国家未来会下定决心全面禁止寒暑假培训吗？
首先，我们必须承认，目前的政策导向确实在持续收紧校外培训的规模和影响力。 从“双减”政策的出台，到对学科类培训的“一刀切”式禁止，再到对非学科类培训的规范和引导，国家显然是在试图减轻学生过重的学业负担，回归素质教育的本质，同时也为了遏制资本过度逐利和潜在的社会不公。寒暑假作为传统的培训高峰期，自然也在这场改革的视野之内。
那么，这种收紧是否会走向“全面禁止”寒暑假培训呢？这需要我们仔细审视几个关键因素：
1. 教育公平的考量： 这是推动政策变革的重要驱动力之一。如果寒暑假培训成为一种普遍的“军备竞赛”，家庭经济条件优越的孩子可以通过参加各种高价、高质量的培训获得竞争优势，而普通家庭的孩子则望尘莫及，这无疑会加剧教育的不公平。国家层面必然希望打破这种“内卷”，让机会更加均等。从这个角度看，将寒暑假培训纳入更严格的管控甚至限制，是符合教育公平原则的。
2. 减轻学生过重负担的目标： 寒暑假原本是孩子们放松身心、自由探索、享受生活的重要时期。但现实情况是，许多孩子将假期变成了“第二课堂”，日程被排得满满当当，失去了应有的童年和青少年时光。全面禁止部分或全部寒暑假培训，能够真正让孩子们从“学习的机器”中解放出来，回归家庭、回归生活、回归自然，参与体育锻炼、艺术活动、社会实践等，这符合国家对青少年身心健康发展的长远规划。
3. 社会经济的现实： 这一点不能被忽视。校外培训行业已经形成了一个庞大的产业链，涉及无数从业人员的生计，也带动了相关产业的发展。如果“一刀下子”地全面禁止，可能会引发一些社会问题，例如失业潮、培训机构倒闭带来的财产纠纷等。因此，任何政策的调整，都需要考虑其对社会经济的冲击，循序渐进、有度有节可能更为稳妥。
4. 素质教育的内涵与实践： “全面禁止”可能过于绝对。素质教育并非完全否定课外学习和能力提升，而是强调方式的多元化和内容的健康化。如果培训的内容能够真正促进学生的综合素质发展，例如编程、艺术、体育、科学实验等，并且以非功利性、非学科化的方式进行，那么完全禁止是否合适？或许国家更倾向于的是“规范化”、“市场化”的健康发展，而不是“一刀切”的禁止。
5. 家长和社会的期待： 尽管国家在力推素质教育，但不可否认的是，很多家长仍然希望通过假期培训来提升孩子的竞争力，或者弥补学校教育的不足。这种期待背后，既有对孩子未来的焦虑，也有对现有教育体系的不完全信任。完全禁止，可能会让一部分家长产生抵触情绪，甚至寻找“地下培训”的途径，这反而不利于监管。
综合以上几点，我认为国家是否会“下定决心全面禁止寒暑假培训”，可以从以下几个可能性方向去理解：
可能性一：大幅度规范和限制，尤其是学科类培训。 这已经是正在发生的事实，未来很可能继续深化。所有涉及超纲知识、超前教学、高强度应试训练的寒暑假培训，尤其是以营利为目的的学科类培训，很可能会被进一步压缩甚至完全禁止。
可能性二：鼓励和发展非学科类、素质类培训。 如果寒暑假培训能够回归其“素质提升”的本质，提供的是孩子们真正感兴趣、能够促进全面发展的活动，并且价格合理、教学规范，那么国家非但不会禁止，反而会大力支持和引导。例如，艺术classes、体育夏令营、科学探究活动、历史文化考察等。
可能性三：更加强调家庭和社会责任。 随着培训行业的规范化，未来可能会更加突出家庭在孩子教育中的主导作用，以及学校、社区在寒暑假期间提供多样化、低成本的素质教育活动。
可能性四：部分“一刀切”的极端情况难以避免，但不是长期政策。 在某些特定阶段或针对某些突出问题，可能会出现一些“严打”或“清理”式的短期政策，但从长远来看，一个完全禁止的社会，其教育生态会变得非常单一，也可能压抑个体的多样性发展。
总而言之，国家“全面禁止寒暑假培训”的可能性，个人认为，如果“全面禁止”指的是所有形式的、一切以提高竞争力的培训，那可能性较低。 原因在于，教育的本质是促进人的发展，而发展是多元的，需要各种资源的辅助。更符合逻辑的走向，是国家会继续深化对校外培训的监管， “严管学科类，鼓励素质类” 依然是主旋律。寒暑假培训将更倾向于：
回归兴趣，促进个性发展。
回归健康，注重身心成长。
回归公平，让更多孩子能负担得起优质的课外活动。
回归生活，让假期真正成为放松与体验的时光。
因此，与其说“全面禁止”，不如说国家正在努力的是 “重塑”寒暑假培训的面貌，让其回归教育的初心，成为素质教育的有效补充，而不是加剧焦虑和不公的工具。 这场改革的决心是毋庸置疑的，但具体路径会是如何“重塑”，以及最终的边界在哪里，还需要我们持续观察和理解。
网友意见
有可能，但不会一步到位。
直接禁掉一个不偷不抢的行业，干系是很大的，必须有足够的，但中国的新生人口暴跌，而且趋势不可逆，最大的罪魁祸首房价牵动太大，一时间动不了，只能拿教培行业开刀了，禁掉寒暑假补课效果会有多大，没人知道，但人们总会倾向于认为，课外补课少一点，家长的压力就小一点，生育欲望就会强一点，当教培行业成为人口减少唯一的替罪羊时，只要人口形势持续恶化，这个行业就会受到越来越大的打压，或许它的危害还要胜过毒品市场。
应该全面取消课外辅导。
因为课外辅导造成了严重的不公平。
大家原本都在学校里，五天八小时以内学习，大家凭本事考试。聪明的考的高，笨的考的低， 聪明的考上清华北大，笨的考北大青鸟，蓝翔技校，这才最公平。
而这些笨的，居然不甘心，想咸鱼翻身， 在八小时和五天以外的时间，搞九九六，九九七。 这对聪明学生来说，是巨大的不公平，增加了他们的竞争压力。 而且这些笨的，本身素质不高，不过是靠家里有点钱，靠着别人帮忙才考的好，让这些人进好大学，对国家也是损失。 你们没听说吗， 北大清华只适合智商120以上的 你们智商100不到， 侥幸进来了，书你看得懂吗， 题你做得出吗，进度你跟得上吗。 长得丑不是错， 出来吓人就是错； 生得傻是爹妈给的没办法，但人傻还想野鸡变凤凰就是你的错。
所以，真正公平的是，全面取消一切教学活动。 所有学校里的都取消，公立学校的也要取消。学校只是一个托管机构，小孩放里面不出事就行了。 取消全部老师，不准教学，辅导，培训。 从小学开始，每人只发书，自己看，自己学。 聪明的自己就学会了。 这才是最公平的做法。 这才能把最聪明，最有智慧，最适合进入一流大学的人才选拔出来，才能最大效率的为国家做贡献。 那些歪瓜裂枣，呆傻蔫痴，靠边站去吧。
想上985 211 你们也配？！
How dare you ！
我是从教育类上市公司的角度看的，培训班明年基本上完结了。
《未成年人保护法》6月1日生效。第33条规定，“学校”不可以占用寒暑假、周末、节假日。关键在新东方、学而思算不算“学校”。照俞敏洪的辟谣帖，应该是算的。我推演了一下，
一、高中不受影响。可是K-12的十三四年里头，高中只三年，而且一半的初中生已经搬砖去了。
二、义务教育阶段，线下，只有周五晚上一个时间窗口。为周五租教室赚不回来。
三、义务教育阶段，线上，只能声称是给一到五放学看。问题平时作业都做不完，变成周末看录像，互动环节没了。再加不能布置作业。没啥效果。另外，风险投资从这块撤了，没钱烧了。
韩国虽然只有五千多万人口，可是巨大的升学压力，令韩国补习文化十分流行。
在韩国，位于首尔江南区的大峙洞，有一条著名的“韩国最高端补习班”街，街区内各种名目的补习班多达1057家，占江南区所有补习班数量的近一半，每年创造约20万亿韩元（约合人民币1200亿元）的补习班市场。
报道称，大峙洞一年四季都热火朝天，每天都有大量学生进出各大补习班。在这儿随便找一个学生问，他们都会回答：“开学期间至少要上四五个补习班，放了假就更多。”每晚10点补习班下课时，大峙洞街区便被前来接孩子的家长围堵得水泄不通。
在大峙洞上补习班的学生，都会把其他学生视为潜在的竞争对手。因为但凡能在这儿上补习班的学生，大多是平时成绩不错并且以进入名牌大学为目标的“潜力股”。
因此，学生之间都保持高度警惕性，不会轻易告诉同学任何有关自己学习情况或私教方面的信息。韩国著名的私立高中淑明女子高中，就盛传一个潜规则：每次拿到大峙洞补习班发放的试卷后，学生们都会第一时间把试卷上头的补习班名称撕掉，以免被学校的其他同学窥探到自己上哪家补习班。
此外，大峙洞的补习班，可不是每个人想上就能上的。每逢报名季节，家长们都需要通宵排队拿号，即使拿到了号，若子女未能通过补习班的入学考试，也等于“白辛苦一场”。
进入补习班后，孩子们会根据成绩排名被分为多个不同等级的小班。但这个小班并不是一成不变，补习班会定期举行小考，并根据新的成绩重新分班。为了进入高级班，学生们必须以“你死我活”的战斗心态拼命学习。
在校外培训持续火热甚至过热的情况下，韩国政府也发现无休止的“补习班竞赛”会给家庭造成巨大的教育压力，增加韩国家庭的的生育成本，使韩国的年轻人生不起孩子，最终形成韩国少子化的低欲望社会。
在这个大背景下，韩国前总统全斗焕于1980年提出了“7.30教育改革”，推出了《规范教育和消除课外补习过热的措施》，成立了37个课外辅导打压队进行取缔打压课外补习的执法活动。
但这一政策反而催生了专门针对权贵家庭的秘密上门补习服务：“别墅补习”。
这种只能禁止平民课外补习的“定向禁止课外补习政策”反而使韩国权贵子女以更小的竞争压力，更大的升学概率考入名校维持高阶级。而被禁止参加补习班的中下层子女则更多的成为了大学入学考试的牺牲品，严重影响了中下层韩国家庭的教育公平。
于是，回过神来的韩国中下层民众进行了激烈的反对，韩国政府又转变思路，于1995年提出了“5.31教育改革”，组织公立学校对有需要的学生进行课外辅导，以安抚中下层家庭，但这又因侵害公立学校教师的利益引起强烈不满而最终不了了之。
2000年5日，韩国宪法法院裁定禁止补习违宪，理由是"过度侵犯了儿童的受教育权、表达性格的权利和选择职业的自由等基本权利”，最终又使韩国回到了校外培训的狂潮中。
此后，韩国政府出台的打击深夜补习、高价补习等一系列政策措施均基本宣告失败，韩国的青少年依然逃不掉过度的教育军备竞赛，甚至新冠疫情正严重的2020年，韩国的各个补习班依然坚持轻伤不下火线，冒死进行校外培训。
韩国的这种教育军备竞赛，对于我国的很多家长来说，应该是很熟悉的，这种教育军备竞赛一旦开始，就像战争一样，想要结束是完全由不得自己的，因为自己一旦不参加，那些继续参加的同等水平学生很大概率能碾压自己，为了防止这种情况出现，那就只能硬着头皮继续参加教育军备竞赛，直到最后完全撑不起这种消耗而退出。
韩国社会出现的这种疯狂补习文化，归根结底来说就是地峡人少缺资源的韩国，支柱产业单一，产业规模太小，能够提供的高薪就业机会太少，为了争取那些少的可怜的高薪就业机会，深受儒家文化影响的韩国社会绝大多数家庭只能进行教育军备竞赛，使劲儿的内卷，使劲的鸡娃，家庭财富不堪重负，孩子的精神世界也被强行扭曲，长大后，他们就会报复性的事事躺平，坚决不生，最终给韩国的社会发展带来严重的人口危机。
据他们的科学家建立的数据模型推算，5000万出头人口的韩国继续这么少子化下去，2032年人口开始负增长，最早公元2720年韩国人口将最终归零！
而要解决这种疯狂的教育军备竞赛，短期来说看国家的一揽子政策措施，比如严控资本入场，严管培训内容，发挥学校教育的主阵地作用，长期来说还是要着力提高整个国家的综合国力，努力攀爬科技制高点，发展高端产业，占据利润丰区，提供数量庞大的高薪就业岗位。
所以，大家就能懂得，努力攀爬科技高地、发展高端产业的中国，为什么会遭到西方发达国家尤其是美国如此的百般恶意阻挠，因为他们知道，高端产业绝不能每个国家都去搞，尤其是号称发达国家粉碎机的中国不能去搞，因为中国一旦去搞，往往就是把很多产业的利润搞成白菜价， 然后西方发达国家相关产业的工人就不能干最轻松的工作、拿最丰厚的工资、休最惬意的带薪假期了，甚至都得失业，参考美国铁锈地带那些曾经辉煌无比的汽车产业工人。
如果中国再加把油、努把力，以超过所有西方发达国家总计10亿工业人口的14亿本国人口，去把所有的高端产业吃下来，让我国的各行各业都能得到更丰厚的利润，那么西方发达国家的家长，也得让自己的孩子去上这贵的要死的校外培训学校！
因此，教育的军备竞赛，归根结底还是我们的产业还不够高端，利润还不够丰厚，能够提供的高薪岗位还不够多，所以，稍安勿躁，不要躺平，一起努力去加快这一历史的进程，在星辰大海的征途上，鸡娃是不存在的，内卷也是不存在的！
来源：浮夸控半局
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