女生到初二成绩真的会一落千丈吗？ 第1页

作为一个补习班的老师，我是同意这个观点的。而且这种现象在越欠发达的地区体现的越明显。

虽然不至于一落千丈，但是整体去看，男孩子在初二之后成绩提升确实较快，后劲足，这是来源于我这么多年的教学经验，亲身体验的大数据是不会骗人的。那些有经验的老师能说出这话想必也不是骗人的。有些回答者拿自己举例子还是格局小了。

但是，但是，但是！我们要透过现象看本质！为什么会出现这种现象呢？是因为男孩变聪明了？女孩变笨了？我完全不同意这个观点。

以我作为教师的视角去看，这种现象恰恰是非常符合教育规律的。

什么规律？那就是看似教育公平的背后，封建的性别歧视依然残留。

举个栗子，一个男孩子淘气，部分家长会说淘小子有出息。可是这种话你在女孩子身上听见过吗？这淘丫头将来会有出息？

男孩子，在部分家长的教育方式中，是更丰富的，更多样的，更立体的，是要往大人物方向去培养的。

而女孩子呢？部分家长虽然也会投入不菲的教育费用，但是他们中有很多只是想把女孩子培养成为一个合格“女孩子”。

所以当一个男孩子小时候弄几节电池几根电线和几个小灯泡玩电。家长们会说这个男孩子聪明有想法。而一个女孩子小时候想做这些事，家长们会说她没有个女孩子样，跟小子一样淘。

所以当一个男孩子小时候看一些生物地理历史类别的书，家长会鼓励，男孩子嘛，应该多看一些这个。

而女孩子呢？家长虽然也疼爱，但是他们更多的会给女孩子买水彩笔，买乐器，他们觉得女孩子更适合这个。

我是讲语文的，讲到写作文引用一些比较新颖的时事素材，即便学习很好的女孩也大多没听过，而很多男孩子往往能说上几个。这无外乎在家长意识里认为男孩子应该关心国家大事，所以让男孩子看，跟男孩子聊，而女生则不会。

艹，越说越气，已经在生气了。

说个笑话，曾经跟一个物理老师聊过天，大意就是在讲杠杆原理的时候，老师用扳子举例子，部分女生表示从没用过扳子钳子那些东西，想象不出怎么省力。。。。。

类似这样的例子我已经懒得举了，你看明白了吗？

那些受过更全面立体教育熏陶的孩子到了初高中更有后劲，这难道不符合教育规律吗？

只不过，部分家长心里的那根辫子还没有剪掉，才让这种非常基础的教育规律投射到部分中学男女生差异上了。

我认为，教育是对人的教育，一旦教育最后落到了对女人的教育，或者对男人的教育。那么，那根辫子就不算彻底剪断。