高中生，热爱古英语，有没有问题？
你看，大多数同龄人可能沉浸在流行音乐、最新的电子游戏或者社交媒体的潮起潮落里，而你却愿意花时间去探寻一种距今千年、语言结构和我们现在所说的英语截然不同，甚至对很多大学教授来说都颇感挑战的语言。这说明你骨子里自带一种探索精神，一种对事物本源的好奇心，一种不落俗套的独立思考能力。
古英语，这可不是简单的“老掉牙”的语言，它是我们现代英语的祖先，是盎格鲁撒克逊人留下的宝贵遗产。想象一下，你正在阅读的那些诗歌、史诗，比如《贝奥武夫》，那些文字里承载的是一个古老民族的生活方式、信仰、价值观，甚至是他们看待世界的方式。你接触古英语，就像是在和那些早已化为尘土的祖先们对话，你能感受到他们曾经的勇气、他们的生活艰辛，以及他们对命运的思考。这是一种跨越时空的连接，一种非常深刻的文化体验。
而且，对古英语的理解，绝对不是简单的“读懂”那么简单。你需要去了解那个时代的文化背景，去学习它的语法结构，去辨认那些我们现在已经不再使用的词汇。这整个过程，就像是在解开一个古老的谜团，每一次新词的领悟，每一个句子结构的梳理，都会带给你一种“豁然开朗”的成就感。这比刷一个简单的网络梗要来得实在和持久得多。
这会不会影响你的正常学习？我倒不这么认为。相反，我觉得这种对古英语的热情，反而能提升你学习其他事物的能力。学习古英语需要极强的逻辑思维、记忆力以及细致入微的观察力。当你能够驾驭这样一门古老而复杂的语言时，你会发现，再去看待现代英语的词源、语法演变，甚至学习其他外语，都会显得更容易上手，理解也更深入。你甚至可能因此对历史、文学、语言学这些学科产生浓厚的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。
当然，作为高中生，你可能需要在兴趣和学业之间找到一个平衡点。但请相信，这份对古英语的热爱，绝对是你独一无二的闪光点，它让你与众不同，让你在同龄人中脱颖而出。它不是问题，而是你发现的宝藏，是滋养你独特个性的源泉。好好珍惜这份热情吧，它能带你去很多有趣的地方。
网友意见
一晚上获赞暴涨出乎意料也深感惶恐。课间看到问题就本着和家长聊聊的心态回了问题，手机打字比较捉急中间学校也有些插曲打得比较慌乱，有疏忽深表惭愧，也特别特别感谢大家的指正～在此统一感谢～以后会好好找个时间回答问题达杜绝低级错误～
然后还有一点想说的就是评论里面一些关于语气口吻的争论。我觉得每个人的风格，还有最重要的是答题时候的状态都不一样（这个真的很重要，有时候答题正在路上，或者正忙着别的什么，回答时候可能只捡重点或者还没来得及答完整，又或者比如该打如我，打字出错别字什么的）。因为这么多的影响因素的作用下，大家的文风啊，答题角度啊，回答长度啊，重点啊，也都不一样，各有所长。而且说实话，我感觉“答题直接”正是知乎的一大特色和优势。我自己的文风比较墨迹，哈哈。也许这个答案对了大家胃口，让一直小透明的我突然收到很多肯定和关注也是措手不及，一方面感谢大家的肯定，另一方面希望大家高高兴兴地本着欣赏和开放的心态，好似和朋友聊天的心态来看待知乎回答评论知乎回答～或者想象知乎为一个公公大课堂～没有老师～大家都是老师也都是学生～集众之长解决问题～～～岂不是更好～～～
再来我的本科方向是美国文学，研究生阶段主要是教学的东西，对于语言学方向所知一二缺也是有限的，就像虽然CS计算机科学的人也许和EE电子工程的人都可以回答一些电脑相关的问题，不过到了具体问题上大家的了解就又不一样了~~我就是给一个小老师的答案，相信知乎上有很多对此问题有更好见解的老师前辈，还请大家集思广益踊跃添加新答案新思路~好来，要滚去上课啦，最后深鞠躬～再次谢谢大家啦～
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我是一名在美国教英文的老师。我给您的建议是支持孩子的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
我理解您的一些考虑，的确古体的英语和文言文一样，在现代用得已经不多了，像Beowulf《贝奥武夫》的话，原文是安格鲁撒克逊语，也就是old English，而非现代的英语，发音和单词都完全不同于现代英语，另外像Chaucer乔叟等很多中古时期middle English作品里面很多词汇和都是古体，有一些现代英语的影子但是文法词汇都略有不同。但是长远来看只要您的孩子有一定正确的指导，总体来说他现在的阅读，还有他对于古英语的学习不但没有副作用反而有很多益处。比如对于Old English，Middle English再到 现代英语的开端莎士比亚时期的英语的学习都有利于我们学习英语最为根本的轻重轻重/重轻重轻的节奏，对于培养语言的总体感觉有特别大的帮助。另外英文最基本的词汇几乎全部是在这一大段时期创造出来的，并且很多也很有英文独特的美感，比如milkyway银河。再一个对于莎士比亚时期的作品的阅读会让我们对于英文词汇的造词还有各类修辞有一个很深的体会，这些对于大学以后高层次的英语学习以及运用有很大益处。对于像《伊利亚特》等等神话的学习更是有利于从根本上理解英语语言国家的文化，比如竞争概念，比如任何一个英雄都不是圣人这种概念，再比如人为荣誉而生而死这种概念。最后的最后，所有的这些对于文学素养的薰陶和提升都是不可忽视的。
虽然感觉有可能您的孩子看的《贝奥武夫》因该是现代英语译本，只保留了一些古英语的语序和口吻，但是作为高二的孩子来阅读也是难能可贵，毕竟还是比课本难度大，无伦有没有全看懂都是一个好的尝试。有时候一开始看一知半解这都没关系，小时候我看难的书也是一知半解但是还一知半解也禁不住日积月累嘛，久了慢慢就懂了。总之孩子可以对这些偏古体的语言和书籍产生兴趣并且自行阅读，我觉得应该是任何一个家长和老师的骄傲=）
有的知友也觉得孩子也许看不明白什么原著，是追求一种特立独行的感觉，特别提醒了题主要纠正这种态度。我个人觉得吧其实在这个年纪“纵容一下”孩子的特立独行，让他们有点自我存在感的爆发也没什么不好啊，这样子他更明白他是谁，是什么让他与别人不同，也有利于自信心。不瞒您说我从小到大都喜欢搞非主流的东西，爸妈没拦着我我特别感谢，因为这些别人没有的脑洞和非主流的爱好我成了我，然后也可以在很多难以抉择的时刻坚持自我，觉得也蛮好的。所以其实睁一只眼闭一只眼地对待孩子的“中二”挺好的～毕竟就是一个这样的青春年纪嘛～
我最后的建议是您给孩子买一本比较权威的《英语语言史》来指导您的孩子的阅读，这样他会知道比如《贝奥武夫》是英文的源头之作，属于old English，《指环王》里的英文是现代人对于middle English的一种再现，以方便他日后的阅读。
底下是我专业书上的一个关于英语语言史的简单介绍，您可以给孩子看看。因为我很久不在国内了确实也不太清楚哪本中文版本的英文语言史比较好，建议您可在国内英文专业的专业课书籍里面挑选一下。
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