江苏消保委报告称 21 部动画片存 1465 个问题，动画中的暴力行为会对孩子造成影响吗? 第1页

谢 @泡芙的小麻球 同学邀请~

勉强回答一下：

说动画对孩子没有影响那100%是假的，但是“抛开年龄谈影响”也不可取，大家都支持保护青少年，只是不满意“一刀切”的管理——小孩子看动画，不代表看动画的都是小孩子，小孩子看的动画需要严格监管，不代表所有动画片都要按照这个标准挑出1465个错误。打着“保护孩子”的旗号，搞“一刀切”管理，才是争议所在，而并不是保护孩子本身。

“孩子看了动画，模仿其中危险的举动”这种事情从上个世纪50年代的美国就出现了，根本连“新闻”都不算，甚至在美国当年“反动漫风潮”衍生一大堆都市传说（包括“孩子模仿超人而跳楼”这种）广为流传。对于少年儿童作品加强监管本身没有任何争议，争议的是拿着给少年儿童的监管标准套在所有动画身上。

即使是“少年儿童”这个群体，也分“三六九等”的，“未成年人”不同年龄的心理差异，恐怕不比未成年人与成年人之间差异小：

10岁以下儿童，对于作品有特定诉求；

11~14岁青春期少年，对于作品会有其他诉求；

15~17岁的未成年人，对于作品差异化需求会更多；

绝不是一套标准可以涵盖，而“21部动画片挑出1465个问题”很显然是照着10岁以下儿童标准进行监管的，这才是不少观众不满意的“点”。

监管上将动画受众绝大多数全都锁定在这个区间，所有作品按照这个级别进行筛选，难免会起争议。因为“青少年”原本就是差异化很大的集体，对于文化产品（不限于动画，还有小说、电视剧等），一味按照最严格的监管走，只会培养出“巨婴”。

更为关键的是，在其他领域，都会照顾不同年龄群体的诉求，到了动画这里反而“一刀切”了，不说别的，我们讲一下语文课本：

初二的时候，选读篇目就是《鲁提辖拳打镇关西》；

高一的时候，课本就有《林教头风雪山神庙》；

高二的时候，我们学夏衍的《包身工》；

高二的时候，我们学鲁迅先生的《记念刘和珍君》，告诉我们“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”

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然而，如果给高中生看的动画作品里面，连基本的打斗，破坏城市这种都不能允许出现的话，很难令人接受……

按照“分级”的标准，这些描写社会阴暗面甚至涉及到暴力（《水浒传》）的课文足以分到最高一档（18+）了……

如果21部动画全都是定位给“10岁以下儿童”的幼儿动画，按照这个标准哪怕挑出6541个问题，也没人说什么，但是事实上，情况是这个监管力度被套到整个动画行业上面，就让不少观众很难接受了……

一些观众希望分级，其实也并不是希望某一些不和谐元素能够合法化，只是希望到了特定年龄之后，能够观看自己有权观看的文化作品，仅此而已，然而目前来看，缺乏的就是明确的标准和分类体系，对于动画理解和定位还停留在“给少年儿童看的作品”，这种监管和观众的“认知错位”导致了“监管力度”差异（很多观众觉得这就是在找茬），才会这么多的争议。

没有人会反感保护儿童的监管（谁家还没个孩子），不过不少观众不能接受一切动画都是儿童动画，要按儿童动画的标准“挑错”，仅此而已。

其他相关回答：

如有不妥之处，求轻喷，欢迎爱好者们一同讨论~

这么说吧，请江苏消保委找21部他们觉得没问题的动画片出来。

我保证用不了一个下午，网友就能找出不低于1465个问题来。不就是扣帽子嘛，谁还不会了？

无非是你在堂上，我在堂下，才显得你声音大罢了。只是堂上有些人坐久了，就真以为“君权神授”了，拎不清自己到底是什么身份了。浑然忘记，是堂下的诸位，才给了你在堂上发号施令的资格。

动画创作也好，文学创作也好，只要是故事性的创作，肯定是回避不了对立性的。有对立性，就肯定有冲突，有冲突，就意味着有暴力。这不是鼓吹不鼓吹暴力的问题，而是一个客观实际。一旦脱离了客观实际，堂上诸位念的什么经，拜的什么佛，就很耐人寻味了。

故事里有美好的东西，就必然也会存在丑恶的东西。正是美与丑，善与恶的对决，才使得故事成为故事，才使得故事有教育意义。那些传世经典的红色电影，中间的汉奸、鬼子、走狗，一个比一个丑恶，但这妨碍我们刻画英雄吗？这妨碍我们宣传教育意义吗？而反过来，如果把这些尖锐的冲突删除掉，让英雄去和鬼子“温情脉脉”？或者说，某些人是想把恶的一面删除掉，让英雄去和英雄“自相残杀”？这TM就真的是其心可诛了。

上溯到建国，上溯到建党，上溯到中华民族在近代发愤图强，我们一直在强调，要斗争，要斗争，要斗争。以斗争求和平则和平存，以妥协求和平则和平亡。而现在某些人，刚刚坐上堂上的位置，就急不可耐地阉割掉新生代的斗争精神，真的是让人叹息。

还有，别TM把锅甩到家长身上。什么因为家长有意见，才不得不出来禁了，这种鬼话也就骗骗刚刚步入社会的小孩子。 特么房价，特么996770，特么资本家，我们有意见多少年了。还不是高高拿起轻轻放下！到了动画片这里就急着“励精图治”了？这不是扯淡吗。

最后，我是拥护社会主义核心价值观的，我也喜欢积极向上的正能量文化。但是暧昧不清的审核体系，一头雾水的审核标准，高低不定的所谓红线，真的能给我们带来正能量吗？无非是多了许多私相授受的巧妙借口和权力变现的羊肠小道罢了。

呜呼哀哉。

补充：

其实我不看好西方的分级制度，放在其诞生之初也许有积极意义，但是流传到现在，就显得呆板而笨比。但话说回来，再操蛋的规则，也比压根没有规则要好。没有规则，就成了权力任性的跑马场。

我们迫切地想知道，到底什么是官方定义里的“血腥”？什么是官方定义里的“暴力”？还有许许多多的“红线”到底在哪里？为什么像《红海行动》这样的片子，在全年龄段播放的同时，能堂而皇之地出现那么多断肢和血块，而另外一些作品，只是稍微沾点红色血液，或者打斗镜头，就要被口诛笔伐“教坏了孩子”？

所谓言传大于身教，政府花了那么多资源和精力来搞精神文明建设，其实还不如把事情做得敞亮点，对我们平民百姓教化意义更大。