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如何看待衡水中学张锡锋的演讲? 第1页

     

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衡水模式及其支持者把自我认同建立在“比我条件好录取名额多的人都在做北极旅行之类不务正业奢侈靡费的事”上,但这是自欺欺人。

你以为比你条件好的学生在你刻苦学习的时候舞会旅行不务正业,其实他们大多数是在你重复练习无意义的解题技巧时自学大一甚至大二的数理课程。我近期甚至遇到过没上本科就学研究生课程的怪物后浪了。

你自以为在缩小和他们差距的时候,他们早把你远远地甩开了——不只是甩开现在的你,是甩开未来的你。

而且随着教改推进,你们的差距越来越大:教改不断减少中学数理教材知识数量和深度,在可供考察的知识数量少深度浅的情况下,为了保证区分度只有不断提高对技巧的要求。这意味着题目越来越刁,越来越内卷,但学到的知识越来越少。更意味着,早早摆脱高考束缚学习大学知识的人比反复重复高考解题技巧的人在大学的优势越来越大。

进入大学后你要补被教改删掉的高中内容,而人家在进入大学前就学过了课程,你怎么和人家比?

同龄人在看朗道的时候你在搞狼道,这是取死之道。何况你还沉浸在“比你条件好的人都冶游无度只有你勤劳刻苦”的谎言中自我感动,弱小和无知不是生存的障碍,傲慢才是。

至于“衡水改命”论的靠谱程度如何,我以前就谈过了:

我们都知道经济学里有个边际效用递减的假设,读过高中的人也能体会到这个原理在高考上也是合适的.
假设从300分提高到500分需要付出一个单位的努力,那么从500分提高到六百分需要付出的努力远远大于1单位,我们假设是10单位,同理,从600分提高到650分需要的努力则可能是100单位,从650分提高到700分的努力是1000单位.
设甲乙两地,甲地名牌大学的录取分数是650分,乙地是700分.而一个人正常情况下能付出的努力是600到800单位.
一个甲地的优秀学生可以通过付出100单位努力考上某名校,而且可以再拿出500单位努力去学竞赛即自学本科物理化学生物计算机课程,或者提前学托福雅思准备出国,或者搞一堆没什么知识含量的夏令营"素质教育",剩下的100到200单位自由活动.
而一个乙地的学生必须通过牺牲身体健康或心理健康甚至人格健康来不上额外的200到400单位努力.
到了大学后,甲地的学生有些发现本科课程已经学过,不用艰难入门只用加深理解甚至继续预习就行,或者专心准备出国选水课保证成绩,最差的也能通过在以前各种社交活动里学到的社会经验和交往能力从学长学姐那里要到往年题目.
而乙地的学生发现大学数学物理和高中完全不是一回事,自己解圆锥曲线压轴题的经验完全不能理解epsilon-delta语言,而大学生物化学直接说高中教你的很多其实是错的.而且由于很多人高中是处于超负荷努力的状态,一旦压力解除会报复性地矫枉过正地放任.
最后,名校根据两地学生在大学期间成绩得出结论,甲地学生更优秀,录取分数线进一步降低到630,乙地学生分数高但后劲不足,录取分数线提高到720.
后来考710分的乙地学生表示,虽然只能进次级名校,但还是要感谢这套模式改变了自己的命运.


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“猪拱白菜”是流氓侮辱女性的话。

流氓混混在街上闲逛遇到情侣了,女生漂亮他们就说这是“好白菜被猪拱了”;女生丑男生帅气,他们也说这句话。男女都丑,他们就啥也说不出来了,只会嘲笑。这句话后面还有一句,更加肮脏,叫做“好□被狗□了”。邻居女人很漂亮,跟某人打了个招呼,他们背后就说起下流话来,叫做“送上门的菜,随便捡(谐音奸)”。实际上他俩一个是搞批发的个体户,一个是送货的。邻居除了见面出于礼貌打个招呼,连理都不会理他们。

一个人绝望的时候释放负能量,说自己是一头待宰猪,说自己活得像猪,别人还可以接受,毕竟绝望嘛。

但是这种流氓话,或者台湾省把廉价小菜叫做“大陆妹”的言论,都会让人产生不适。有的台湾省当地小孩会用“大陆妹”这个词侮辱大陆人与台湾省当地人的后代。

由于这种话本身是下流的,是与流氓挂钩的,所以与他这个演讲的主题格格不入。

逆天改命、奋发崛起的激情式演讲,不宜加入使人产生下流联想的比喻,不能把侮辱他人的词汇和语言用来形容自己的梦想、奋斗目标,否则方向就混乱了。对于年轻人奋斗的目标,要用崇高美好的语言,这样才不会使演讲产生绿浓痰拌白饭的效果。

所以说“猪拱白菜”就不是一个接受了十几年教育的人应该用的。

把自己比作猪虽然是个人自由,却毫无道理。演讲前半部分说到该生因为目睹了贫富差距受到刺激,难道受了一些刺激就做出这种反应吗?人必自侮,而后人侮之。如果一个人不尊重自己,怎么可能得到别人的尊重呢。衡中学生周围使用这句话,对学生产生影响的那些成年人难辞其咎。

衡水中学这个学生的“白菜”指的是获得大城市生活,但是听众第一时间所能联想到的,并不是该生所要表达的意思,而是导向了别处。而且通过高考获得大城市的资源,合情合理合法,也不是猪拱白菜式的“糟蹋”。

本来目的是为了向观众更准确形象表达自己的观点,但是实际效果却歪曲了本意。这个比喻就完全失败了。大家可以去看相关评论,很多人竟然在说:“要让女儿远离这种人”我翻了很多相关页面,这种评论相当多。如果一两个人这样想,是他们理解能力不行,如果非常多的人这样理解,则表示有很大一部分听众完全被这个比喻引入了歧途。


上面谈的,是演讲的一个技术性问题。不论你站在什么立场上,如果不加以注意必然翻车。

对于这个学生的三观,我实际上到现在也没搞清楚到底正不正。

可以拿这个演讲,对比下面这一段文字:

“说来也是笑话,我读过小学、中学,也当过兵,却不曾看见过世界地图,因此就不知道世界有多大。湖南省图书馆的墙壁土,挂有一张世界大地图,我每天经过那里,总是站着看一看。
过去我认为湘潭县大,湖南省更大,中国自古就称为天下,当然大得了不得。但从这个地图上看来,中国只占世界的一小部分,湖南省更小,湘潭县在地图上没有看见,韶山当然更没有影子了。世界原来有这么大!
世界既大,人就一定特别多。这样多的人怎样过生活,难道不值得我们注意吗?从韶山冲的情形来看,那里的人大都过着痛苦的生活,不是挨饿,就是挨冻。有无钱治病看着病死的;还有家庭里、乡邻间,为着大大小小的纠纷,吵嘴、打架,闹得鸡犬不宁,甚至弄得投塘、吊颈的;至于没有书读,做一世睁眼瞎子的就更多了。在韶山冲里,我就没有看见几个生活过得快活的人。韶山冲的情形是这样,全湘潭县、全湖南省、全中国、全世界的情形,恐怕也差不多!
我真怀疑,人生在世间,难道都注定要过痛苦的生活吗?决不!为什么会有这种现象呢?
这是制度不好,政治不好,是因为世界上存在人剥削人、人压迫人的制度,所以使世界大多数的人都陷入痛苦的深潭。这种不合理的现象,是不应该永远存在的,是应该彻底推翻、彻底改造的!总有一天,世界会起变化,一切痛苦的人,都会变成快活的人!幸福的人!
世界的变化,不会自己发生,必须通过革命,通过人的努力。我因此想到,我们青年的责任真是重大,我们应该做的事情真多,要走的道路真长。
从这时候起,我就决心要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己全部的力量。”

通过对比,可发现二者的区别主要是:

1、对普通人的态度

在衡中的演讲里,一个人奋斗的目的就是为了自己和家庭。至于家乡的普通人,那是不值得学习的庸人,是需要逃离的群体,包括这个乡土也是需要逃离的。

一部分产生共情的人就会十分支持这个演讲,另一部分觉察到演讲对普通人的蔑视,就会极力反对。

2、个人观察到社会现实后的理想

衡中演讲的前半部分,表达了学生对于社会贫富差距的不满,能抓住人心。

后半部分只是为了自己如何如何,自己家怎样怎样,这就抓不住所有人的心了。

相比上面引用的文字,衡中演讲的格局小了,如果你只是为了自己而咆哮,那跟别人就没什么关系,别人就只会觉得吵,歇斯底里又让人厌恶……

3、受到贫富分化的刺激后,自动采取了贬低自身的评价标准

“土猪”这个玩笑以及对普通人“一眼望到死”的不屑,实际上对“贫”的一方是一种侮辱。


由于上面的缘故,使这个演讲产生了两极分化的评论。

很多人觉得特别好,又有很多人认为特别不舒服。

演讲者、支持者、反对者,各有各的理由,没什么值得谴责的。真正需要被消灭的,是导致“衡水中学”这一事物诞生的社会根源。人,根本就不应该这样去学习、思考、生活。


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其演讲有一部分是在回应外界对衡水模式的质疑,特别是其中著名的立志当猪,回应的逻辑是一套被衡水系师生高举了多年的根本逻辑不成立的幌子:“穷人改命,无可厚非”。

这个幌子不但衡水在用,所有搞极端应试教育的案例中都曾经出现过。某些考研大学,比如曲阜师范,师生也曾经用过这个幌子对线批评的声音。

恕我直言,无论是衡水还是曲阜师范,除非你招生的时候专招穷人,否则说“穷人改命”都是在别有用心把教育争议政治化,胡扯八道。凡是你看到衡水模式相关话题里有人谈阶层,就要当心搅浑水的来了。衡水模式不代表任何阶层,尤其和穷人没有必然联系。衡水模式的本质是恶意利用应试制度弊端建立自身垄断地位,把不按或没有条件按衡水模式受折磨又去不了外省的人(肯定不算多富的人)踩下去

全国公立高中,绝大多数招生的依据都是中考成绩,不是学生的家境。甚至最穷的那部分学生根本不会选择上高中。这其中任何一所公立高中都存在穷学生,都是在通过学习改变命运。这和学校采取哪种教学方法有什么关系?衡水系扯出“穷人改命”的大旗,实际上是为了遮盖一个并不那么光彩的事实:衡水模式本质上是恶意利用了应试教育的固有缺陷,通过异化教育目的和突破教育底线来追求收益最大化。说白了就是搞恶性竞争,和抛弃劳动法搞996、711的内在逻辑是一样的。而“穷人改命”只不过是为了给上面那个“恶意利用”加上一个逻辑上十分蹩脚的合理性幌子罢了。

衡水系整天拿人大附中等北上广高中说事儿,也是胡扯。批评横水模式就等于要你学人大附中吗?这是知乎上杠精最常用的话术:先把对方的主张做极端化解读,再进行攻击。中国除了北上广,有多少二三四线城市和县城,其中又有多少学生家境不比你张锡峰们好的学生?他们如果不搞衡水模式考上好大学,就都是靠了阶层优势吗?且不说大家都知道人大附中属于很难复制的特例,人大附中的教学和衡水的极端军事化之间至少隔了10个正常高中。衡水系的领导、部分师生以及拥趸们夜以继日地给未成年人和社会大众灌输莫须有的极端情绪、怨愤和杠精思维,已经魔怔了。

批评者质疑衡水系的教育理念和方法,衡水系反扣帽子:我们是穷人改命,批评我们就是何不食肉糜。无非就是说衡水模式是“穷人改命”的充要条件,不这么搞就改不了命,谁不要我们这么搞就是要我们躺平,那些没有这么搞能上好大学就是因为有阶层因素加持。这是对全国没有采取衡水模式的高中以及通过其它教学模式改变命运的穷孩子的极大侮辱。

我看到有一个答案说,“感觉捐的希望工程款都喂了猪”。说实话,我好奇张锡峰们的家境穷到拿过希望工程款吗?如果没有,你却在那儿代表穷人立志当猪,挑动阶层对立,是什么性质的行为?

衡水系的学生应该感到幸运,即使衡水系玩着上述这套逻辑欠费的话术流毒多年,日复一日蒙骗群众、侮辱同行、挑动矛盾、践踏智商,社会对于衡水模式还是宽容的,恰恰是因为即便是最痛恨衡水模式的人也不愿意看到未成年人承受到半点是非较量的后果。

对衡水模式和背后一套思想的抵触多年来一直仅仅停留在口头上。你就算立志当猪,高考也不会因为你不想当人取消你资格。但考研学校则不然,用大学四年打专业基础的时间去刷题的学校,国内一些一流大学在研招过程中是多少会有歧视效应的。曾经就传闻过存在所谓考研大学黑名单的说法,研究生复试考试在内容设计上会对考研学校学生可能隐藏的知识缺陷重点考察。

张锡峰们应该好自为之,如果成年或离开衡水以后,还是这种思维,凭空给自己制造原本并不存在的对立面,有的是付出代价的时候。衡水系领导和拥趸更应该好自为之,钻了制度空子就该偷着乐,如果还要出来招摇寻求社会认同,有的是更多非议和碰壁。



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评论区又有拿各省市分数线不一样说事儿的,别的省市分数线高低和河北内部卷不卷有什么关系?全河北都搞成衡水模式折腾学生,难道河北的高招名额就多了?其它省市名额就少了?高招名额分配不均问题和衡水模式必要性是没有逻辑关系的两个问题,联系到一起不就是搅浑水么?

衡水模式唯一的结果就是省内的恶性内卷,既不会提高录取名额,也不会改变河北考上大学的人数。这种恶性竞争受害的也只不过是河北学生,对河北考生根本就没有其它实际收益。如果说有什么收益,就是最卷、最狠的学校可以获利,向外地生收高学费,垄断最好的生源和师资巩固自己在省内的地位,最后发展成在省内实际破坏教育资源分配、阻挡省内其它地区穷孩子升学的应试托拉斯。省内其它地区要想反制就必须更狠,但都发狠以后会发现最终拼的是生源和师资,一个癌症扩散周期完成。

河北也不是全国高校录取比例最低的省,比河北竞争激烈的省南北方都有,各省市高考录取比例高也好低也罢,每百万人能上大学的人也都在同一个数量级,要搞恶性内卷其实都有理由和借口。哪里引进衡水模式,哪里就会被传染。

有人说要抓根子,好,我国唯一高招录取率能达到90%甚至100%的省只有一个,150+大学伺候20万考生。要说从根子上改善,那就只能向这个省看齐。问题是现在在网络上说这个省都是要往一无是处分析,谁说哪里比大陆强是政治不正确,一说就会被喷。


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张锡峰是典型的“入关”思维,非常类似新西兰的华人。

下面说一个真实故事,非常的毁三观!

众所周知,新西兰是一个发达国家,自然资源禀赋发达,当地人过的付出的舒适,因为过的实在是太舒适了,当地的年轻人就开始流行享乐主义,彻底的躺平了。

以至于新西兰的专家们都哭了:求求新西兰的年轻人不要躺平,我们可是全世界生娃福利最好的国家啊!

新西兰年轻人说:我们生活压力太大了,新西兰我们把握不住啊!虽然我们是发达国家,虽然我们新西兰福利待遇世界名列前茅,但是新西兰年轻人就是拒绝承认:自己生活条件优越,一口咬死自己压力大,然后拒绝生孩子,该嗨皮继续去嗨皮。

最终,情况恶化数据在2015年有一个爆发!

新西兰卫生部数据:2015年有58957名新西兰女性生育孩子。其中,15岁—44岁女性的生育率为3.36%,是自2006年来的最低水平,预测以后只会更低。

不会吧?

新西兰条件这么好,还要说生活压力大?所以躺平?不会吧?那高生育率的非洲人岂不是只能自杀了?人家条件那么艰苦...

不会吧?

与此同时,一个令人惊喜的情况正在新西兰发生。

2015年中国新闻网报道了新西兰天维网援引NZ Herald的分析数据:在2015年的时候,新西兰亚裔育龄女性的生育率已首度超越欧裔。

大白话的意思就是说:如果维持这个趋势不变的话,不用在遥远的未来,而是新西兰会在有生之年内,变成一个亚洲人国家。

比如一个典型案例:35岁的华裔移民Eva Chen,她和来自上海的丈夫已经诞下了4个孩子。他们夫妻都非常欢迎新西兰年轻人躺平,感谢新西兰年轻人让出“生物生态位”的义举。

有点这种感觉:听说你们本地人不愿意生孩子了?那我可不客气了!

新西兰究竟有多少华人?

目前新西兰总人口是491万人,华人数量大约在25—27万左右。

这25万只是华人人口,如果是算整个亚裔人口的话,比例占新西兰的15%,也就是差不多73万,所以说新西兰亚洲化,这是实锤的趋势。

而亚洲移民里面最大规模的就是华人移民,也就是说,五眼联盟的新西兰,究竟以后是谁的眼,这真不好说。

目前:19个新西兰人里面,就有一个是华人。

新西兰首都是惠灵顿,但是经济工业中心是奥克兰,奥克兰也是新西兰最大的城市,然后次之的大城市就是基督城,基本新西兰就这三个大城市,毕竟人口少。

三个城市中国人都很多,特别是奥克兰,你基本不用讲英语,全天讲中文完全没问题,奥克兰市区有多少华人?差不多十多万,占奥克兰人口的15%左右。

具体我们看看新西兰奥克兰人口分布图就懂了。

数据来源新西兰统计局:

蓝色的Asian代表亚洲移民,这比例确实不低啊,江山一片蓝啊。

具体放大来看的话,亚裔最集中的就是奥克兰市中心。

这可能和大学有关系,奥克兰市中心CBD里面:大学很多,而新西兰大学留学生基本一半都是中国人。

所以就导致了:新西兰最大城市奥克兰的市中心,遍地都是中国人,满城尽带黄金甲。

虽然白人目前还是大多数,但是整体生育率低,多是老白人。华人等亚裔人群,虽然总人口少,但是人口结构年轻,生育率高。

未来老年白人逝去以后,新西兰的人口会出现大逆转,出现亚洲人多于白人的局面。

在汉化道路上狂飙的新西兰

说具体一点吧,比如新西兰的本土文化是什么样子?

下面我就带大家欣赏一下新西兰佛光山寺庙,如果不是寺庙下面那“坨”微弱的洋文,我都不知道这是在新西兰!

挖槽,这不就是和国内一模一样吗?

你是不是在骗我?搞个国内的照片,然后忽悠我说这是新西兰!这不可能是五眼联盟治下的新西兰啊!

这就是新西兰,而且北岛佛光山还有官方微信公众号...

发一下新西兰佛光山的照片吧,看了别震惊...

这...完全就是国内吧?

话说新西兰佛光山为什么是微信公众号?

因为新西兰当地华人实在是太多了,目前使用微信,用微信公众号发布新西兰各个信息,都是当地公务员学习政务知识的重中之重。

早在2018年,新西兰最大工业城市奥克兰市的警方,就开始系统性培训汉语普通话,和要求熟练使用微信了。

当时,当地警方人员吉梅尔说:“警方在微信上发布消息已经有一段时间了,但是大多数警察还不知道微信。本次试点课程的文化培训部分包括警员通过手机下载微信,并通过微信提交作业。”

是的,学习普通话,熟练使用微信,已经成为了当地警方的作业。

新西兰和中国有高度的互补性

第七次人口普查以后,一个数据震惊了我们,想不到到今天,我们还有3千多万多出来的男性,他们注定成为光棍,在国内也可能因为压抑,增加不可知的社会因素。

但是新西兰的人口普查很早就出来了,新西兰是一个女多男少的社会,而且目前新西兰白人老龄化严重,非常缺乏劳动力!

如果中国把那些和士兵一样强壮的青壮年男性——输出给新西兰。

那么我相信新西兰的养老问题,一定会得到非常妥善的处理,我们肯定有能力给这些老白人在物理意义上送终成功。

光明网、新西兰天维网都是正规主流媒体!新西兰女多男少的消息绝对真实,现在新西兰的女性非常的焦虑!她们面临严重的婚配问题,急需解放。

抖音上面甚至都出现了这种局面,就是一个新西兰小姐姐为了引起当地华人移民的注意,多次给华人农民工送水,只为博得男颜一笑。

从这个新西兰小姐姐的抖音街拍,我们也可以看见新西兰的华人数量,是多么的庞大。

目前华人在新西兰大城市非常多,换句话说,华人去当地生活,是完全无语言障碍的,甚至不用怎么熟练英语。

新西兰目前的汉语热非常强烈:一方面是和中国贸易量大,另一方面是中国留学生、中国游客都是新西兰重要的经济来源!

所以新西兰汉语需求很大,甚至出现了这种局面:

新西兰剑桥中学、剑桥小学、利明顿小学、古德伍德小学、剑桥东方小学等在新西兰当地名校,为了符合汉化的大潮流,这些学校开始把课程和中国武汉学校的课程同步。

所以不用担心当地华人不爱国,担心自己的下一代被西方同化,在新西兰你完全可以享受国内一模一样的中式教育,有当地身份,不影响唱国歌。

看完这些,我突然想起了前段时间衡水中学演讲里面的一句话:

“我就是来自乡下的土猪,要去拱大城市里的白菜!”

我们中国人现在又何尝不可这样说?

“我就是来自中国的土猪,要去拱新西兰的洋白菜!”

这件事至少实现了三赢:

1、新西兰老龄化导致的劳动力短缺,将彻底被中国人解决,欧洲殖民者的后裔,这些老白人可以放心安稳的离开这个世界!

2、新西兰被婚恋焦虑压垮的女性,将得到中国光棍们人道主义的帮助,中国缓解了自己的男女失衡问题,新西兰男女也得到了平衡。

3、新西兰本来地理位置就在亚洲,原来也是一个亚洲国家!是被西方殖民主义入侵以后,才变成欧洲裔国家的,现在增加华人移民数量,有助新西兰对殖民历史的反思,更上一层楼,彻底的变成一个真正的亚洲国家!

不过我突然也陷入了深深的思考!

为什么新西兰会需要引进这么多中国“土猪”,这不是白人辛苦建立的霸业给拱手送人了吗?怎么有一种吃绝户的感觉?

你说这究竟是为什么?

为什么会发生这些事?

文章来源 公众号 每日怡见


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我在小地方,四五线小城市。

班主任给我们放了这个演讲,大家都挺感动的。

我也挺奇怪的,周围人都知道这个白菜指的不是一个城里有钱的某二代姑娘。

我们一群高中生都明白,知乎众大佬高学历人才聚集地怎么就不懂了。

他所谓的白菜指的是教育资源分配的不公,以及社会上种种的不公。

这不,我们都是小地方的。

我们就是对他们生在罗马就可以不用拼命就上名校不满,我们拼命改变一下怎么了,为什么就招来这么多人的指责?

他整个演讲中错的只有一点,那就是衡中大部分绝不是像他一样家境贫寒的人。

除此之外我再找不出这个一心努力的高中生的错误了。

以下在B站发过,有重复,明儿高考,准备睡了,懒得改了。

感觉批评这个少年的都是可以自由随心生活的,作为一个高中以前都不认识耐克标志,因为一节课几百所以从没补过课的学生,我感觉他的想法是完全可以理解的。诸位批评他的人里,试问有几个是从农村出来的,是上那种两个教室三个年级的小学。我相信任何因为出生而遭到不公平待遇的人都不会认为他的想法是错误的。当我从小只是因为我的父亲只是工人,母亲没工作,不管我考了几个满分,奖状都是那些父母是大学老师或是给老师送钱的孩子的。当我因为因为没吃过麻辣烫,没在大商场玩过而被同学用同情的语气说我可怜时,我知道我能做的只有读书改命,改变我的背景所给我得限制。我觉得他说的改命应该是改变从小开始收到的不公平对待。就像他说的,我的同学学钢琴学竞赛,我只是借书看几眼,偶尔画个画,我从资源这里就开始落后。就像一句话说的,你以为只是一场百米赛跑,但那是一场接力。我们从我们自己这一代开始改变有什么不对?

我认为他唯一错的一点就是,衡中大部分人都不是他那样的贫寒学子。

至于他所说的拱大城市的白菜。我是想起几天前看的01年北京还是全国一卷是,好像山东还是哪里的普通专科线比北京的重点本科线都高。他可能是为自己要居于这类人之下不甘心罢了。我也不甘心,如果我生在北京,那我足以考上清北,也就不会在小地方卷。​


我还只是一个学生,可能经验眼界高度还不够,只是有感而发抒发一点浅见。想法有可能是错误的。我既不在河北也不在大城市,很有可能主观臆断了不同地区的情况。

如果有什么错误,还请担待。

是这样,我是觉得诸位认为成为人上人的想法是错误的。

但我从小见过太多不公平的事情,我努力是希望我能够被堂堂正正地公平对待。

当我们家一个月工资只有三千的时候我身边的同学学费不用交,开着在我开来三十几万挺贵的车去领低保。而正真的乞丐在街上苟延残喘。那些不甚努力的学生家长出钱去美国镀金,大山里努力的孩子因为资源限制不能考上更好的学府享受更高的教育。

我只是想依靠我自己的努力,依靠我唯一能把握住的考试成绩去改变我的生活环境,如果可能的话,再去改变和我一样身处泥沼的人的环境。

高一的时候北大来我们学校和几个同学见个面,我们实验班去了六个人。班主任主动给我们班那几个家里父母工作好地位高的同学前一天晚上就打了电话,让他们好好准备,明天可能要发言。像我一样的什么都没有的第二天去了才知道还有这么一回事。不要嫌事小,这么小的事都不能保证公平,更谈什么大事。

诸位想一下,如果是你们每天都处在这样的大大小小的不公事构成的生活中,还能安心做一个贫寒的学生吗,还能忍住不努力向上吗。

非常感谢诸位愿意分享你们的看法,我确实还年轻,想法刚刚成年难免有不足之处。我确实需要更多的阅历去完善自己的想法,也许我的想法会在我可以独当一面的时候有新的提升。

我是希望有更多的人能够提升自己的同时再为民族进步努力。说一点偏颇的看法,我是真的看不上那些北大等名校的学子出来当网络文学作家写一些不痛不痒的文字,是真没有什么大用处。

这么说吧,希望大家能换位思考一下,一个家境优渥,从小在艺术熏陶和亲人关爱的环境里长大人生基本一帆风顺的人和出身寒门,眼界不足只能从书本了解大千世界的人对他的演讲看法必然是有分歧的,但大家都是为了更好的教育事业和更公平更良好的环境。

所谓人各有志吧,无论诸位是想要享受生活还是想要热血一把,是想要采菊东篱下,是想要伐薪烧炭南山中,还是想要千磨万击还坚劲,都祝愿各位能走的更远,以理想的生活方式活着。


可能还有人认为他把农村里的人,把他自己比做猪是自卑,是奴性。

但我不这么认为。

就比方好多人都看不起一个人,说“你好穷啊”“你好衰啊”“你肯定不能怎么怎么样啊”之类的话。经常被说,那个被说的人就会说,“我就是什么什么的了怎么了,我就是那什么我也能怎么怎么样。”就是给我一个这样的感觉。

感觉,是一种回应。

确实素质有高低。评论区也有些人一口一个土猪,还有祝考上大专的言论。希望诸位和平发言,这本来就只是一个热点的讨论,争论出对错也没有任何意义,什么也改变不了。

至少他的演讲能给一些人一点激励,给一些人一点反面教材(我不是这一些人),也算是在平静的水面激起了浪花。

有什么意义呢,过两天就又有新的事物了,土猪和白菜也没什么人提起了,没什么改变。


我不需要认同,我也基本没提过衡中,我唯一知道的也就前两年我们市一个搞生竞去衡中念过一年可能。除了做过几套冠名为衡中的卷子之外,对衡中野仅限于网上的各种励志文章。

如果有同感,那么就一起努力。在哪个关于这个演讲的评论里看过,说中国需要更多李大钊而不是马云。我想说的是,李大钊还是马云都是国家需要的,只不过一个是精神层面一个是经济层面。


我书读的少,也没见过什么大世面,诸位说的多,是在下的错误。

我都怀疑是不是该匿名。


嗯……上了天津的大学,然后就有一些新的思考了。

舍友有天津本地人,发现观念上有挺多不同的。

我们学校在天津招600多个学生,我们一整个省才招108个……就也不知道说什么好。

中学时候身边就有不少同学户口转到天津去,为了高考简单,能上天津的名校。然后我的舍友对此持的是反对且厌恶的态度,因为她们真的是没有晚自习,不怎么补课。她觉得外地人的到来是打破了本地的规则,外地人来了不按照天津本地不高压的方式学习。

然后,就是感觉挺多人想靠户口来偷懒,然后又抨击想到大城市的功利想法,着实奇怪。

然后我其实挺不理解,衡水这样你们表示反对。考研的学长学姐们努力,你们却要夸奖。(之前看到共青团公众号夸了)

这么久了,不知道还有没有人看这个回答了……

然后看校园墙上有的生活费只有一千,有的却四五千都不够,也挺感慨的,确实特别希望出生在罗马,或者自己走去罗马。


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我用文言文给大家翻译一下这句话:

王侯将相,宁有种乎


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曾经的城乡差别,或许大家都忘记了。

二十多年前,我们那里城乡差别非常大。无论是收入,还是医疗,还是养老。

很明显,优秀的师资资源,都集中在城市。

当然,城市也不是平均分配。比如我们那里,师资最好的是领导孩子多的中学。

那农村的孩子想要考上大学,改变命运,怎么办呢?

没别的办法,填鸭式苦读。


我们高中是早晨七点半上课,晚上九点半下课。

农村的高中是早晨五点半上课,晚上十点半下课。

我们高中是休周六半天,周日全天。

农村的高中是周六、周日全天不休。

我们是一个市区两所重点高中(省、市各一所)。

农村是把所有师资集中在一所高中的一两个班。


到我高考之前的一年,农村的高中已经爆发了,严重影响到我们的升学率。

问题是,这些孩子怎么办?

在城市里,我们读个职业学校,就能分配个工作。他们呢?

在城市里,我们至少可以去工厂(别笑),至少有份工作,他们呢?

在城市里,就算老到不愿意动,至少可以退休,再少有份退休金。他们呢?

不逼死自己不行。

要么面朝黄土背朝天,干到死。要么考上大学,出人头地。


衡水中学、黄岗中学还有我们那里的牟平一中,曾经都是这种模式走出来的吧。(我没调研过,如果错了请大家指出)

现在的城乡差别,可能比以前小了。

至少老人有新农合医保了。种菜养鸡也能出万元户了。

可是,为啥打工还是往城里跑,不是城里往乡下跑呢?

一个能够改变农村孩子命运的中学,出现就是因为有合理的原因的。

逆天改命。

这有什么好嘲笑的?


说起来,我还是农村中学崛起的受害者。

本来我们学校每年高考上线人数妥妥的100人左右。

结果到了我那一届,上线人数只有30多人。

我们怪谁呢?

一张考卷,一样的分数线。

别人更努力。


那时候的牟平一中,我也去过。

真的一天都呆不下去。

老师如同牢头凶神恶煞,开口就训,一言不合就动手。

同学一个个呆若木鸡,睁眼就是去教室,闭眼就是躺着睡。

学校食堂简直是脏到完全难以下眼-看都没法看。

这里的学生不是“土猪”是什么?

他们“配不上”素质教育,因为他们没有机会。


我记得有人说过一句话,叫做:

特权让我们学会了宽容,而你们却对我们恶言相向。

如果我们不能正视城乡的差别,无视自己拥有的特权,那么我们连宽容也没有学会。还学会了恶言相向。


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真的感受到了历史周期律那种不可阻挡的态势。

宋朝科举完善以后,无数普通富农阶层的人皓首穷经钻研经文以求通过科举。读书不再局限于大世家了,贪污腐败,得利忘义的事开始多了。读书为了改变阶级,进而获取财富,进而纸醉金迷,进而激发更多的人科举。

经过一两代人的积累,他们的后代可以说是出身名门了,就开始讽刺那些还在科举的人。或者是考不上放弃的人开始写讽刺他们像饿猪吃食一样追名逐利。

这个问题下面说衡水体制不好。别的问题在问孩子五岁三千词汇量够用吗?孩子数学才考98怎么办?

还有人说面相,合着封建迷信在知乎还挺有市场。

还有人说吃绝户,那没办法,以后生女儿溺死算了,省的被人吃了。

有人说听的很难受,太粗俗。这倒是,猪和白菜太难听。换成我家猪终于会拱白菜了就能出现在隔壁笑话区了。

有人说上好大学就要为国为民,胸怀大志。这道德绑架的,就许明星工资一爽,650一顿,不许普通人考虑生计?

确实屁股决定脑袋,地主翻案风在知乎还挺盛行的。

我就是凤凰男,想吃天鹅肉的癞蛤蟆,想拱大白菜的土猪。所以,我为土猪带盐。


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我深知,我个人怎么着也算是个既得利益者,于是我认为我是不适合以个人的名义,对这位同学展开批判的。

但同时,很显然,这位同学的言论,以及这套言论背后的价值体系,确实是应当被批判的。

但是的但是,这责任,显然也并不在他,显然也并不在与他相类似的个体身上。

我们对教育平等的追求,是不应有尽头的。这并非仅是道德层面的高尚追求,也是人力资源优化和现实效率的保证和提升方式。而在教育平等上,我国目前距离理想状态,显然还相差甚远。

当然,最终,人是依然无法彻底实现结果平等的,除非人的生物属性已经被彻底改善。于是,在促进平等的同时,同样重要,乃至更重要的任务,依然是整体的向上提升,让那些在各个评价尺度上,皆无法达到头部的广大民众,可以从学生阶段,就有权选择躺平,随便追求个小营生和小确幸,也能获得年均十几万人民币的生活资源。

最后,真心希望这位同学一生幸福、平和且富足,且不会掌握重大权力。


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如果只是对其个人的话,出于人道主义劝一遍不要妄自菲薄,你反驳,那您随意,我们不管了。说到底不就是大早上出门,街边站个人在那大喊“哎呀,我特么就是头土猪啊!我要吃城里白菜呀”。边上人看不下去了,说你别这么作践自己。请问这事不是为你好吗?结果人家不领情,还怼回来一堆骚话,那您随意呗!您觉得叫自己土猪好,那您随意叫,别人有什么损失呢?您还不过瘾,那可以说“我就是乡下化粪池里的蛆,也要变成苍蝇飞到城里去把卵产在城里的卫生间里”。

劝你当个人,这么难吗?

但是站在社会的角度这种土猪言论就必须予以驳斥了。特别是那些叫嚣“谁家往上三辈不是农村人”的,真的是越洗越黑。

对,都是农村人,人家当自己是人堂堂正正走进城的,你和人家攀得上吗?

新中国建立在“农村包围城市,武装夺取政权”的基础上,这不假。但请问那些革命前辈在山沟里打游击,在边区搞生产的时候想的是什么?是土猪拱白菜吗?你倒不怕闪了舌头,一句“谁往上三辈不是农民”就和人家划等号了,好意思吗?

和平建设时期,出身农村的人多了去了,怎么别人就能当个人,做好本职工作,用成绩堂堂正正过一辈子,到你这就得给自己折腾个四蹄着地呢?陶华碧是农村人,人家进人民大会堂有谁不服?你觉得她也土猪拱白菜拱出来的?

更别说袁隆平,人家生在北京,在重庆读的书,考虑到当时国民政府迁到了重庆,可以说人家就是在首都读的书。结果袁老一辈子扎根农田,最后人家拿的是共和国勋章,离世的时候举国悲痛。

你这土猪进了城,眼瞅拱到好白菜了,让你去乡下种水稻,你怕不是当时就扎到肉联厂的绞肉机里,变成馅也得留城里。

自己自轻自贱,靠着仇恨嫉妒过日子,还觉得别人都和你一样咯?

当然,这事张锡锋最多也就担40%的责任,毕竟这种思想的形成,和某知名中学分不开。毕竟搞那些所谓的“教育”,总得给个合理的借口,不然为什么孩子要听你的?把城里人当成靶子,扇呼扇呼让学生恨起来,带着复仇的劲儿,那还不是学校随意捏吗?




     

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