如果你的知乎ID是你的超能力，那你的超能力是什么？ 第4页

我觉得很多答主把这件事浪漫化崇高化了。

读研期间我看了七八百部电影，一千来集电视连续剧。

后果就是毕业后找不上工作，人生急转直下，走了很多弯路，还经常被曾经看不上的傻逼欺负。

另外一个坏结果是：电影给了我好品味，拉高了我对生活的期望，却没能同时给我争取/应付这种生活的能力。

所以悲惨了：你见过好东西，你知道什么是值得过的有趣的人生，但你就是没有办法改变你自己操蛋的生活。

这体验大致就好像，手枪打多了你觉得这样很嗨可突然一天有妹子躺在你面前你却发现咦怎么他妈的硬不起来。

这实在是太糟糕了。

补习班:

上课了，上课了。

老师巴拉巴拉讲课。

下面认真听讲的，吵的，闹的，听睡着的。

然后就没然后了

主公：北风先生可知我为何请您前来？

北风：先生早先问我政敌命数，我以“昨日你家发大水 你妈变成老乌龟 ”作答，近日主公忧心忡忡，唤我前来不晓得是否还与童谣有关？

主公：不错，近日我睡梦中常有小儿唱“太阳当空照，花儿对我笑”云云，越唱越小细不可闻，不知此童谣何解。

北风沉吟半晌道：主公可知何谓童谣？

主公：上次先生曾做讲解：童谣者，谶语之一种。且自古以来童谣多言坏事。如“帝非帝，王非王，千乘万骑走北邝。”预言的是少帝献帝仓皇而逃的故事。“千里草，何青青，十日卜，不得生! ”则是讲董卓败亡。多是上天借幼童之口示警。

北风：不错，古来童谣多是恶兆，盖因“好事不出门坏事传千里。”乡野童谣往往从字面上就能看出恶兆，正因恶言出于童口，才尤显出诡异莫名。

您梦中所听的童谣便有两个版本其一是：

太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳

此歌四平八稳，无甚波澜。民间曾有

解为隐喻帝王更迭，主歌功颂德之意。其实是解错了，却说天下可有几个小儿晓得后面三句唱词。小儿都不晓得又谈什么童谣呢。

此童谣全篇无甚恶言，亦与古谣大异其趣。

将倒数四三二句结成一个反复提到的人名，更是失去了童谣简洁有力的古意。须知童谣博大精深，往往层层递进，句句勾连，无一字浪费，怎么可能把几句话浪费在一个同样的意思上呢？

此童谣真正的原作其实是：

太阳当空照

花儿对我笑,

小鸟说早早早,

你为什么背着炸药包;

我去炸学校,

老 师不知道,

一拉线我就跑,

砰的一声学校炸飞了!

这童谣才符合我国童谣自古以来的风格，可传千古。

主公：那此童谣又做何解？

北风：这首童谣本是天机，但主公既然梦中可以听闻，显然天机已露，我直说却也无妨。此儿歌讲的是几大公案。全歌环环相扣，精巧异常，必是前辈高人所留。第一句：

太阳当空照 讲的是本朝代替前朝，前朝者青天白日是也，此为本朝第一大公案，至今争论不休。

第二句是：

花儿对我笑 讲的是本朝第二桩公案，“花”者“华”也，花是草本何来“笑”？显然是被风吹过前仰后合，取笑之意。所谓花过风是也。

小鸟说早早早,

你为什么背着炸药包;这两句前后互动讲的其实是一件事，小鸟连说的三个不是早，而是“糟”，显然有一鸟人连说“糟，糟，糟”，为何要说“糟，糟，糟”，显然是因为看到了“你为什么背着炸药包”

说“为什么”古意指胡，倒是没错，只是此胡非彼胡。此胡身背炸药包，显然要由他引出一桩大祸事。这便是本朝第三桩公案。小鸟出声相询，自然有要帮的意思。隐隐点出第三桩公案祸主的姓名。

至此，童谣所言之事一句比一句隐晦，所说却是越来越多，描写也越来越详细。此首童谣的精华所在，便是最后四句。

我去炸学校,

老 师不知道,

一拉线我就跑,

砰的一声学校炸飞了!

这四句讲的其实是一件事，最晦涩，但也最详细，让我们好好分析分析：

这里的我指的是“学生”，他要去炸“老师”所在的学校，可谓忘恩负义，不讲师生之情。而且此人行事鬼鬼祟祟，“老师”并不知晓。一拉线就跑，可见心意已决早有逃亡之意。最终炸飞学校，算是闯下塌天大祸，惹出本朝第四大公案。

主公：这又与我有何相干，难道此事要照应在我身上？

北风：此童谣机巧之处便在于此，从时间上分析从前朝，到花儿，再到小鸟，时间上是递进关系，此事必然发生在“背炸药”之后。童谣中说“一拉线我就跑”为什么要跑，跑和什么密切相关？“跑开来”是也，亦可通假为“泡开来”，此事多半与尊夫人有关。

主公神色一凛。

北风：按童谣所言，炸学校势必成功，此辈必得意忘形，弹冠相庆。这便又犯了主公所在的地名。

总之按后四句话，主公对身边一手提拔之人不可不防，尤其要防止此人点炮逃跑。至于此人的身份多半可从尊夫人身边查起。

主公脸色惨白，忙道：北风先生可有禳解之法？若能相助，在下必有高官厚禄相赠。

北风沉吟半晌道：童谣皆是天数，事到临头已无改天换命之可能，天道昭昭，顺应而已。只不过吉人自有天相，这破解之法早已落在先生自己身上。

主公急切道：先生此话何解？

北风道：童谣所说之事是学生一早去炸学校，学校固然保不住，但老师却能死中得活。求活之道便是先生的名讳，先生若想不被早起的学生炸死，只需顺应天道，“不起来”即可。

主公拍掌，大笑称善。

蚂蚁的视力很差，它们基本靠触角，也就是化学气味分子，来认识世界。

只要不是直接爬到人身上，蚂蚁对于人类是没有任何概念的。

绝大多数蚂蚁完全没接触过人类，也无法想象世界上还有人类这样一种和他们完全不同的，高度智慧的，社会化生物。

如果有一天蚂蚁发展出文明，它们优先发展的是和气味、化学物质、生物类相关的文明造物，比如种蘑菇的蚂蚁对孢子的利用。

蚂蚁想要发展出和光学有关的观测手段就要很久，更别说理解电磁波了。

然而，没有光学观测手段，即使人类近在眼前，蚂蚁也很可能视而不见。

在一个森林里几十年都见不到人的蚂蚁窝，如果不发展出电磁波观测技术并能解码人类的电磁波信号，除非它们运气好遇到游客，否则它们恐怕永远都不会意识到世界上有人类存在。

人类也是一样，我们优先发展的是光学，是电磁波相关的探测手段。

我们现在观测宇宙，最主要的观测手段依然是电磁波。

然而，电磁波在宇宙尺度下并不是一个很好的通信手段，距离我们最近的比邻星，发条微信都要好几年才到。

任何一个具备星际航行能力的外星文明，必然有更好的通信手段。

更何况，我们为什么一定规定了，外星人要在电磁波探测下可见呢？

暗物质组成的外星人？

高维度外星人？

能量化外星人？

数据化外星人？

嫌弃我们的宇宙太荒芜，在别的宇宙发展，并把我们这里变成原生态保护区的外星人？

和1000年前相比，现在的人类用手机，玩电脑，天天在网上骂人，已经让古人看不懂了。

能领先我们不知道多少年的外星人，无法理解是很正常的。