八岁宝贝被老师称作素描神童，有没有央美国美的老师愿意假期指点一二？ 第1页

看到图本想夸，但一看描述文字，哦，原来已经学过快半年了，那真是……糟了！

我必须着重说明，画写实不是照抄！不是照抄！不是照抄！

不论是8岁还是88岁，我都一视同仁，毕竟你心目中想要的是神童吧？不是一个未来职业街头作画然后路人啧啧称赞画的真像的“歪画家”吧？

反正你孤身带着这种问题来知乎就是当头一棒，然后群殴，毕竟知乎人均都是央美教授。

好了气话说到这里，和你讲点正经干货。

首先，如果一个8岁孩子没有任何美术指导自愿画成这样，我觉得ok，有潜力，值得培养。因为他具有一种凭一己之力“再现世界”的原始冲动。

但是，如果已经开始接受外界美术教育了，还画成这样，真的很危险。

问题不在8岁孩子，而在教他的老师。

如果我作为一个素描老师，看到他这种喜欢用写实态度描摹世界的状态，我就必须禁止他一直沉迷于描摹照片，而是开始从根本指导他观察世界。

因为这个世界，是立体的，是瞬息万变的，是在时间、空间上同时“多维”的。

这世上本不存在线条，有的只是人类视知觉对立体转折边缘的概括。当你看到一条线，然后照着画一条差不多的线，那叫描摹；当你看到一个立体转折边缘，然后画一条你心目中足以概括它的线，那叫写实。

同理，明暗也是一样，并不是说我看到几度灰，我就用画出几度灰；而应该是看到一个整体之内从暗到亮的梯度变化，同时可以用自己的方式重新阐明各中微妙，这叫写实。

对于人类，对于艺术，真正的写实主义，绝不应是机械的描摹。必须要用立体的观念去触摸所见之物，才能真正画出形准，才能真正画出写实。

如果没有一个足够强大的输入方式，就永远没有强大的输出。

不论要画画，要写作，还是要更丰沛的人生，都需要好好观察这个瞬息万变的立体世界，因为这个世界是如此纵深，如此阡陌纵横。

行文至此，一气呵成，或许有人要杠，你对一个8岁的孩子为何如此要求？

然而我要说，恰恰是小孩子，接近白纸的小孩子，充满了无限可能性的小孩子，才需要被重视。

况且题主要的不就是“神童”，要的不就是“专业”吗？

还有，我并不是要8岁孩子有以上见解，如果一个8岁孩子能独自产生以上见解就不是神童，而是神了。我要的是这位孩子的老师要有以上见解。

好了，文末放一张我最钦佩的写实派素描大师——Antonio López García——13岁时的作品，请感受：