双语教育会让孩子把中文英文搞混吗？ 第1页

很多人认为英语启蒙应该从孩子熟练掌握中文表达（一般是3岁）以后开始，我不同意这种观点。

人类婴儿在没有开口说话的时候，就是可以从听觉上区分不同语言的。想想你们家是不是这样吧，爸爸妈妈讲普通话，爷爷奶奶外公外婆讲两门不同的方言，孩子也不会把这些语言混淆。孩子开口后，他们就会对不同的人说不同的方言或者语言，自由切换。

偶尔的发音混淆（我家朵朵的例子：死亡和swan，贵宾狗和bingo）是可能发生的，但也是很容易纠正的。我稍微解释一下就行了，况且这两者的发音其实是不一样的。

但是，如果我们长期对孩子夹杂着说中英文，就会干扰孩子的判断。比如“这个car是很fast的。”中英文混杂的表达方式应该是不得已而为之的，在孩子熟练掌握母语以前，请尽量避免。“宝宝，汽车的英文怎么说啊？”“car是什么意思啊？”这样的说法属于翻译思维，也请尽量避免。

在朵朵1岁多的时候，如果我这么问，她一定会干瞪眼，因为她不知道“英文”是什么概念。但我如果直接对她说：”What is it?”她会回答：”It’s a red car.”至于“英文”是什么，长大后她自然会明白的！（现在3岁，已经明白了）

传说中，学习多门语言的孩子还会开口晚。但是孩子开口的早晚，更多还是取决于基因和生活环境中语言总体输入的多少。

同样是0岁就开始英语启蒙，朵朵1岁就开口了，而且一开口就是双语。

100个家庭可能有20种不同情况，个例并不能代表全体，并且开口慢也不代表将来语言发展就一定落后。

退一万步说，即使开口晚几个月或者半年，在人生的漫漫长路中又能代表什么？开口晚不代表语言能力永久落后或者口才差，更重要的是后天的持续性学习和训练。我朋友五岁才能流利说话，但是性格外向喜欢和人交流，现在在做保险代理人，口若悬河，把我都说动了买了一堆！

主张“双语启蒙开口晚”的人还有一个无法自证的问题，就是同一个孩子既无法和自己作对比（不能又启蒙英语、又不启蒙英语），也无法和别的孩子做比较（基因、生活环境都不同）。那如何证明自己孩子开口晚就是因为启蒙了双语？

所以，大家其实并不需要担心英语启蒙对母语的学习造成影响，除非你的孩子从小就生活在英语国家，接触中文的机会太少。这就是为什么我买了一大堆中文书，准备带去美国。在国外的家长，中文可真的得上心了。在国内的，真的别想太多！