理科生如何看待文科生？ 第1页

2019. 7. 17更新

实在没想到这个图个乐的回答会这么多人看。当初就是看到这个回答下一大堆高中生戾气很重地怼来怼去觉得挺没意思的，就讲一下自己高中时候的一个沙雕片段缓和一下气氛，主要就是想表达理科文科专精科目不同，课业任务不同，教育方式不同，存在差异但绝对不存在贵贱而已。文科理科各有各的门道，没有亲身学习过不宜妄议。我不知道为什么有的人会从这篇回答中读出我蔑视文科、藐视哲学、自己不懂还质疑题目云云。。。

看到挺多人讨论题干是否有问题，这个本身就是我好几年前一眼瞄到的内容，一些细节可能记不太清楚了，复述出来可能会有很多不严谨的地方。。。这个大家就没必要纠结了。还有不少人质疑我没有逻辑、大学没学马原之类的。这篇回答我本就是想以轻松的口吻转述高中时代的心理活动，一些评论之类的也是站在高中时代的角度去说。我本身由于课程设置的原因也比较少接触哲学内容，各位看官真的没必要这么认真，不劳诸位操心我的大学课业能力。

还有一些人说世界上有棕色的大熊猫所以题错了等等。这道题题干是在叙述一种认识世界的方式，即我没见过等于不存在，并非与现实的情况相联系。换句话说，题干并没有否定事实上棕色大熊猫的存在。如果感兴趣，评论区有大佬详细地解释了这些问题，可以去评论区翻。

总而言之，文科生理科生大家术业有专攻，没有深入学习过文科内容的理科生也很难一下子hold住文科的题目。高中生最重要的是求同存异、努力学习，到了大学很多人就会明白，理科文科很多时候很难用高中的二分法一刀切，往往是相互交融，你中有我我中有你的关系。

原回答：

以前高中的时候考完试去分卷子，偶然看到一张没写名字的文综卷子。一半因为好奇一半为了偷懒我就多看了几眼。印象最深的是一道选择题。题目我记得，选项记不太清楚了，大概是：大熊猫是我国的国宝，世界上存在棕色的大熊猫吗？不存在，因为我们见到大熊猫都是黑白的。以下选项符合上述方法论的是：

A 世界是一团永恒的活火

B 形存则神存，形灭则神灭

C 当你在凝视深渊的时候，深渊也在凝视你

D 理生万物，理主动静

我？？？？？

这都什么跟什么啊？！世界怎么就是一团火了？凝视深渊？我依稀记得是尼采说的，但是这么剑风风格的中二尬语怎么就跟这个题目扯到一起了？？最关键的是，大熊猫惹谁了？？？

晚自习我苦苦思索了很久，不由心生感慨。干！总觉得自己越来越像个技工，你看人家文科生都参透世界的本质了！！！

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