如何评价湖南卫视的《变形计》？ 第1页

我看到这个问题底下的答案分为两派，一派支持，一派反对。

反对的人认为，这对节目中的孩子，是一种伤害。

支持的人认为，看节目的人受到了教育。

我是反对这个节目的，理由太简单了，你伤害了别人，然后自己受到了教育，你来告诉我，这是个好节目？这个逻辑恶毒而可笑。

变形计我也看过几期节目，最初，我也是喜欢看的，因为这里有一切满足我「喜闻乐见」的因素：勤劳勇敢，踏实孝顺的寒门子弟；行事荒诞，玩世不恭，品行低下的纨绔子弟；一个质朴，一个污浊。两个人在「爱的沐浴」中，一个增长了见识，一个受到了感化。皆大欢喜。

你看，有看点爆点泪点冲突点，最后是个欢喜大结局。多么完美的一出戏。

但是很快，我就有了怀疑。

难道孩子面对镜头不会反感吗？

难道这样的折腾不会对学业造成影响吗？

难道学校里其他的学生不会因此议论纷纷吗？ 为什么每个孩子的「因素」都是如此类似？真的不是刻意为之吗？

被隐私曝光的孩子们，如何回归正常生活？

为什么节目组一来，贫穷的家庭就能收到村里的补助？

什么样的人家才会把孩子推出去，出卖他们的隐私？这样的家庭，对孩子，到底是爱，还是「控制欲」？

每一件，都让我深深怀疑。及至后来，有一件事让我彻底厌恶了这个节目。

当时做交换的那个「恶少」，突然心情特别差，有很多感慨，不愿意说话，想找个地方静一静。那个摄像镜头就像嗅到了血腥的恶狼，紧追不舍，拿着大大的特写对着他。那小孩儿不断说不许拍了，让我一个人呆一会儿。镜头依然在拉近，恨不得直接贴在他的脸上。

你我都经历过某一个瞬间的「突然崩溃」，知道什么是「想一个人静一静」，也知道这个时候有一群陌生人的围观，是让人何其的恶心，只会加大心理崩溃的速度。

你我都知道。录制节目的人又怎么会不知道。可是对他们来说，这是难得的「高潮点」，什么关怀，什么人文，什么爱护，都没有收视率来的实在。 何其卑劣。

你都能看到那个男孩像一只被围猎的小兽一样，焦躁，不安，愤怒，同时绝望。但是这只摄像机始终拿着上帝视角，轻蔑的看着他，就像在说，你活该。你是恶少，你活该。这是你在清洗心灵，你的痛苦，你活该。

我只想到一句话，BIG BROTHER IS WATCHING YOU.

你我都知道，苦难是没有价值的。

你我都知道，贫穷不是「教育」的灵丹妙药。 你我都知道，一个星期什么都改变不了。

你我都知道，镜头下的人是何其尴尬。

你我都知道，以为把孩子推出去一个星期就可以脱胎换骨受教育的家长，对孩子的理解，低到何止令人发指。

你我都知道，别人家的孩子终究是别人家的孩子，怎么可能有爱可言，都是礼貌客气，何来真实。

其实，你我都知道，这哪里是一出「教育类节目」，这就是一出真人秀。

消费别人的爱恨悲伤苦，无非是感动自己的一出好戏而已。

这是我看过最恶心的节目。政治上，它几乎是“文革思维”的重演。文化上，它具有“大众文化”的一切弊端。

节目表面上让城里孩子“接受贫下中农再教育”，学会感恩，让农村孩子见识城市的繁华，鼓励他们努力走出大山。看上去很美，但背后隐藏的思维其实是：富人腐朽堕落，穷人善良勤奋。

当年，毛主席掀起了一场著名的“上山下乡”运动，建立的基础就是在完全相同的思维。让我没想到的是，几十年后这种思维依然在中国大行其道，太可怕了。

好，我告诉你这节目坏在哪里。

1、误导大众

孩子之所以会堕落，不是因为家里有钱，而是因为教育不当。节目里的城市家庭，要么缺乏爱，要么缺乏严格要求（不能排除一部份孩子可能有先天的心里异常）。这才是问题的关键。节目避重就轻，把原因归结到了家里有钱上来，迎合了广大观众的仇富心理和简单浅薄直来直去的思维方式。

仔细看，你会发现节目中城市家庭的教育模式都有问题：父母没有真正尊重孩子，没有好好跟孩子交流。表面上的“苦口婆心”其实是“控制欲”。无论在城市还是在农村，无论家里是穷是富，决定孩子怎么样的关键因素是父母的爱。缺爱的家庭环境里，再穷孩子也容易出问题。

多年前，媒体上经常报道电击治网瘾夏令营。夏令营里的孩子之所以把生活搞得一团糟，真正的原因不是网瘾，而是教育不当，家庭缺爱。只要他的生活里一直没有成就感和尊重，就算不碰网，他也会栽在别的东西上。父母把孩子送进夏令营，网瘾可能会治好，但是亲子间的裂痕更大了，这甚至可能毁了孩子的一生，而真正的原因却一直隐藏着。

这就是中国家长普遍的问题：孩子出了状况，家长不会从自己身上找原因，只会加倍努力地给孩子找麻烦。

2、麻痹大众

“富人腐朽堕落，穷人勤劳善良”的观点其实是全球各个民族的“优良传统”，翻译成文言文叫“肉食者鄙”。大家去翻翻民间故事集，里面全是勤劳智慧的劳动人民捉弄愚蠢邪恶的地主老财的故事。

但是，事实是这样么？

很多人在看到别人有钱时，心想，嘿嘿，我这么勤劳善良，但我没钱，是因为我人太好了，钱都让心黑的挣去了。

从来不会想：是不是社会分配制度不合理？是不是我本人不努力？是不是我缺乏敏锐的判断？是不是我光看了贼吃肉没看见贼挨打？是不是我该提升自己的能力了？

3、煽动阶层对立

凭什么那些富二代腐朽堕落却吃好喝好？

凭什么穷二代勤劳智慧却走不出大山？

不，这不公平！

砸烂地主老财的狗头！

好了，如果你想到这一步了，你离被人利用当枪使也不远了。文革就是这么发动的。这个思维很简单，却具有强大的煽动力，因此吸引了很多人，直到今天依然具有市场。

但这个思维是错误的！

如果社会分配制度不合理，有人没有得到自己应得的，我们要想的是怎么找办法改变制度，怎么让大家拿到自己应得的。
而不是煽动穷人和富人的对立。

你说，那些善良的农村孩子到了城里后，除了开阔了眼界，再过二十年，心里会不会有一点“恨”，会不会问一句：“凭什么？”

4、缺乏对人的尊重

人有人权。

只要你已经是个人，哪怕你就是个刚出生的婴儿，你也有人权：

你的隐私，别人不能看;

你的自由，别人不能侵犯；

你不该做也不愿做的事，别人不能逼你做。

中国人说：“己所不欲，勿施于人”。

如果电视台要把你这个不听话恶少的故事讲给全国人民听，要让大家知道你的生活多么不堪，要让你流露出痛改前非的样子，你愿意不愿意？

如果一家电视台要把你家最贫困无助的样子给全国人民看，要记录你来到新环境的无知和茫然失措，要让对他们感恩戴德，你愿意不愿意？

你知不知道什么叫“尊重”？

一个孩子，是一个独立的个体，不是你望子成龙的工具，不是你娱乐大众的工具，也不是你寻找优越感的工具。他就是他自己。

所谓的人权，就是“把人当人”，不当工具。

以上。