教育部出台高中办学质量评价标准，升学率不与教师评先评优挂钩，将产生什么影响？ 第1页

虽然饭店的厨子喜欢放辣椒，惹得一些客人不满意，但饭店好歹经营的还不错，饭点到了一样坐满。

那么如果饭点老板在找到新厨子且试出新厨子手艺不错前，就把老厨子开了，这个饭店会怎么样呢？

教育改革也是如此。

应试教育有一堆毛病，但还算给平民们留了上升通道，在培育人才和保持社会稳定上起到了应有的作用。

而素质教育下如何分配上游教育资源？如何对学生素质做出公平的评估？如何避免人为因素对学生前途的影响？那么多教育专家连个靠谱的方案都没做出来呢。

这不就等于新厨子没来，就想把老厨子开了嘛。

利益相关，高中老师。

翻了翻大家的回答，不由得感叹，真是隔行如隔山，不在此行果然不懂门道，不知其中奥妙如何。

1.升学成绩不与教师教师绩效挂钩。其实，很久很久以前，北京天津上海等很多地方工资就基本不与教学成绩挂钩了，顶多高三给一些奖励。这两年随着政策的变化，高三升学成绩也不公布了，基本上二者已完全无关。

关键不在于挂不挂钩，而在于学校领导执行政策的思路。说简单点，目前就是干多干少一个样，干与不干一个样，二线后勤和教学一个样，教的好赖也是一个样。注意，不表扬好好教的，就是在变相鼓励躺平，毕竟教得好没人管，万一因为抓得严被学生和家长弄了，那批评可是实打实的。

至今为止这股子气还没散，那真是全凭着师德吊着，万一以后因留作业被批评了，基本上也就回天乏力了。

教书育人，教书育人，希望还是不要忘记初心。

2.此次文件最吸引人注意的就是高三上学期严禁结课，避免高三下学期集中攻坚高考的情况出现。

我觉得这就属于脱离群众了。

全国的高中但凡正经点的，有多少学校不是高二下学期期末就结课的？？

正常来说，我们都是高二下学期期末到高三上学期期末第一轮复习细致完成，高三下学期开学一般到四五月第二轮专题完成，四五月后第三轮复习直接到高考。

高考复习必须集中训练。因为这是淘汰性选拔考试，你要想考上分，必须训练。

举个例子，现在就好比是选拔运动员去参加奥运会，现在提出新要求，不允许集训，不允许做加训，就做日常训练，也不许做营养餐，就现在这个水平到点直接去赛场。

我觉得张继科没问题，可是其他人呢？

只要想拿个好成绩，那就必须集训，必须有针对性的查缺补漏。

除非，你的目的就是不想让某人获胜。

3.人才压根就不是选拔淘汰出来的，而是培养出来的。

大家有没有发现一个问题。

近年来爆出来好多方面冒名顶替上大学的人，拿着别人的成绩上大学，获得了不应该有的优渥生活。

可是，如果你上的是自己本来没资格去的大学，那上大学时就应该因为跟不上课程而挂科进而难以毕业呀？

说到底，大学和高中不一样。如果你上的是一个你考不上的高中，那么你肯定跟不上课程。

但大学不一样，大学是从头培养人才的地方，高考不过是一个门槛，过了这个门槛，谁都行，你中考差30分都跟不上高中，但哪怕你高考差100分你依然能上大学的课。

过去上大学还是推荐制呢，就不出人才了吗？

高考就是用来缓解僧多粥少的过滤器。

那么如果，高考作为过滤器的作用不变，你认为降低日常教学要求后谁更占便宜谁吃亏？

4.可以预见，接下来针对学校的日常检查会增多，教师教学外的工作量会增大，教师八小时外业余生活用来备课判作业的情况会普遍。

我们都互相调侃，教学都快成我们副业了。领导来检查得让，评比得让，主任讲话得让，让来让去，就教学不重要。

5.其实对于我本人来说我应该双手欢迎，毕竟肉眼可见对于教师来说会轻松一些，如果心大的话。高中不允许考试，不允许加课，不允许多留作业，不允许对成绩提要求，我跟大学老师一样讲完就走，不用抓学生复习，学生偷懒我可以视而不见，那么我日常工作的八成时间都可以节省下来去做那些永远完不成的教学以外任务了，我应该高兴。

我应该高兴。

那谁应该哭呢？