二年级的小学生，怎么规划放学后的时间？ 第1页

几点心得交流下：

1，睡得有些晚了，11点睡着，早上八点半上学，这样睡眠时间略少了些，争取先10点半后面到10点睡着比较好。

中午在学校务必完成午觉，可能要配置一个坐姿睡具帮助舒适睡眠。小朋友很多时候是硬扛着，舍不得睡。

2，数学的100道口算，不检查的情况下，正确率在98％就差不多了，这一步是培养快速计算的能力。

进而下一步主要是要培养检查的习惯，很多小朋友很难养成这个习惯，这一步是充分利用前面节省下来的时间做系统回溯，建议务必养成此习惯。

3，感觉目前二年级的数学教程的节奏与深度有点浅了。比如老师不会介绍等号的对称性、传递性；十进制的概念仅仅用数珠子的图像做游戏呈现，导致学生对进位、借位的理解过浅。个人感觉这两点是小学数学的根基，甚至会影响未来初中对数学的接受度。

个人试了试，其实二年级小朋友能听懂，思维拓展题碰到这两类情况可以自行解题，包括自己推算十万位的加减法、以及叠加进位。一开始有点畏手畏脚，掌握了上面两点后，小朋友做拓展题敢动笔。

可能是站着说话不腰疼，个人有点感觉我们的数学教育仍然偏形式，而不是站在高维讲透体系基础，跟三十年前变化不大。

4，语文嘛，小朋友个体差异大，个人认为主要是因为所以、开始然后这样的基本逻辑是否能讲清楚；再者是词汇量，重点是看小朋友的作文是否能引用有文学色彩的词语、短句。

自家小朋友的一些同学很会引用成语、好的短句，直接让干巴巴的作文立马变得有色彩了。

目前看只能多阅读、默读和背诵去拔高这方面。

5，最后一点，目前小学生缺乏对抗性游戏的充分参与，而考试都要藏着掖着，且小朋友不能知道得分和排名。:(

现在小朋友因为城市生活因素，比较难找到同龄、熟络的游戏朋友，更不可能组织像家长以前玩的身体对抗、策略对抗的游戏，这样的对抗游戏对完整塑造小朋友的世界观、灵活变通思维等等，是非常非常关键的；而且多参与这类游戏，也是加强体能锻炼的关键方式。

目前小区的幼儿园小朋友与小学的小朋友们，能玩的也就是小区安置的滑滑梯、秋千、弹簧、平衡、攀爬这类器具游戏，每天一堆小朋友聚在那发疯。完全没有人有意识的组织对抗游戏，甚至连过家家游戏都很少看到。唉。