孩子问我「大家用爆竹吓跑了年兽，能不能也把新冠病毒吓跑？」该怎么给她解释这个问题？

看到孩子这样提问，真是既可爱又充满想象力！她把现实中的恐惧和传说中的故事联系起来，这是孩子思考问题的方式，也很值得鼓励。不过，要把这个话题解释清楚，既要尊重她的想象，又要让她理解现实，可以试试下面这个说法：

“宝贝，你这个问题问得真好！就像神话故事里说的，古时候人们用爆竹的声音吓跑了凶恶的年兽，让新的一年平安到来。这个故事很精彩，也寄托了人们希望在新的一年里能够驱除一切不好的东西，迎接好运的愿望。

你看，爆竹之所以能发出那么大的响声，是因为里面有火药，它一炸开，声音就会‘砰！砰！’地响，非常响亮，就像一声巨大的狮吼或者大鼓声。年兽呢，在故事里是个凶猛又害怕声音的东西，所以听到这么大的响声，它就吓得跑掉了，不敢来捣乱了。

但是呀，新冠病毒跟年兽可不一样。年兽是故事里的妖怪，是人们想象出来的，它怕声音。而新冠病毒呢，它是一种非常非常小的、看不见的坏东西，藏在空气里，或者落在我们摸过的东西上。它不像年兽那样有眼睛、耳朵，能听到声音。它是一种‘微生物’，你得用显微镜才能看到它，而且它很狡猾，会悄悄地跑到我们身体里，让我们生病。

所以，虽然爆竹声音很大，但是它对这些看不见的小病毒一点儿办法都没有。病毒它听不见，也感觉不到声音，它不会害怕‘砰！砰！’的声音，也不会因为声音大就跑走。

那我们怎么才能对付这个新冠病毒呢？这就需要我们用另一种‘方法’来‘吓跑’它，或者说，是‘打败’它。

首先，我们要像卫士一样保护自己，戴上口罩。口罩就像一道屏障，能挡住病毒飞到我们的鼻子里、嘴巴里。

其次，我们要经常洗手，用肥皂和水把手上的病毒冲掉，就像把藏在角落里的坏蛋用水冲出来一样。

然后，我们要尽量跟别人保持一点点距离，不扎堆，因为病毒喜欢在人多的地方‘聚会’。

还有，国家一直在努力研究一种‘疫苗’，这个疫苗有点像给身体里的小卫士打的‘强心针’，让它们变得更强大，遇到病毒的时候就能很快把病毒打败，这样我们就不会生病了。

你看，虽然不能用爆竹吓跑病毒，但是我们每个人都可以成为对抗病毒的‘勇士’，用这些方法来保护自己，也保护身边的人。我们坚持这样做，病毒就会越来越少，就像它们自己没处可去一样，最终也会‘跑掉’的。

所以，宝贝，爆竹是用来吓唬故事里的年兽的，而我们要用科学的方法，像洗手、戴口罩、打疫苗这些，来打败现实中的新冠病毒。你明白了吗？”

在解释的时候，可以注意以下几点，让孩子更容易接受：

肯定她的想象力：开头先夸奖她的问题，让她觉得自己的想法是被重视的。
区分现实与虚构：明确告诉她年兽是故事里的，病毒是现实存在的。
用孩子能理解的比喻：比如把病毒比作“看不见的坏东西”、“狡猾的东西”，把疫苗比作“强心针”。
强调“为什么”：解释清楚为什么爆竹对病毒无效（因为它看不见，听不见），以及为什么洗手、戴口罩有效。
鼓励她的参与：让她知道她也可以成为“勇士”，通过自己的行动来对抗病毒。
语气温和、耐心：孩子在学习过程中，需要反复的解释和引导。

这样解释，既满足了孩子的好奇心，也让她对现实世界的运作方式有了更准确的认知，同时还能培养她的科学素养和自我保护意识。

网友意见

这个问题，最适合“一本正经胡说八道”啦！

不过，即使是“胡说八道”也可以说的有理有据，也可以像科普一样噢！

年兽是什么？

年兽呢，是一种兽。什么叫做兽呢？兽又是如何定义的呢？

最早的时候，兽字，其实是用于表示带着犬去打猎，看以前兽字的写法，都带个“犬”。后来，这个字由动词转化为了名词，表示上山打猎时会打的目标——一般认为，是指全身长毛，有四条腿的动物。

中国古代的大词典《尔雅》中也说：“二足而羽谓之禽,四足而毛谓之兽 ”，即有两只脚且长羽毛的叫禽，有四只脚而长毛的叫兽。

所以，年兽就像我们在动物园看到的狮子老虎，或者家里养的小狗小猫，他们是一种全身长毛，长着四只脚的动物。

兽类有什么特点呢？

我们确认了年兽是什么之后，再来看看他们的特点吧。

兽类，都有着复杂的身体结构和器官，有头有脚，心五脏六腹，最重要的是，他们跟人类一样（毕竟我们人类的祖先在直立行走前，也是兽呀），都长了“脑子”，也就是我们的身体指挥部——大脑。

我们小朋友会有高兴、伤心、害怕等等心情，身体还会做出哈哈大笑，哇哇大哭，或者瑟瑟发抖这些反应，都是因为眼睛、耳朵把我们看到、听到的事情通过神经传输给了大脑，大脑又针对我们看到，听到的，甚至吃到的，闻到的，感受到的，让我们做出了相应的反应。

小年兽也是一样的，大爆竹火光冲天，噼里啪啦震耳欲聋，小年兽的眼睛和耳朵也把这种信息传递给了大脑，这里，大脑出于对小年兽的保护，给了小年兽一个信号：“打不过，赶快跑吧！”

于是，被吓坏的小年兽就逃跑啦！

病毒又是什么样的呢？

但是新冠病毒可不一样啦，它是一种病毒。病毒的结构比动物可简单多了，他甚至连一个细胞都没有，只有蛋白质外壳和包裹其中的遗传物质。就像这样：

那么，它当然也是没有"大脑”这种动物才会有的器官啦，没有“大脑”，它自然也就不会产生“害怕”这种情绪。所以想靠吓，把它吓跑肯定是没用的。

病毒虽然没有大脑，没有尖牙与利爪，但是他却有他厉害的地方。

因为他实在是太小了，你根本看不到他。所以，他许你一个不注意，他就住进你的身体里面啦。就像新冠病毒，可以通过呼吸系统传播。如果我们出去玩不戴口罩，不小心遇到一个感染了新冠病毒的小朋友打了个喷嚏，新冠病毒可能就会从他的鼻孔里面，飞到我们的鼻孔里面啦。或者落在桌子上，等我们不小心摸了一下桌子，新冠病毒又悄悄地爬到了我们的手上面来，如果吃东西前没有把手洗干净，病毒又会跟着食物进入我们的嘴里。

当病毒进入人体内后，会进入人体细胞中，并用人体细胞中的营养物质，复制一个新的自己。再跟着人一起，把新复制出来的N个自己，再传播出去。

对于新冠病毒，虽然我们不能像吓唬年兽一样把他吓走，但是我们可以“用魔法打败魔法”。也就是用新冠病毒本身，制作疫苗。我们现在大部份人使用的都是新冠疫苗灭活疫苗，就是把培养出来的病毒使用物理或者化学手段，比如加热，比如化学制剂杀死，让病毒失去活性，然后再把这些失去战斗力的病毒注入到人体中。

虽然病毒已经失去了战斗力，但是他对人体来说，也是外来者，免疫系统发现这些失去活性的病毒，依然会产生抗体，来和这些病毒做战斗。如果之后再有活的病毒进入人体后，这些已经存在于人体的抗体，会更加迅速的开始进入战斗状态。不过，由于抗体存活期也是有限的，所以，新冠疫苗需要在注射半年后，再打加强针，也就让再让免疫系统再跟没活性的病毒打个招面，再产生一些抗体做为准备，同时免得时间久了忘记他长什么样了。

虽然我们不能把他从我们的生活中吓走，甚至我们可能还需要与新冠病毒相处很长的一段时间，但是，我们已经有了疫苗。而且，我们还可以通过勤洗手，多通风，戴口罩这些物理防护的方式，小心地反它们挡在我们的身体之外。

小朋友的问题看似有点无厘头，如何回答她们才能即宝护他们的童心，又让他们觉得没有被骗骗敷衍呢？那么就把这一切都当真的一样，用科学的思维和推理方式，给孩子们一个有点像胡说八道，但又非常“一本正经”的回答吧~

我是绘本阅读推荐人，亲子玩学家，博物馆达人 @陪玩妈妈贺小狗，让我们在陪娃的路上一起成长

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