口腔医学生动手能力差怎么办? 第1页

俺有个老婆是牙医， 俺有些朋友是牙医， 所以俺来强答一番， 蹭些盐值。

动手能力和写字以及用筷子吃饭一样，都是练出来的。当然， 先天条件也不应该被忽视。

精细运动技能（或称灵巧性）是指小肌肉的协调，在运动中--通常涉及手和手指与眼睛的同步。人类所表现出的复杂的手工灵活性水平可以归功于神经系统控制的任务，并在这些任务中得到体现。精细运动技能有助于智力的增长，并在人类发展的各个阶段不断发展。

精细动作技能涉及手腕、手、手指、脚和脚趾的较小动作。它们涉及较小的动作，如在拇指和手指之间捡起物体，仔细书写，甚至眨眼。这两种运动技能共同合作，提供协调性。

在儿童生命的每一个发展阶段以及我们一生中，运动技能都在逐渐发展。

在儿童的发展阶段：婴儿期、学步期、学龄前期和学龄期，它们是第一次出现。"基本 "的精细动作技能逐渐发展，通常在儿童6-12岁之间掌握。这些技能会随着年龄的增长、练习以及运动、玩乐器、使用电脑和写字时肌肉使用的增加而不断发展。如果认为有必要，职业治疗可以帮助提高整体精细动作技能。

精细动作技能会因为受伤、疾病、中风、先天性畸形、脑瘫或发育障碍而受损。大脑、脊髓、外周神经、肌肉或关节的问题也会对精细动作技能产生影响，并会降低控制能力。如果一个婴儿或五岁以下的孩子没有发展他们的精细动作技能，他们会表现出难以控制手、手指和脸部的协调身体动作的迹象。在年幼的孩子中，迟迟不能坐起来或学习走路，可能是精细动作技能将出现问题的早期迹象。儿童还可能表现出难以完成任务的迹象，如用剪刀裁剪、画线、叠衣服、拿铅笔写字、拉拉链等。这些都是涉及精细动作技能的任务，如果孩子在这些方面有困难，他们可能手眼协调能力差，可能需要治疗来提高他们的技能。

精细运动技能可以通过标准化和非标准化的测试对儿童和成人进行评估。

精细运动评估可以包括力的匹配任务。人类在力匹配任务中表现出很高的准确度，即个体被指示将施加在手指上的参考力与相同或不同的手指相匹配。 人类在握力匹配任务中也表现出很高的准确度。 手部灵活性的这些方面在人类有效使用工具和执行具有挑战性的操作任务（如处理不稳定物体）的能力中表现得很明显。 其他的评估包括但不限于PDMS "皮博迪发展量表"，PDMS是对从出生到7岁的儿童所做的评估，检查儿童抓取各种物体的能力、眼手协调的发展和儿童整体手指的灵活性。 与PDMS类似，视觉运动整合评估(VMI-R)是一种检查视觉运动整合系统的评估，它显示并指出可能的学习障碍，这些障碍往往与视觉感知和精细运动技能的延迟有关，如手眼协调能力差。 此外，由于数学和语言技能的进步与精细运动系统的发展直接相关，因此儿童必须在早期阶段获得与环境互动所需的精细运动技能。

口腔医学生动手能力差怎么办?

多练。 练打结、钢丝结扎、雕刻、滴蜡、焊接、打洞、缝合、吻合、弯钢丝、锯骨头、慢机打钉道、上成型片、橡皮障、各种充填、各种材料(石膏、藻酸盐、硅橡胶等等)取模等等大纲要求的技能。磨牙就不说了，不磨够 100 颗人工牙， 你好意思毕业吗。 轮转技工中心确实会让很多“学霸”突然感叹投错行。 考试牛)x( 不代表动手牛)x( 。 全口RPD 做得不如中专生也是很常见的。

如果长期练也练不好，那就转行去搞预防， 会用键盘和鼠标以及软件工具例如 SPSS、 R 和 PYTHON 就够了。 窝沟封闭有时连备洞都不需要， 会用挖匙和光固化灯就差不多了。

病理和粘膜病也不需要动手能力， 基本上用眼睛和嘴皮子就能干活。切片机是自动的。开药会写字就够了。

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俺没啥文化， 初中毕业， 大伙都知道。

“老麦， 大家都说你是笑话、论坛孤儿和神棍。”

“没错。 只有千分之0.5的读者赞同俺的观点。”

“老麦， 你的读者支持率不是千分之 0.5 ， 而是万分之 0.5 。”

“您说得对！ ”

俺知乎阅读总量只有 9000万，没跨出一小步 (n<1亿)。盐值低迷（半年了还900）希望借此长点盐值。