电影《驴得水》，目前知乎一致好评代表了什么？ 第1页

说真的，我觉得国人的基础阅读量确实太匮乏了，这导致人们的阅读水平低下，理解能力不敏感。

在我看来。吕得水只能算一部合格级别的电影。

知乎上大多数人长篇阔论，事实上只要不是傻子，接受过本科教育，我想那些细节和桥段没人看不懂。

我想说的，是这个电影根本上的问题。

1942年，河南饥荒，同盟国成立，延安整风，人与1942年的时代背景是有矛盾的，这种潜藏的矛盾和情绪本来应该是更高明的，更深刻的，有更多的表现途径的。而不是简单的 狭隘的讲了一个和利益有关的故事， 片中的许多矛盾点陷入窠臼，根本不值得卖这么大力气来回应，各种矛盾来的突兀，人物转变之快，集体骗人与其说是荒诞的升级，其实彻底变成了一出儿戏。看的我尴尬癌都犯了，表演严重过火，过犹不及。

比如床戏，完全可以从“我来睡服他”直接跳到魁山在窗外矗立，窗内传出呻吟声。

感情戏桥段完全可以缩减，交代主线即可，这几个支线对于主线的发展毫无帮助且显得拖沓。

同样是人物迫于强权背信弃义，看看张丰毅在霸王别姬中出卖巩俐的表演，再看看此片中铁蓝的表演，简直令人尴尬。

即使是荒诞风格的电影，故事可以荒诞化，但人物动机必须合理，不要强行洗地，这是好电影的基本要求，此片中，女主乱睡动机牵强，恶语中伤铁匠动机牵强，铁匠魁山报复女主动机牵强，每一个矛盾都刻意制造，推动剧情发展的节点都十分肤浅过火。

在推动电影的剧情发展中，动机是非常重要的原因。表面上恶意中伤铁匠就是为了让他快走，看似合理，但这是牵强的过火的肤浅的。人类的社交心理活动是首先权衡利弊，然后试探性发起，最后视情况做出回应。恶语中伤铁匠并不能保证一定会达到目的，并且加重社交危机，这是不合理的。恰恰此片为了推动剧情，全程都在刻意加重社交危机，因此整个剧情发展是建立在连续的不合理动机之上。而一个好的故事，二八定律，合理的因素范围应该控制在80%，而能够产生趣味，能够推动剧情曲折的不合理因素应该在20%

说真的，这个水平的主旋律电影，可能要被大家喷为垃圾。

我只所以写下不同的声音，是因为我觉得此片很危险。

这个水平的电影，仅仅是因为低端的讽刺，就被网友赞美歌颂，我觉得这种把批评讽刺当作智慧的风气很不好，我不是看不到社会的阴暗面，而是因为我以发现美为荣。

批评讽刺他人来展现自己的高明，本身就是低劣的手法。

最后我看到有人说“片尾出现的去延安只是为了过审”

我觉得能说出这话的人特别愚昧，历史学的太差。42年延安整风，电影只不是继续讽刺罢了。

电影表面上已经是在讽刺民国，能过审加上最后一句话也没多大帮助。

42年延安整风，要是真审查严格，加上最后一句话才更加不容易过审。

说出这种话的人，你把现在政府的审查部门想的是多么不堪？

要探索人性，你可以去看水浒传，要黑色幽默的表现手法，你可以去看低俗小说。

还有一个也是民国背景，展现小人物对时代力不从心，演员表演张弛有度的，你可以去看曹禺的话剧日出。

这片子的题材和角度本来是不错的，但是表现手法真的很一般很一般，抓了幅好牌，打的太差。

我很担心的是，大家赞美题材的时候，忘了真正从电影的表现技法上而言，这个片子真心很一般很一般。真的不要以为讽刺一个大家都明白的对象就是高明，其实讽刺是最低劣的表现方法。

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挑几个有意义的回复。

1“不关评论简直作死”：诸如拉黑/关评其实是很狭隘，井底之蛙的做法，陷入加拉帕戈斯化早晚被淘汰。

2“床戏那段是为了后面恶意中伤做铺垫”：床戏这段确实多余，仅仅是作为噱头博眼球而已。床上亲吻的那个镜头完全可以剪掉，前面有校长铁男引入剧情，后面有一曼对铁匠青丝相赠。从校长说晒豆子的镜头结束，直接到魁山失落的在窗外伫立的镜头开始，后面女主和铜匠在告别时青丝相赠，明显是更好的感情铺垫。

3“鲁迅卓别林狄更斯莫泊桑也是讽刺小说家”：这个问题非常好，打了我脸，卓别林完全不了解，狄更斯看过双城记和大卫科波菲尔，勉强有些批判色彩。鲁迅和莫泊桑这种写短片当然更熟悉些。这个问题我仔细想了想，这些大师到底高在哪里？我觉得这些大师通过批判讽刺，展现的是一个时代的特征，在历史滚滚车轮下小人物的命运，那个时代的悲情和光芒。视角非常宏观，思想非常深刻。这个电影全篇是在狭隘的讽刺几个人争夺利益，先刻意进行不合理的丑化，人性本是如此，人性没有错，讽刺人性没什么意义。

4“你看看爵迹夏有乔木XXX之类”

平均水平线以下的烂片就不要讨论了，交流这些糟粕没有任何意义，还降低审美能力