报钢琴班时，通过让琴行老师示范一曲或一个片段来了解老师的水平，是否可行和合适？ 第1页

相对最直接鉴别老师的方式，就是看学生证或者毕业证呀。就算你可以让所有的老师都配合你的想法，为你专门练一套作品，但是学琴的孩子和家长听不出好坏，不是也没有意义嘛？

以我的经验来讲，绝大多数钢琴专业或音乐教育专业（钢琴方向）的本科生，教业余小孩是没问题的。真正教琴会出问题的老师，主要是非钢琴或音教专业的老师，和没有接受过专业音乐训练的老师。最简单的鉴别老师的方法就是，你看一眼老师的学生证或毕业证，这个事就解决了。

至于让老师演奏作品，首先这件事会让老师觉得不舒服。另外让一个业余的学习者，去评判不同专业的老师谁的专业能力好，这件事本身就不合理，因为他鉴别不出来。我分享一个我身边的案例：

我很久以前曾在机构代课，有一个中午，我在琴行大厅的桌子吃饭，机构中午临时安排了两个老师给一个新生试课，我就在旁边看着，很有意思。

A老师是从小没学过钢琴，理工大学毕业，毕业在一个公司上班当白领，期间因为兴趣爱好，在其他机构曾学过四年左右钢琴。后来，他把工作辞了，来机构来代钢琴课了，他对外都说他自己是XX师范大学音乐学院的，但是我们内部的人都知道，他是骗人的。他挺能说的，很会和家长聊天，而且他练了两个绝活——《暴风雨》和《小狗圆舞曲》，如果你在琴房听到了这两首曲目，没有错，那就是他又在练绝活了。他弹的比较流畅完整，没有音乐处理，声音很杂，但业余的人基本上都会觉得很爽。A老师的学生很多都有一些毛病，比如折指，认谱慢，弹不快，考级过不了等等，学生基本和他学了一两年，就会换老师，坚持和他学超过两年的很少，他的学生的结局基本都是学不下去不学了。

B老师是从小学的琴，XX音乐学院钢琴系毕业的。平时不怎么爱说话，她刚来的时候，正是大学刚毕业，专业正是最巅峰的时候，她的代表作品是《东风》和《狂六》，偶尔也会听到他弹普罗科菲耶夫和巴赫什么的。但是，音乐学院毕了业的老铁们都会懂，毕业了之后练琴是真的是很少，这个老师也是一样，在机构工作了快三年，这些曲子她基本就没怎么练了。B老师的学生弹的都挺规矩的，个别学生也有一些问题，但是整体都还不错，一看就能看出是专业老师教的。

那天中午，学生家长先后分别要求两个老师现场弹一曲，A弹了一首流畅的《暴风雨》，B弹了一首卡顿的《东风》，最后家长选择和A学，我当时真的是靓仔无语。

钢琴演奏时一门技术，不练真的会退步，但不会退步的是老师的审美和音乐的要求，这往往是不能用一个具体的标准去衡量的。而学习钢琴还有一个很重要的事就是老师的教学能力，很多老师弹的很好，但不会教，最后学生也学不好，那总不能最后还要出一个教师教学水平衡量呀。

现在这个行业就是这样，有很多问题，机构为了赚钱什么老师都要，没学过钢琴的老师自学的也敢上来比划，家长什么也不懂还净事，真正钢琴专业的老师到赚不到钱。我觉得想要真正解决这个问题，是整个行业需要面对的事，通过弹两首作品解决不了本质问题。

我觉得我们现在能做的就是，作为一个学习音乐的人，做到不辜负我们这么多年学音乐的辛苦，对自己的学生负责，就够了。至于，这个行业怎么弄，我相信以后会好起来的。

以上。