如何看待东莞「图书馆留言农民工」说读书对我生活实在的帮助很少，但是对自己的言行和看待社会产生很大影响？
这是一个非常值得深思的现象，也触及到了我们对于“读书”和“帮助”的定义以及它们与现实生活之间的关系。我们可以从多个角度来解读这位农民工朋友的留言，并进行详细的分析：
一、 对“实际帮助”的狭隘定义与读书的深层价值
这位农民工朋友所说的“实际帮助很少”，很可能指向的是直接、即时的物质回报或技能提升。例如：
经济上的直接提升： 读书不能直接让他瞬间赚到更多的钱，或者掌握一门他目前急需的高薪技能。他可能从事的是一些基础劳动岗位，这些岗位对学历和专业知识的要求并不高，更多依赖体力或经验。
生活条件的立刻改善： 读书并不能立刻为他解决住房、医疗等迫切的生活问题。他可能依然住在简陋的集体宿舍，面对着高昂的生活成本。
社会地位的快速改变： 尽管接受了教育，但他仍然是农民工群体的一员，在社会阶层划分中可能仍然处于底层。读书并没有让他一夜之间成为“精英”。
然而，读书的价值绝不仅仅局限于这些显性的、直接的“实际帮助”。 它的价值体现在更为深刻、长远的层面：
认知能力的提升： 读书，特别是阅读高质量的书籍，能够帮助他：
理解更复杂的概念和信息： 即使是关于社会发展、政策法规的简单介绍，也能让他不再是雾里看花。
培养逻辑思维能力： 阅读故事、论述时，他会学习作者如何组织观点，如何进行推理，从而在自己的思考中更有条理。
开阔视野，认识世界的多样性： 他可以了解到不同国家、不同文化、不同阶层人们的生活方式，以及历史的演变。这会打破他原有的思维定势。
情感和精神的滋养：
共情能力和同理心： 通过阅读文学作品，他能更深刻地理解他人的情感，体会不同角色的喜怒哀乐，从而更理解自己身边的人，包括家人、同事甚至雇主。
精神世界的丰富： 书籍可以提供慰藉、启迪和希望，在辛苦劳作之余，给他带来精神上的寄托和愉悦。
价值观的形成： 好的书籍会传递积极的价值观，如公平、正义、善良、坚持等，这些都会潜移默化地影响他对人生的看法和选择。
二、 对自身言行和看待社会产生影响的深层解读
“对自己的言行和看待社会产生很大影响”这句话，是理解这位农民工朋友价值判断的关键。这说明读书的作用已经深入到他的内心和行为模式：
言行的改变：
更注重表达的准确性： 读书让他可能开始注意遣词造句，更清晰地表达自己的想法，减少不必要的误解或冲突。例如，他可能会更理性地与他人沟通，而不是仅仅依靠情绪发泄。
更少的冲动和鲁莽： 接触到不同的观点和案例，他可能学会了在行动前思考后果，减少因为一时冲动而犯错的几率。
更具礼貌和尊重： 了解社会规范和人际交往的艺术，他可能会更自觉地展现出礼貌和对他人的尊重，即使在不平等的社会关系中。
知识的运用： 例如，阅读了关于法律法规的书籍，他可能会更了解自己的权利和义务，在遇到不公时能更理性地维护自己，而不是盲目抗争。
看待社会的影响：
从单一视角到多维视角： 过去，他可能更多地从自己作为农民工的单一视角来看待社会，关注温饱、安全等基本需求。读书后，他能看到更宏观的社会结构、历史进程、经济规律等，理解社会问题并非仅仅是个人原因，而是有更复杂的系统性因素。
对不公的理性认识： 读到关于社会公平、贫富差距、历史变迁的书籍，他可能会对社会中的不公现象有更深刻的理解，但这不意味着他会盲目仇恨或绝望，而是可能形成一种更成熟、理性的认知，知道改变需要时间和努力。
对自身定位的重塑： 尽管依旧是农民工，但读书让他可能不再将自己简单地定义为“被压迫者”或“无足轻重者”。他可能认识到，自己也是社会的一部分，也拥有思考和学习的权利，并能对社会发展贡献一份力量，即使这份力量很微小。
对未来的期许与规划： 读书可能让他对未来有更多的思考，不再仅仅满足于眼前的生存，而是会考虑自己和下一代的可能性，甚至会为家乡的发展、子女的教育等问题产生更长远的打算。
辨别信息的能力增强： 在信息爆炸的时代，读书能提升他辨别虚假信息、辨别是非的能力，不被一些片面或带有偏见的信息所误导。
三、 对图书馆和读书行为的价值肯定
尽管强调“实际帮助很少”，但他依然选择在图书馆留言，并且说出了这些话，本身就说明了他对图书馆和读书行为的高度认可和珍视。
图书馆作为精神家园： 对于许多像他一样生活在基层、面临压力的人来说，图书馆可能是一个难得的宁静之地，一个可以暂时逃离喧嚣、沉浸在知识海洋中的空间。
表达一种心声和感谢： 他并非否定读书，而是在阐述读书对他而言是一种更为内在的滋养，一种精神上的改变。他可能希望通过这种方式，让更多人理解读书的真正价值，也表达了对图书馆提供这样机会的感谢。
对“价值”多元化的认同： 他在用自己的亲身经历，挑战了社会上普遍存在的“唯金钱论”或“唯实用论”的狭隘观念，表明价值的实现是多元化的，精神层面的提升同样是极其重要的。
四、 存在的反思与可能的改进
虽然我们高度肯定这位农民工朋友的认知，但也应该从中进行一些反思：
教育公平和机会均等： 如果这位农民工朋友能够更容易地接触到更系统化的教育，或者有更多的机会将所学知识转化为更直接的经济效益，那他的生活会更加美好。这提示我们在推动全民阅读的同时，也要关注教育资源的均衡分配和职业技能培训的普及。
“实用性”的定义需要拓宽： 社会应该更广泛地理解“实用性”的定义，不仅仅是直接的经济利益，更包括人的全面发展、精神世界的丰富、社会责任感的培养等。
沟通与连接： 图书馆和教育机构是否能做得更好，主动去连接这些渴望学习的群体，提供更具针对性的阅读指导和服务，帮助他们更好地将所学应用于生活，或者转化为积极的社会参与？
总结来说，
这位农民工朋友的留言，是一个关于“读书的真正价值”的生动注脚。他用朴实无华的语言，展现了知识对一个人内在世界的塑造力量，即使这种力量并没有立刻转化为世俗意义上的“成功”。他让我们看到，读书不仅仅是获取知识和技能的工具，更是塑造人格、启迪思想、丰富灵魂的旅程。他的话语是一种宝贵的反馈，提醒我们教育和阅读的意义远不止于功利，更在于点亮人心，提升生命的质量。他的存在和他的留言，本身就是对“读书改变命运”最深刻的诠释之一，只不过这里的“命运”指向的不仅仅是物质上的富足，更是精神上的独立和对世界的更深刻理解。
一、 对“实际帮助”的狭隘定义与读书的深层价值
这位农民工朋友所说的“实际帮助很少”，很可能指向的是直接、即时的物质回报或技能提升。例如：
经济上的直接提升： 读书不能直接让他瞬间赚到更多的钱，或者掌握一门他目前急需的高薪技能。他可能从事的是一些基础劳动岗位，这些岗位对学历和专业知识的要求并不高，更多依赖体力或经验。
生活条件的立刻改善： 读书并不能立刻为他解决住房、医疗等迫切的生活问题。他可能依然住在简陋的集体宿舍，面对着高昂的生活成本。
社会地位的快速改变： 尽管接受了教育，但他仍然是农民工群体的一员，在社会阶层划分中可能仍然处于底层。读书并没有让他一夜之间成为“精英”。
然而，读书的价值绝不仅仅局限于这些显性的、直接的“实际帮助”。 它的价值体现在更为深刻、长远的层面：
认知能力的提升： 读书，特别是阅读高质量的书籍，能够帮助他：
理解更复杂的概念和信息： 即使是关于社会发展、政策法规的简单介绍，也能让他不再是雾里看花。
培养逻辑思维能力： 阅读故事、论述时，他会学习作者如何组织观点，如何进行推理，从而在自己的思考中更有条理。
开阔视野，认识世界的多样性： 他可以了解到不同国家、不同文化、不同阶层人们的生活方式，以及历史的演变。这会打破他原有的思维定势。
情感和精神的滋养：
共情能力和同理心： 通过阅读文学作品，他能更深刻地理解他人的情感，体会不同角色的喜怒哀乐，从而更理解自己身边的人，包括家人、同事甚至雇主。
精神世界的丰富： 书籍可以提供慰藉、启迪和希望，在辛苦劳作之余，给他带来精神上的寄托和愉悦。
价值观的形成： 好的书籍会传递积极的价值观，如公平、正义、善良、坚持等，这些都会潜移默化地影响他对人生的看法和选择。
二、 对自身言行和看待社会产生影响的深层解读
“对自己的言行和看待社会产生很大影响”这句话，是理解这位农民工朋友价值判断的关键。这说明读书的作用已经深入到他的内心和行为模式：
言行的改变：
更注重表达的准确性： 读书让他可能开始注意遣词造句，更清晰地表达自己的想法，减少不必要的误解或冲突。例如，他可能会更理性地与他人沟通，而不是仅仅依靠情绪发泄。
更少的冲动和鲁莽： 接触到不同的观点和案例，他可能学会了在行动前思考后果，减少因为一时冲动而犯错的几率。
更具礼貌和尊重： 了解社会规范和人际交往的艺术，他可能会更自觉地展现出礼貌和对他人的尊重，即使在不平等的社会关系中。
知识的运用： 例如，阅读了关于法律法规的书籍，他可能会更了解自己的权利和义务，在遇到不公时能更理性地维护自己，而不是盲目抗争。
看待社会的影响：
从单一视角到多维视角： 过去，他可能更多地从自己作为农民工的单一视角来看待社会，关注温饱、安全等基本需求。读书后，他能看到更宏观的社会结构、历史进程、经济规律等，理解社会问题并非仅仅是个人原因，而是有更复杂的系统性因素。
对不公的理性认识： 读到关于社会公平、贫富差距、历史变迁的书籍，他可能会对社会中的不公现象有更深刻的理解，但这不意味着他会盲目仇恨或绝望，而是可能形成一种更成熟、理性的认知，知道改变需要时间和努力。
对自身定位的重塑： 尽管依旧是农民工，但读书让他可能不再将自己简单地定义为“被压迫者”或“无足轻重者”。他可能认识到，自己也是社会的一部分，也拥有思考和学习的权利，并能对社会发展贡献一份力量，即使这份力量很微小。
对未来的期许与规划： 读书可能让他对未来有更多的思考，不再仅仅满足于眼前的生存，而是会考虑自己和下一代的可能性，甚至会为家乡的发展、子女的教育等问题产生更长远的打算。
辨别信息的能力增强： 在信息爆炸的时代，读书能提升他辨别虚假信息、辨别是非的能力，不被一些片面或带有偏见的信息所误导。
三、 对图书馆和读书行为的价值肯定
尽管强调“实际帮助很少”，但他依然选择在图书馆留言，并且说出了这些话，本身就说明了他对图书馆和读书行为的高度认可和珍视。
图书馆作为精神家园： 对于许多像他一样生活在基层、面临压力的人来说，图书馆可能是一个难得的宁静之地，一个可以暂时逃离喧嚣、沉浸在知识海洋中的空间。
表达一种心声和感谢： 他并非否定读书，而是在阐述读书对他而言是一种更为内在的滋养，一种精神上的改变。他可能希望通过这种方式，让更多人理解读书的真正价值，也表达了对图书馆提供这样机会的感谢。
对“价值”多元化的认同： 他在用自己的亲身经历，挑战了社会上普遍存在的“唯金钱论”或“唯实用论”的狭隘观念，表明价值的实现是多元化的，精神层面的提升同样是极其重要的。
四、 存在的反思与可能的改进
虽然我们高度肯定这位农民工朋友的认知，但也应该从中进行一些反思：
教育公平和机会均等： 如果这位农民工朋友能够更容易地接触到更系统化的教育，或者有更多的机会将所学知识转化为更直接的经济效益，那他的生活会更加美好。这提示我们在推动全民阅读的同时，也要关注教育资源的均衡分配和职业技能培训的普及。
“实用性”的定义需要拓宽： 社会应该更广泛地理解“实用性”的定义，不仅仅是直接的经济利益，更包括人的全面发展、精神世界的丰富、社会责任感的培养等。
沟通与连接： 图书馆和教育机构是否能做得更好，主动去连接这些渴望学习的群体，提供更具针对性的阅读指导和服务，帮助他们更好地将所学应用于生活，或者转化为积极的社会参与？
总结来说，
这位农民工朋友的留言，是一个关于“读书的真正价值”的生动注脚。他用朴实无华的语言，展现了知识对一个人内在世界的塑造力量，即使这种力量并没有立刻转化为世俗意义上的“成功”。他让我们看到，读书不仅仅是获取知识和技能的工具，更是塑造人格、启迪思想、丰富灵魂的旅程。他的话语是一种宝贵的反馈，提醒我们教育和阅读的意义远不止于功利，更在于点亮人心，提升生命的质量。他的存在和他的留言，本身就是对“读书改变命运”最深刻的诠释之一，只不过这里的“命运”指向的不仅仅是物质上的富足，更是精神上的独立和对世界的更深刻理解。
网友意见
主要是因为他读的都是一些文史哲，由于他只有小学文化、他可能读不懂更加专业的医学、生物学等书籍，很多人觉得科学是距离生活很远很远的东西，买菜不需要微积分，也用不到英语，像他这样的农民工，读书撑死了只能陶冶情操没啥意义的
但、真的是这样吗？
实际上研究重体力劳动者相关的疾病和风险因素的文章多了去了，随便找一篇，这个研究讲骨骼肌相关疾病如何预防和治疗的：
干体力活的人最容易得的就是各种骨骼肌相关疾病，这不一系列的预防治疗方法都给你摆在这了？总比疼的不行再去医院要强吧？
你要是读书很多，动手能力又很强，自己做个低成本的无动力外骨骼支撑设备也可以啊：
复杂点的：
这设备制造本身并不麻烦，主要是它需要做定制、做微调等等……上网搜索一下很多人都做了自制的外骨骼，这并不是什么神秘的技术，只是要做到优秀的品质很难，只是用来搬砖的话要求并不高
我相信很多人会说，这农民工怎么会看得懂/做得出来这些？
你看，关注点一旦到了“看懂”或者“做出来”上面，那就不是“读书对于搬砖有没有用”的问题了，因为读书对于搬砖真的有用，literally；知识可以减少你的关节损耗、缓解你的肌肉疼痛、降低你罹患相关疾病的风险、知识造出来的设备可以帮助你更好的发力、多快好省的搬砖
——至于你说你有这知识了还去搬什么砖啊，那就是另外一码事了，书这个东西在如今互联网时代、获取难度很低，你要是真的想学很简单——能学多少、学到什么程度那就看个人造化了
即使在我的评论区里，也出现了“读书人百无一用、自以为很聪明”的评论、你看，即使我都已经讲到这个份上了，具体到了搬砖的动作和流程上面了，依旧有人觉得读书没用，说出这话的人的境界真的不如这位农民工
Reference
Kennedy C A, Amick III B C, Dennerlein J T, et al. Systematic review of the role of occupational health and safety interventions in the prevention of upper extremity musculoskeletal symptoms, signs, disorders, injuries, claims and lost time[J]. Journal of occupational rehabilitation, 2010, 20(2): 127-162.
解答了“读书有什么用”这个问题。
“读书对我生活实在帮助很少”这句对应了很多人说的“我买菜还用得着微积分，吵架还需要文言文？”，
“对自己的言行和看待社会产生很大影响”跟“腹有诗书气自华”有点接近。
如果换成名人名言，我觉着培根这一句也可：读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
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