打孩子就能教育好，不打孩子就教育不好吗？ 第1页

在西方很多国家，打孩子是犯法。

所以，我趋向于认为，打孩子和教育好之间，没有因果关系。就是说，打能教育好，不打也能教育好。有打好的孩子，也有越打越坏的孩子。有不打变坏的孩子，也有不打会更好的孩子。同样，知书达理的孩子，有打出来的，也有不打就长成的。打孩子会留下阴影，不打也自有其它阴影。

唯一不同是，打孩子，父母气顺。

所以这是一位家长，为打孩子找理由的问题吧？

其实，刚刚我还看了一个问题，请问如何顺理成章的打自己闺女一顿？

里面的高赞都是分享如何最佳的打孩子技巧，要等时机，找理由，看火候，不要下狠手等。

而我想说的是，大家没有意识到打人的质变。

如果上天再给我一个机会带孩子，我宁可放弃这个孩子，也不愿意再打了，再也不打了。

气急了，连自己都不要抽。

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就此问题，刚刚和爱人讨论过。

我说，如果上升到暴力，身体会有记忆，下回如果发生争执了，你第一时间第一反应，一定是如何逃避被打，所以，什么话都听不进去，也无心听了。这就意味着，打一回，很多回都无法正常沟通了。如果打多了，根本就不可能沟通了。如果有一回得不到被打人的原谅，哪怕只是道理上的理智上的原谅，那一辈子都无法正常沟通了。所以，无论发生怎样的争执，我从来不家暴，这就是现在还能沟通的基础。

她说，是的。

我说，所以，和孩子的正常沟通，早就被打飞了。

这事，其实我早先就知道，只是没有今天这么明了。

回顾我打儿子，我发现我觉得重要的事上，我从来不敢打他，因为我知道，这些事上，只要一开打，基本上就算完了。

比如学业。

我记得，儿子从小到大，被打过N次，但只有一次，和学业有关吧。

那是小学五年级的奥数。应该是最重要的一场，迎春杯。

我没有专门让他学奥数，因为寄宿也无法报班课，学校也不鼓励。所以，低年级时错过了几次比赛，到五年级关系到小升初，我突然慌张起来，利用了一个寒假，系统性地让他把小学奥数过了一遍，练习了很多实战的题目，总之，一个寒假，什么都没干，全天高强度的在练习奥数。我也没经验，经常是他在一边刷，我也在一边刷，看谁先整出来。不会的，我上网想办法。其实，最简单的办法就是我花更多的时间来做。总之，我也花了一个寒假的时间陪着他练习。

在比赛前，我测他的水平，觉得够条件拿个奖，不能说非拿一等奖吧，毕竟半路出家。

小升初，有个奖就好说话。二等奖就可以敲名校的门了，到时再找点关系，问题不算太大吧。

然后，开学开始征战各大杯赛。其中，希望杯，走美杯都拿了一等奖了，但因为难度系数低，也并不太重要，高兴是高兴，但重要的是迎春杯和华杯啊。

所以，迎春杯比赛一结束，我守在校外，开始一道一道的问他的题和答案。

我记得在开车回家的路上。他自己也觉得自己粗心大意了，反复说，这个错了，那个错了，我本身就感觉很绝望。我沉下心，从头开始问。

第一题，报题，我想了一下，问他答案，错的。

第二题，他自己也说做错了，我非要他说完题目和答案，确实是错的。

第三题，他拿不准，过了一遍，结果也是错的。

……

这三个答案都错得相当弱智，不是看错题，就是答飞了 。这明明是三道比较简单的送分题，好不好啊。

我立刻就崩溃了，那一瞬间，我感觉我整个寒假都白瞎了，我感觉这个儿子太不争气了，他明明可以做对的，这关系到他的初中，未来啊。于是，就在车上大打出手。

他妈吓得太叫，立刻把车停下来了，然后，停稳了，方便我继续打，稳准狠地打。

我肯定是失控了。

打完人，我也无法自控。

下车呆了好一会儿，重新上车，换了座位，直到回家，全程我都很悲哀。

痛苦， 无法自拔，好像失败的人是我，不是他。

…………

我忘记那次是如何收场的了。

我破了自己的戒律，我对自己说过，不能在学业上打他，哪怕这不是课内的，也不行。

这肯定会影响到他对竞赛的反感，以及对数学的反感，以及对所有学习的反感。

这一打，肯定是收不回来了。何况本身，他就不是一个喜欢学习的人，成绩也并不好。

其后的很长时间，我都处于一种不知进退的状态。

如果道歉的解决问题的话，如果还有别的挽回办法的话，如果孩子不长记性忘记的话……

我甚至跑到白云观吕祖像那里跪着，许愿说，如果给我一个机会，我绝不会再在学业上打他了，无论是考最后一名，还是考零分。

然后，老天显了一回灵。

迎春杯成绩出来了，他是一等奖。分数也出来了，应该是名列前位，获得百里挑一的奖杯。我们仔细算了一下分，除了开篇那三道简单的题，其它题他居然全是对的。

全是对的！

唯一的遗憾，是我没算记好他的实力，华杯赛没有参加。

借这个机会，我认真的和家人说了，好像也当着他说的，不会在学业上再打了他。

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这次事件，让我明白。

一旦在孩子学业上使用暴力，至少露了三张底牌。一，你很在乎他的成绩或排名。二，你在他的学业上没办法了。三，打完之后，他对学习只能更仇恨了，而且立刻找到了不学习的强逻辑。

后来，他小学考班里最后一名，我没敢打他，心想，反正是期中考试，反正不会太差，但是严肃批评了他，让他知道，我对他的名次很难过，他不应该是这个分数，所以，后来上去了。

然后，中学考了班级倒数第几名，我也没敢打他，去了一个差一点的高中，我反复说，分班考试不要再考砸了，结果考进了实验班，当了学委。

再后，大学考得也并不好啊。其实，高考前一段时间，我不仅摔过他的东西，而且还因为作文打过他一次。但打前打后，我都会让他觉得，这和成绩无关，和高考无关。我有准备让他去更差的大学，甚至复读。

现在，大学二年级了，成绩也很平凡啊。当然，我不可能再打他了，不管以什么理由。

之所以拿学业来说事，就是我心里知道，其实，我是很在乎他的学习成绩的。

越是在乎的东西，我越谨慎越小心，怎么敢动用暴力呢？

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上大学的时候，我和各个系的人都玩，有两个系因为近水楼台，所以玩得特别好。一个中文系，一个力学系。我经常是在力学系打牌，和中文系喝酒。

后来有人说：酒越喝越近，牌越打越远。

当然，说这话的人，是中文系的老大。

力学系的老大说，文科生，除了唱歌还会什么？其实，我们是喝完酒再打牌，打完牌再喝酒。

然后打架的时候，他们有架要打，肯定会叫上你。而你打架时，两个系的人都在看热闹，还得自己一个人干。最后，两个系打起来，如果你在中间劝，他们会停下来，专打你一个人。

所以，我在乎的人，既不带他打牌也不和他喝酒，我们喝茶，燃烟，清谈，然后一拍两散，就算多年不见，至今依然想念。

为什么呢，因为感情是脆弱的，禁不住喝也禁不住打。

而且，感情一旦破裂，基本无法修复。

意思就是，你在乎你的孩子，就不要打他。人越在乎他某个方面，越要在某个方面对他网开一面，千万不要打击他，千万不要关闭这个方面的渠道。

我的结论是，如果有机会，和孩子所有方面的交流，都不需要打骂。

谁打孩子，谁就输了。

如果你非要相信，你输了，可以换来你孩子的赢局，必须建立在这样一个前提下，那就是，别人家的孩子也都在被打。

但据我了解，打孩子的家庭，越来越少了。

这和吸烟率越来越低正相关，是社会进步的数据啊。

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当和孩子的信任出现问题时，什么教育都无从谈起，何谓好坏呢？