记在脑子里，并且能立刻唱出来，没有偏差。这意味着你对音与音之间的连接、旋律的走向有非常深刻的理解。
多音听辨（和声）：
和弦听辨： 听到一个和弦，能准确说出它的构成音、根音以及三和弦（大、小、增、减）或七和弦（属七、大七、小七、半减七、减七）的性质。这已经进入了更高级的阶段，你需要知道每个和弦听起来是什么感觉，它在音乐中起什么作用。
和弦进行辨识： 听到一连串和弦，能理解它们之间的逻辑关系，知道哪个和弦倾向于解决到哪个和弦。
声部听辨（对位）： 这是指挥家的一大挑战。听到有多条声部同时进行时，你能将每一条声部单独拎出来，准确地听出它的旋律和节奏，并且能将它们记下来或唱出来。比如，听到一段赋格，你能听出每个声部的独立性，以及它们如何交织在一起。
二、 节奏的掌控力和准确性：
节奏型辨识和模写： 听到复杂的节奏型，比如附点、切分、三连音、五连音等，不仅能识别出来，还能准确地模仿并打出来。
拍子感（律动）： 这是一个更内在的能力。指挥家需要有非常稳固的拍子感，能够稳定地维持速度，并且能根据音乐需求进行细微的速度变化（rubato），而不会失去整体的稳定。
复节奏和混合节奏： 听到不同声部同时演奏不同节奏型（比如一个声部演奏八分音符，另一个声部演奏切分节奏），你能理解并区分它们。
拍号辨识： 听到音乐，能判断出它是2/4拍、3/4拍、6/8拍，还是更复杂的拍号。
三、 调式和调性理解：
调性辨识： 听到一段音乐，能判断出它是大调还是小调，是哪个调。
调式感： 除了大小调，还能识别出其他调式（如 Dorian, Phrygian, Lydian, Mixolydian）的色彩和特点。
转调辨识： 听到音乐从一个调性转到另一个调性，能抓住转调的节点和方向。
四、 音乐整体性的感知：
乐句和乐段辨识： 能听出音乐的呼吸，哪里是一个乐句的结束，哪里是下一个乐句的开始，以及乐段的结构。
速度和力度标记的感知： 听到音乐时，能同时感知到速度的变化（accelerando, ritardando）和力度的变化（crescendo, diminuendo），并能准确地将其对应的标记翻译过来。
音乐情绪和风格的感知： 通过听觉，能大致判断出音乐的风格（古典、浪漫、现代等）和所要表达的情绪。
五、 将听觉信息转化为指挥动作的能力：
这可能是最直接与指挥相关的要求了。
指挥律动与节奏匹配： 你听到的节奏，需要立刻转化为你手上的指挥动作，你的拍子要跟音乐同步，并且能通过不同的拍号和节奏变化，用你的手和身体准确地传达给乐队。
指挥力度与音响匹配： 你感受到的力度，要用你的身体语言（手势大小、幅度、身体的张力）来引导乐队演奏出相应的力度。
指挥声部与和声匹配： 在复杂的乐队演奏中，你需要能够清晰地感知到各个声部的动态，并通过指挥动作来平衡它们，突出需要强调的声部，或者强调和声的色彩。
临时指挥能力： 即使没有乐谱在手，你能通过听觉快速地跟上音乐，并且在需要的时候介入指挥。
所以，具体到“要达到什么要求”，可以这么理解：
基础要求： 能够准确无误地唱出谱子上任意音程、简单的旋律和节奏型。听到并能识别出常见的和弦及其基本构成。
进阶要求： 能够听辨出更复杂的音程、旋律和节奏型，理解和弦进行和基本的对位关系。能够根据听到的音乐，准确地判断调性、速度和力度。
高级要求（成为职业指挥家的目标）： 能够完全听懂复杂的复调音乐，识别出精细的和声色彩和解决，预测转调，并且能在听的过程中形成自己的指挥意图。当乐队演奏出现问题时，能通过听觉判断出是哪个声部、哪个地方出了问题，并能在指挥中做出调整。
打个比方：
如果说音乐是语言，那么视唱练耳就是听懂和说出这门语言的能力。指挥家不仅要听懂别人说什么，还要能用这门语言清晰、准确、有感染力地表达自己的想法，指导整个“乐队演员”去共同完成一出精彩的戏剧。
所以，视唱练耳不是一项孤立的技能，它是指挥家理解、沟通和表达音乐的根本。这条路没有终点，只有不断精进。
这话听起来有点抽象，我们不妨拆解开来，具体到你在学习和实践过程中需要具备的技能点：
一、 听觉的敏锐度和准确性：
音高辨识（音准）：
单音辨识： 听到一个音，你得立刻知道它是哪个音，比如 C 大调的 do，还是 F，而且要能准确地唱出来。这不仅仅是“能听出来”，而是“听到就能唱出”。
音程听辨： 这是视唱练耳的核心之一。你得能听出所有大小二度、增减一度、大小三度、增减三度，以及四度、五度、六度、七度，还有增减四度、减五度、增五度、大小八度。关键在于，不光是听出“是什么”音程，还要能唱出它，并且理解不同音程带来的听觉色彩和情感。
旋律听辨和模唱： 听到一段旋律，不论是简单的乐句还是复杂的乐段，都能准确地记在脑子里，并且能立刻唱出来，没有偏差。这意味着你对音与音之间的连接、旋律的走向有非常深刻的理解。
多音听辨（和声）：
和弦听辨： 听到一个和弦，能准确说出它的构成音、根音以及三和弦（大、小、增、减）或七和弦（属七、大七、小七、半减七、减七）的性质。这已经进入了更高级的阶段，你需要知道每个和弦听起来是什么感觉，它在音乐中起什么作用。
和弦进行辨识： 听到一连串和弦，能理解它们之间的逻辑关系，知道哪个和弦倾向于解决到哪个和弦。
声部听辨（对位）： 这是指挥家的一大挑战。听到有多条声部同时进行时，你能将每一条声部单独拎出来，准确地听出它的旋律和节奏，并且能将它们记下来或唱出来。比如，听到一段赋格，你能听出每个声部的独立性，以及它们如何交织在一起。
二、 节奏的掌控力和准确性：
节奏型辨识和模写： 听到复杂的节奏型，比如附点、切分、三连音、五连音等，不仅能识别出来，还能准确地模仿并打出来。
拍子感（律动）： 这是一个更内在的能力。指挥家需要有非常稳固的拍子感，能够稳定地维持速度，并且能根据音乐需求进行细微的速度变化（rubato），而不会失去整体的稳定。
复节奏和混合节奏： 听到不同声部同时演奏不同节奏型（比如一个声部演奏八分音符，另一个声部演奏切分节奏），你能理解并区分它们。
拍号辨识： 听到音乐，能判断出它是2/4拍、3/4拍、6/8拍，还是更复杂的拍号。
三、 调式和调性理解：
调性辨识： 听到一段音乐，能判断出它是大调还是小调，是哪个调。
调式感： 除了大小调，还能识别出其他调式（如 Dorian, Phrygian, Lydian, Mixolydian）的色彩和特点。
转调辨识： 听到音乐从一个调性转到另一个调性，能抓住转调的节点和方向。
四、 音乐整体性的感知：
乐句和乐段辨识： 能听出音乐的呼吸，哪里是一个乐句的结束，哪里是下一个乐句的开始，以及乐段的结构。
速度和力度标记的感知： 听到音乐时，能同时感知到速度的变化（accelerando, ritardando）和力度的变化（crescendo, diminuendo），并能准确地将其对应的标记翻译过来。
音乐情绪和风格的感知： 通过听觉，能大致判断出音乐的风格（古典、浪漫、现代等）和所要表达的情绪。
五、 将听觉信息转化为指挥动作的能力：
这可能是最直接与指挥相关的要求了。
指挥律动与节奏匹配： 你听到的节奏，需要立刻转化为你手上的指挥动作，你的拍子要跟音乐同步，并且能通过不同的拍号和节奏变化，用你的手和身体准确地传达给乐队。
指挥力度与音响匹配： 你感受到的力度，要用你的身体语言（手势大小、幅度、身体的张力）来引导乐队演奏出相应的力度。
指挥声部与和声匹配： 在复杂的乐队演奏中，你需要能够清晰地感知到各个声部的动态，并通过指挥动作来平衡它们，突出需要强调的声部，或者强调和声的色彩。
临时指挥能力： 即使没有乐谱在手，你能通过听觉快速地跟上音乐，并且在需要的时候介入指挥。
所以，具体到“要达到什么要求”，可以这么理解：
基础要求： 能够准确无误地唱出谱子上任意音程、简单的旋律和节奏型。听到并能识别出常见的和弦及其基本构成。
进阶要求： 能够听辨出更复杂的音程、旋律和节奏型，理解和弦进行和基本的对位关系。能够根据听到的音乐，准确地判断调性、速度和力度。
高级要求（成为职业指挥家的目标）： 能够完全听懂复杂的复调音乐，识别出精细的和声色彩和解决，预测转调，并且能在听的过程中形成自己的指挥意图。当乐队演奏出现问题时，能通过听觉判断出是哪个声部、哪个地方出了问题，并能在指挥中做出调整。
打个比方：
如果说音乐是语言，那么视唱练耳就是听懂和说出这门语言的能力。指挥家不仅要听懂别人说什么，还要能用这门语言清晰、准确、有感染力地表达自己的想法，指导整个“乐队演员”去共同完成一出精彩的戏剧。
所以，视唱练耳不是一项孤立的技能，它是指挥家理解、沟通和表达音乐的根本。这条路没有终点，只有不断精进。
网友意见
这种问题我觉得不是干这个专业的就不要回答，因为不从事这个工作是很难真正知道在视唱练耳上面需要什么的。
首先很多人不知道学视唱练耳为的是什么。其实视唱练耳就是基本的读谱训练，了解不同音乐现象，能够准确的识别出来，从唱的角度，就是能够准确把乐谱记载的用嗓音唱出来。这不是你能把一屁股坐出来的音都记录出来就意味着耳朵就够用了。也不是视唱练耳考试过了就牛逼了。考试当然也能测试一些东西，但是老实说我觉得自己在视唱练耳上最后的培养都是自己在实际排练中或者听排练的过程中锻炼出来的。耳朵能识别出音符，这个有时候需要看天吃饭，有些人天生就是绝对音高，这方面就容易，相对音高就差一些，但是如果说听和声功能和音程和弦关系，绝对音高的人就比相对音高的人差一些。而视唱，看的最后是读谱的能力，你能把音符全唱对这个其实没什么太实际意义，重要的是把音乐唱对，当然音符也是音乐的一部分，这个能唱对其实是应该的，但是，在排练中指挥唱的音高略微有点走调并不影响排练，但是唱出来的分句，唱出来的Articulation,唱出来的音乐走向，这个对于乐团来说很重要的。这些东西唱不对唱不准，乐团真是会按照唱错的演奏的。
那么看看指挥在耳朵上需要什么能力。
其实指挥的耳朵训练与其说听觉上的训练，不如说是注意力分配上的训练。因为指挥面对的音乐复杂，音色也复杂，那么就需要指挥能够在一个复杂的音响组合上敏锐的感觉到是不是和谱子上面记录的一样。这个一方面要求对乐谱非常熟悉，另一方面需要指挥能够非常准确的分配自己的注意力。因为排练的时候需要指挥，需要说话，需要看谱，需要思考，当然最重要的是需要倾听。但是同时需要做这些事，彼此不能干扰，这是很难的。这也是为什么指挥需要是一个出色的器乐演奏者的原因，因为演奏器乐，特别是演奏室内乐，基本上工作原理和指挥都是一样的。
所以说，学校里面的基本训练都是很基础的。更不要说还得看老师的水平。对于普通人来讲，视唱练耳的训练无处不在，你演奏的谱子自己能唱准吗？自己越演奏越快能不听出来？自己演奏的时候听到的和自己录下来在录音中听到的是不是一样的？有多大出入？能不能弹两个声部唱一个声部？同时还能比较有音乐表现力的演奏和演唱？这些东西都是指挥需要的视唱练耳能力。
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