儿子喜欢苏联好不好？ 第1页

作为一个初中精德高中大学精苏现在啥都不精的人，还是有资格来说一说这个问题的。

啥玩意都需要引导，总的来说两点原则：

一、防过度沉迷

二、《大学》里的12字箴言，博学之、慎思之、明辨之、笃行之

第二点同时是解决第一点的方法。

坚持这两点就不会变成某乎上的魔怔人。

从题主的描述看，题主家的孩子比某乎上大多数烂梗复读机强多了，能自学俄语，读一战二战全史和共产党宣言，这就是个好的势头，说明小孩有学习的愿望和能力。

上课走不走神的要我说也就那样，不要在意这些形式上的东西，如果他考试基本都会就甭管，爱走神就走神，考试不会了再说。

但是呢，中学生大都比较中二，容易愤世嫉俗，我那时候也是，整天幻想觉得苏联武德充沛，周围流行音乐小鲜肉都是靡靡之音。后来在网易云听苏联音乐，看里面评论也有中学生说自己在教室值日放《歌唱动荡的青春》，旁边同学嫌难听让他关掉他就和同学打了起来，回家就觉得很伤心，现在的人都不知道什么叫真正的音乐云云，还得了很多赞。

我就感觉我那时候中二的似乎还不是那么厉害。

题主家的孩子经常抱怨和周围同学都没有共同话题，其实这个想法不是很好。初中生喜欢苏联和喜欢二次元、追星并没什么本质区别，都是基于自己兴趣彰显个性标新立异的一种方式，如果个性到格格不入，封闭在自己的小圈子里变得孤僻，或是和同学产生矛盾，就有点类似于上面网易云那个例子，说明他性格容易偏激走极端，但需要好的引导。

《大学》里说博学之，慎思之。

通俗点说，不要一味禁止，你得弄点别的书给孩子对冲，孩子看得多了自己就会思考了，不会思考时你引导他思考。

我是怎么退掉精苏属性的呢？

第一步，看了德国革命史和东德历史

第二步，看了国内革命史和改革史。

第三步，研究苏联的短缺问题时下了不少论文

第四步，专业需要看了点西方政治学和西经，某日心血来潮又开始读四书。

思路开阔后就释然很多了。

此外还有个因素，我开始听欧洲民歌和小调了

这时我又发现个问题，很多苏联军歌是好听，是激扬恢弘，但和法国德国美国的歌比，它不好唱，听完不轻松。

所以对苏联的热情就下降了。

此外还有一点要注意，魔怔人之所以魔怔，是因为整天想着和他人撕，越撕，思路就越窄，人就越来越偏激。

所以不要让他过度沉迷网络陷入信息茧房，当然不是不让他上，多带孩子旅旅游，运动运动，以后如果有条件带他出国走走，对苏联那么感兴趣，去俄罗斯还是不难的，海参崴就在中国边上，去一趟三天便宜的很。

总之，尽可能让他接触多元的信息，保持开阔的思维。

希望对题主有帮助。

如能正确理解苏联的意义，当然非常好，如果只是体味皮毛，那就不一定浪费时间。

苏联，尽管失败了，但那是人类历史上又一次高贵的道德实验，以列宁主义为指导，以高超的理论智慧与高昂的革命热情，按高尚的道德标准，推进的高远的政治理想。

但标准过高，尤其指导日常行为的道德标准过高，脱离了广大群众的普遍水平，就很难维持，容易堕落，因而产生虚伪和腐败的反差颓唐及愤怒，也就会滑向失败的境地。这就是为什么浪漫主义往往一败涂地，英美这样的庸俗实用主义相对容易成功，而即便腐败堕落，也比较容易扭转。

这类过高理想和标准的失败，都曾导致耶稣会、苏菲派、清教徒的分崩离析和烟消云散，但历史长河中的影影绰绰，依然可以一定程度上，激发人认识人性与道德，社会与实践，理想与现实，林林总总对一个年轻孩子不无助益。